中考语文(广东专用版)复习课件：仿写句子.ppt

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1、第一板块 基础第五节 仿写句子,中考宝典语文（广东专用版）,【考纲解读】,【真题导航】,1.（广东）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（分）我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，（）；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，（2），想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒,想与格列佛一起游历小人国,想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲,（广东）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（分）浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，

2、鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（），；（），。,美在汉字,点横撇捺,记载悠久文明,美在建筑,亭台轩榭,尽显精巧布局,【命题解密】,这种题型往往会创设某种情境，不再是静态的句式仿写，而是密切联系生活，与综合性学习相联系，进行动态语言模式仿写，进而突出实用性写作的重要性。比如对对子，仿拟广告词，开场白，演讲词，创刊词等等。,【高分突破】,根据提供的语句特点，仿写一个或几个、的句子。这种考查往往同对考查结合在一起。,内容相关,句式相同,修辞手法,句式,【高分突破之一：“仿写”的意思】,1.结构一致（仿结构）2.话题一致（仿内容）3.修辞一致（仿修辞）4.格调一致（仿格调）,【高分突破之二：中考仿写要求】,

3、仿写句子的基本原则是“形似质新形神兼备”。1.所谓“形似”重在“模仿”，涉及句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想象的丰富合理、大胆创新等诸多因素。2.所谓“质新”意在“创新”，“质新”为考生营造了想象的空间，体现了创新的原则。3.所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。,【高分突破之三：中考仿写原则】,第一步，分析结构找仿点。每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的仿点。,【高分突破之四：仿写的解题思路及方法】,第二步，看清要求定主题。仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合理。,第三步，研

4、究例句仿修辞。首先研究例句所使用的修辞是什么，然后，仿例句的修辞再写一个新句子。,第四步，确定句式仿格调。仿写的句子同例句色彩要和谐，不论语境色彩还是感情色彩。,【高分突破之五：常用修辞格简表】,【高分突破之六：仿写句子的类型】,一、续写式,二、嵌入式,【仿写类型之一：续写式】,仿照例句的格式，发挥想象，续写关于书的比喻句。书是钥匙，能开启智慧之门。，。,书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰,所写句子在已供材料的后面，要求与前面的句子搭配得当，句式要与前面的句子相同。,根据你的理解，将下面这段话补充完整。见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了

5、大海的浩瀚，依旧遗憾；，还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。,所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。,没见过大漠的广袤,没见过森林的神奇,见了大漠的广袤,【仿写类型之二：嵌入式】,模 拟 演 练,示例一：如果我是一棵小草，就增添一份绿意。示例二：如果我是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。示例三：如果我是一颗星星，就点缀一角天空。,【续写式仿写练习】,一、仿照前句，续写后句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果我是一泓清泉，就滋润一方土地；，。,二、仿照前句，续写后句。学习，是打开

6、智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的工具；学习，是；学习，。,示例：学习，是通往成才路上的桥梁；学习，是渡向成功彼岸的航船。,三、仿照前句，续写后句。爱心是一片冬日里的阳光，使；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使；爱心是，使。,饥寒交迫的人感到人间温暖,一泓沙漠中的清泉,一首飘落在夜空的歌谣,孤苦无依的人获得心灵的慰藉,一场洒落在久旱土地上的甘霖,心灵枯萎的人感受到情感的滋润,一、根据语境，仿写句子。如果说生命是一本书，那时间则是，书写着人生；如果说生命是，那时间则是绚丽的色彩，描绘着人生；如果说生命是，那时间则是，；如果说生命是，那时间便是，！,一支笔,一幅画,一座高山,

7、嶙峋的巨石,涌动的波涛,一条长河,堆聚着人生,推动着人生,【嵌入式仿写练习】,二、根据语境，仿写句子。秋，没有，没有，没有；但它却有着素女一般朴实无华的风采，一样超凡脱俗的品格；秋，不会像春那样用暖阳来诱惑人，不会像，也不会像，它所给予人们的只有极其简朴而又引人深思的两个字：。,春的温暖,夏的娇艳,冬的寒冷,夏那样用繁花来簇拥人,冬那样用功严寒来胁迫人世间,收获,三、根据语境，仿写句子。人生是一张洁白的画纸，我们每个人就是；人生也是；我们每个人则是自己人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是。,手握各色画笔的画师,一条看不见尽头的长路,手握农具的耕耘者,孜孜不倦的读书郎,