中考议论文总复习.ppt

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1、中考议论文总复习,内容具有理论性 结构具有逻辑性 语言具有概括性,议论文的特点:,政治论文学术论文,论点解决“需要证明什么”的问题论据解决“用什么来证明”的问题论证解决“怎样证明的”问题,议论文的分类:,论证方式,立论驳论,内容,议论文的概念:又称论说文，是一种以议论为主要表达方 式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。,议论文的三要素及作用:,议论文的结构:横式纵式,议论文的语言:,严密,严密 不会产生歧义,论点的概念：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。,论点的表达,关于论点,论点的位置,论点的寻找和归纳,论点的分析与评价,开头就提出论点,论点的表述不很集中，用明确的语句概括出来,

2、标题就是中心论点,中心论点出现在篇末,在论述过程中提出中心论点,.要 应该 必须 是,中心句或对论题的肯定完整的判断,我认为(观点)对或不对,因为(例如).,看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德宽容。宽容是一种美德。留心一下，不难发现人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无

3、恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严于律己，宽以待人。由于各种主观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听到了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的

4、支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。,宽容的美德,解题思路：找准中心论点是解读议论文段的关键，论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有的文章，标题就是论点，有的文章开头就提出论点，有的文章的忠心论点出现在篇末，有的文章则是在文章论述过程中提出中心论点。也有的文章对论点的表述不是很集中，要求用明确的语句把它概括出来。除了以上分析论点的位置找论点以外，还可以通过分析文章内容、论据和题目来找到和归纳文章的中心论点。本文题目和“宽容”有关，但题目只是一个短语，不能判断为论点。文中

5、列举周恩来、李世民、秦王嬴政的事例，都是证明了宽容是一种美德，所以中心论点就是“宽容是一种美德”。参考答案：宽容是一种美德。,什么是议论文的论据？,论据的类型：1、事实论据：史实、事例、统计数字等。事实论据必须真实可靠，有典型意义。2、道理论据：用作道理论据的名言警 句、俗语谚语、公式定理，道理论据应有一定的权威性。,1、文章开头事例或故事的作用：a.引出中心论点；b.充当论据；c.引出论题；d.引起读者的兴趣。,2、如何补充事实论据：（1）、列举所掌握的名人事例；（2）、巧改有联系的名人事例（同一事例从不同角度叙述可证明不同的观点）；学课文的分析方法,3、议论文中记叙的作用：叙述事件（一般只

6、要概括的时间、地点、人物 和事件的结果），作为事实论据,为议论服务。记叙文中的议论作用：点明所描写人物、事件的意义；深化文章的主题；起画龙点睛的作用。,主角(人物)+原因（事件）+结果,关于论据,吃苦是一种资本,吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀 你充其量是个旁观者。没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花

7、的可悲和伸手乞讨的可怜。没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。_某报一篇专稿报道，武汉市一年仅岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。,1、“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第节补充一个典型事例，写在下面空格内。（字以内）（分）答：_解题思路：随着中考改革的深入发

8、展，中考试题也随之变化，变化之一是向纵深发展，南京中考议论文试题就突出了这一点。如上面这题，让你为一个观点，补充一个事例，这就有了难度，首先你要理解准这一观点“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，再看看人家是怎么论证的，然后想你举什么例子论证，如果不按照这个思路就很难答好这题。所举事例要典型、有说服力，内容要体现“折磨人”“锻炼人”两方面，语言要符合议论文中记叙要求,司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着顽强的毅力，完成了巨著史记,失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了命运交响曲这部不朽的乐章。,张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家,论证方法是指运

9、用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的常见的论证方法有：举例论证、引用论证（道理论证），对比论证，比喻论证 四种：,1、举例论证：是列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事例来证明分论点（论点），能增强文章的说服力。,考点三：议论文的论证方法,分析举例论证的作用，首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么观点，然后再把握举例论证的特殊作用具体、有力地证明了分论点,是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么观点，

10、再把握引证法的特殊作用具有权威性，论证有力。充分有力地证明了分论点,就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。生动形象有力地证明了分论点,2、引用论证：,3、比喻论证：,是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法的作用，首先要分辨文中用什么和什么作对比，然后分析对比为了证明什么观点，最后把握对比论证法的特殊作用是非曲直分明，给人印象深刻。具体、有力地证明了分论点,4、对比论证：,做一只生命的“候鸟”,大自然中，每当严酷的冬季来临，不在少数的动物像狗熊一样，吃饱喝足，长一身脂肪，便躲进洞穴，不声不响地睡上一个冬天。

11、最困难的时期，它们就这么轻松地熬过去了。而候鸟，却要成群结队地远走高飞，到另一个更适宜生存的地方过冬。这是两种不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信时间能改变一切；后者却勇于闯荡，以空间的变化来达到目的。反思一下我们人类这种所谓的“高级动物”，富余的是狗熊式的生存哲学，缺乏的恰恰正是那种万里迁徙，不畏艰难的候鸟精神。专门研究“穷人的哲学”的古古先生说：“如果一个人一生能坚守一个行业一个地方，相信也会有所成就，在某个领域成为德高望重之人。但是如果他不停地迁徙，或许会有更多的机会，人生会有更多的风景。很难说哪种方式更好，两种人会各有所获。但现代社会的开放性，使每个人都能面临更多的机会，如果你没有去尝试

12、过，你就不知道自己的潜能，不知道是否会有变好的前途。”常言道：树挪死，人挪活。对候鸟式生存的人来说，尽管付出了动荡不安的代价，但他们却因此获得了许多发展机遇，有了更多成功的希望。而我们之中的大多数人，往往就是因为对动荡不安的生活方式怀有深深的恐惧，才错失了很多发展的机会。我们常常忘记自己也有一双“翅膀”，因而便老是在生活的“悬崖”面前惊恐万状，踌躇不前。候鸟们总在不停地飞行，飞行，所以它们生存得很好，过得很有意义。对人类而言，面对生活的“悬崖”，我们何不有一点候鸟的精神，下决心对自己大喝一声“奋起”?或许生命便由此提升到一个崭新的高度，进入一片辽阔的天空。,1、从论证的角度来看，第段属于 论证

13、；从对比论证方法的运用角度来看，第段先从_ 面论证，后从_面论证，从而增强了论证的力量。解题思路：论证是指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。第段引用了名人名言做论据，属于道理论证。而第段，从正反两个方面对比论证，论述了万里迁徙，不畏艰难的候鸟精神的可贵。,道理,正,反,考点四:议论文的语言特色,要从逻辑的角度分析其用词的准确，严密；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感 情色彩。,分析议论文的语言特色：,A、语言准确表现为概念使用准确；定语、状语等修饰成分恰当。,B

14、、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。,C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。,D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。,议论文的结构,议论文的结构模式：1.并列式 2.对照式 3.层进式,并列式,引论（提出问题）论据 分析论证本论（分析问题）论据分析论证 并列 论据 分析论证结论（解决问题）图一,解决问题：怎样获得美：重申论点并击退一切无理干预和非难,提出问题：爱美是人的天性引出

15、论点,分析问题：,为什么人应该勇敢追求真正的美 中心论点,仪容、衣着、装饰的美,心灵美的重要,事实论据,1、人们常说。,外国：贝多芬、托尔斯泰,道理论据,举例论证,引用论证,精辟有力,具体生动,2、托尔斯泰说。,3、赫拉克利特说。,4、奥斯特洛夫斯基说。,中国：晏婴、包拯。,行为美智慧美的重要,正面论证：外表美内心龌龊丑,反面论证：外表丑内心美变好看,对比突出内在美的重要,对比论证,提出问题,分析问题,解决问题,观点是什么,为什么是这观点,我们应该怎样做,摆事实,讲道理,契柯夫说。,有何意义有何重要,谈骨气,引论（提出问题）:我们中国人是有骨气的 文天祥拒绝降元（富贵不能淫）本论（分析问题）穷

16、人不食嗟来之食（贫贱不能移）并列 闻一多横眉努对敌人手枪（威武不能屈）结论（解决问题）,并列式,引论（提出问题）分论点：论据 分析论证本论（分析问题）分论点：论据分析论证 并列 分论点：论据 分析论证结论（解决问题）图二,对照式,引论（提出问题）论点 正面 论据本论 小结 论点 对照 反面 论据 小结结论（评析照应）,写作思路,提出问题（点明论点）,分析问题,解决问题:引用名言.只要.我们的生活将更加美好,归纳事例方法和角度：,（分）,（总）,“宽以待人”是中国人的传统美德，有强大的感染力,正面事例,主角(人物)+原因（事件）+结果,售票员擦痰感化小伙子,张英修书让地三尺感化了邻居,蔺相如“引

17、车避匿”感化了廉颇,从论据能表现论点的角度归纳论据,反面事例,有的人：撞人,有的人：踩人,恶言相侵 大打出手,补充提醒:当然了.是有原则的,有限度的,补充提醒,解决问题,观点是什么,为什么是这观点（举例论证）,怎样做,对比论证,事实论据,怀疑与学问,引论（提出问题）：学则须疑 论点：从消极方面 正面 论据：举例 道理本论 小结：对照 论点：从积极方面 反面 论据：举例 道理 小结：结论（评析照应）：,层进式,引论（提出问题）论证分论点 回答式什么本论 论证分论点 回答为什么 论证分论点 回答怎么办结论（评析照应）,层进,我们要把美的形貌和美的德行结合起来,貌与才不可兼得,颜色之美,形体之美：胜

18、于颜色之美,德行之美胜于形体之美,造物吝啬:,过于追求美貌而放弃才能,俊秀的人一无所为,道理论证,补充论述:奥古斯都等例外：品貌兼得,提出问题:比喻引出：美德好比宝石,比喻论证,举例论证,（奇妙的美）,逐层深入,两画家认为:,引用论证,美不能定规范,美不是公式,美由机遇创造,造出的美人不美,举例,拉丁谚语:晚秋的景色最美,比喻论证,对比论证,优雅的老人美,欠修养的年轻人不美,解决问题:提出论点：要把美的形貌和美的德行结合起来深化中心,分析问题：,想和做,引论（提出问题）：想和做要联结 论证分论点：为什么要联结本论 论证分论点：怎样联结 层进 论证分论点：学生怎样联结 结论（评析照应）：再次强调联结,