中考数学命题改革谈.ppt

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1、求实 求新 求发展-中考数学命题改革谈,绍兴市教育局教研室 周伟扬,教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知(教基2002-26号),现行评价与考试与素质教育还不相适应:强调甑别于选拔功能,忽视改进与激励功能;注重学习成绩,忽视学生全面发展和个体差异;关注结果而忽视过程,评价方法单一;尚未形成健全的教师、学校的评价制度。,初中毕业、升学考试命题必须依据国家课程标准，杜绝设置偏题、怪题，要采用形式多样的考试形式，使学生在考试中有展示特长和潜能的机会。,教育部关于初中毕业、升学考试改革的指导意见的精神：,1初中毕业、升学考试命题应有利于推进中小学实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，

2、促进学生生动、活泼、主动学习，减轻学生过重的负担，促进中小学教学改革；2试题应体现学科特点，注意联系社会实际和学生生活实际，注重考查学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题的能力；3试题应有利于学生展示真实的学习水平，所涉及的能力要求应以各学科教学大纲（或课程标准）的要求为准，不按实际超纲教学所形成的技能命题。,省教育厅关于2003年中考改革的指导意见,中考命题应体现对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的基本要求;应注意加强试题与社会实际和学生生活经验的联系，考查学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力;应与地区文化和教育发展相适应，坚持考试为当地社会经济发展服务的导向;应采

3、用形式多样的考试方法，使学生能够用多种方式将自己的学习体验与认识呈现出来。,一、求 实,1.立足于基础知识和基本能力的 考查 数与式的运算、方程与不等 式、函数与图象、平面几何基础 等初中数学主干内容都是命题的 着眼点。,例1.,例2.,例3.,例4.,例5.,二、求 新,2.重视数学应用 考查学生的实际应用能力,有利于数学教学中学生用数学意识的培养.丰富的题材和背景反映了数学的人文价值,体现时代气息,贴近学生实际生活,使学生易于理解,乐于应用,更体验到学习数学的价值.,例6.,例7.,例8.,3.注重考查学生的动手实践能力 数学实践是研究数学的一条重要途径,通过图形的添画、分割、翻折、剪拼等

4、方式让学生实践,培养和考查学生的动手操作能力和创新精神.,例9.,例10.,例11.,例12.,例13.,三、求 发 展,4.关注学生发展，考查学生继续学 习的能力 设置一些信息阅读试题、探究题和开放性试题，用以考查学生从图形、数据、文字、符号等材料中获取信息的能力和通过观察、试验去认识事物，从中归纳出一般结论的能力.,例14.,例15.,例16.,例17.,例18.,例19.,坚决把中考难度降下来,基础教育基本普及让学生有更多的时间去发展自己的个性、爱好和特长有利于高中教育事业的发展有利于教育均衡发展与课程改革的目标相一致,谢 谢!2004年3月,Mail:Te:8905967,8812233,