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1、中考古诗词阅读考点:,1、理解诗词意象,概括描绘的画面。2、从遣词造句、修辞等方面揣摩理解炼字技巧:3、理解诗词内容和体味作者所表达的情感态度。4、体会诗词的语言特点和写作手法:,理解诗词意象,概括描绘的画面,淮上渔者唐郑谷白头波上白头翁,家逐船移江浦风。一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火荻花中。诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。,欢快的情景:白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼,儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。,过山农家【唐】顾况板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?请加以描述。,伴着淙淙的泉水,走过板桥;鸡鸣声声,太阳高高地照在山农家
2、的茅檐上。,理解诗词意象,概括描绘的画面,从遣词造句、修辞等方面揣摩理解炼字技巧,本诗中的含义+修辞+情感+作用 不能架空分析,泛泛地说 什么修辞,说生动形象、富于感染力等空话;要结合语境,分析炼字使怎样的事、景、人、物、情更形象、更含蓄、更有意蕴等。,从遣词造句、修辞等方面揣摩理解炼字技巧,晚春 韩愈苹树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。【注】杨花,诗中指柳絮。请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。,拟人,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。,从遣词造句、修辞等方面揣摩理解炼字技巧,湖 上徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖
3、白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。说说诗中使用“乱”字的好处。,“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声,还表现出黄莺上互飞舞,穿梭于林间枝头的动感。,从遣词造句、修辞等方面揣摩理解炼字技巧,江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“”字用得好,妙在:_。,“卷”字极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。,理解诗词内容和体味作者所表达的情感态度,鉴赏诗歌最重要的是要明确主题,这是
4、理解诗歌的前提。了解作者的生平和诗歌创作的时代背景,对把握诗歌的主题有重要作用。古代诗词中常见的思想情感有:1、忧国伤时2、建功报国3、思乡怀人4、生活杂感5、送别,理解诗词内容和体味作者所表达的情感态度,田家 郑獬田家汨汨流水浑,一树高花明远村。云意不知残照好,却将微雨送黄昏。注:浑:这里是满的意思。云本无知,诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨,蕴涵着诗人怎样的思想感情?,蕴涵着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情。,理解诗词内容和体味作者所表达的情感态度,钓雪序 姜夔阑干风冷雪漫漫,惆怅无人把钓竿。时有宫船桥畔过,白鸥飞云落前滩。1、诗人在诗中流露出怎样的感情?,惆怅、孤独、寂寞,2、这首
5、诗在写法上有什么特点?,借景抒情;情景交融;以动衬静。,理解诗词内容和体味作者所表达的情感态度,塞下曲 李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。注:楼兰:泛指侵扰西北的敌人。全诗的主题是什么?,戍边将士渴望建功立业,边塞生活的艰苦,对家乡、亲人的思念,体会诗词的语言特点和写作手法,特点+有关语句(在诗中体现)+表达的感情,雁门太守行 李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因。,一个“压”字把敌军人马众多、来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守边将士处境艰难等,淋漓尽致地提示出来。运用比喻和夸张手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。,体会诗词的语言特点和写作手法,落日怅望 马戴孤云与归鸟,千里片时间。念我何留滞,辞家久未还。微阳下乔木,远烧入秋山。临水不敢照,恐惊平昔颜。试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。,以“千里”与“片时”作强烈对比,说明云、鸟的自由和飞行之速,进而引发作者久客异地的乡思。,
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