中考古诗鉴赏专题复习-画面意境.ppt
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1、观美景 猜诗句,忽如一夜春风来 千树万树梨花开,落红不是无情物 化作春泥更护花,课前体验,走近中考,蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜所谓伊人,在水一方溯洄从之,道阻且长溯游从之,宛在水中央蒹葭萋萋,白露未晞所谓伊人,在水之湄溯洄从之,道阻且跻溯游从之,宛在水中坻蒹葭采采,白露未已所谓伊人,在水之涘溯洄从之,道阻且右溯游从之,宛在水中沚这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?(2分)这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)(1分)的晚秋画面(1分),中考古诗鉴赏专题复习(二)-画面意境,分析意境,提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境氛围?这首诗展现了一幅怎样的画面?
2、表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤:描绘诗中展现的图景画面。忠于原诗,抓住主要景物,联想想象,用自己的语言再现画面,语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。,自主学习,合作评分,游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。颔联描写了怎样的情景?在现实生活中有何意义?颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上,信步而行,道路难辨,疑若无
3、路,忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机,也道出了世间事物消长变化的哲理。(每问各1 分,共2分意对即可。),合作探究,展示风采,1、使至塞上以大漠、秋天为背景,主要选取了哪些意象来叙事、写景?2、“烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅怎样的画面?3、请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处4、天净沙秋思营造了一种怎样的意境?5、“会当凌绝顶,一览众山小”是全诗的点睛之笔,说说这两句诗表现了诗人怎样的豪情?,合作探究,展示风采,1、使至塞上以大漠、秋天为背景,主要选取了哪些意象来叙事、写景?答:选取了征蓬、归雁、孤烟、长河、落日一系列意象,组成了一幅塞外风光图。2、“烟笼寒水月笼沙
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