中小学教师素质提升方案(草案)重点报告.ppt

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1、中小學教師素質提升方案(草案)重點報告,壹、缘起貳、推動方式參、方案內涵肆、與目前相關政策比較分析伍、結語,壹、缘起,回應社會需求 少子女化，師資供需失調 不適任教師汰劣 知識更迭，教師專業成長 亦顯重要,落實行政院指示提升教師素質,規劃中小學教師素質提升方案，全面提升中小學教師素質，提升整體教學成效,精進師資培育 素質提升方案,貳、推動方式,推動期程：98年至101年。推動方式：由本部相關單位、地方政府、師資培育之大學、校長、教師 及家長協力推動。方案核心推動項目：本方案除規劃整全師資職前至 教師在職專業成長及獎優汰劣 等策略作為外，另建立方案核 心推動項目，階段性推動，逐 步提升教師素質。

2、,方案核心推動項目,參、方案內涵,5大方案層面：師資培育、教師進用、教師專業 教師退撫、獎優汰劣 10項方案重點：師資養成、實習及檢定、甄選 兼任代理代課、偏遠師資、進修及進階、評鑑、退休及福利 獎優、汰劣 25項執行策略,少子女化趨勢，衝擊教師需求教師甄試錄取率低,教師離退趨緩，超額教師問題逐漸浮現，新進教師需求減少,師資培育多元儲備制度，不保證就業，儲備教師數量過多,師資供需失衡,一、建立師資培育供需機制1.現況分析,1.掌握師資培育修習人數、現職教師離退及教 師甄選名額，訂定適宜之師資培育數量。2.編纂師資培育統計年報，建立師資培育估需 機制，研發培育數量統計相關推估模型。3.建置師資培

3、育長期追蹤統計資料庫，作為師資 培育政策數量研議之參據。4.完善師資培育評鑑制度，輔導師資培育之大學 師資培育適時退場及轉型機制。,一、建立師資培育供需機制2.推動策略,二、精進師資培育公費制度1.現況分析,1.研修師資培育公費助學金及分發服務辦法，建 立公費生淘汰機制，提升養成品質。2.規劃師資培育公費精進計畫，結合卓越 師資培育獎學金試辦計畫，縮短培育年限，並採集中獎學金挹注與公費生培育，完備偏遠 及特殊地區公費師資養成及留任制度。,二、精進師資培育公費制度2.推動策略,三、發展重點師資培育之大學制度1.現況分析,建立重點師培大學,1.建立重點師資培育大學遴選規準。2.完備重點師資培育大學

4、相關補助作業規範。逐 步強化重點師資培育大學資源設備。3.落實重點師資培育大學發展師資培育重點項目 及區域性中小學教師研習功能。4.結合師範/教育大學轉型，彰顯師資培育及教師 專業特色，永續優質師資培育。,三、發展重點師資培育之大學制度2.推動策略,四、完備教育實習制度及精進教育實習內涵1.現況分析,1.研修師資培育法，檢討教育實習期程及檢定順 序等議題，完備教育實習制度。2.落實師資培育之大學辦理教育實習作業原 則，建立教育實習品質控管機制。3.補助師資培育之大學遴選優質教育實習機構及 實習輔導教師。4.辦理教育實習績優獎甄選及分享，續傳教育實 習績優典範。,四、完備教育實習制度及精進教育實

5、習內涵2.推動策略,五、精進教師資格檢定考試1.現況分析,1.研議成立高級中等以下學校及幼稚園教師資格 檢定考試專責單位之可行性。2.評估檢定考試成效(含研議檢定方式、時間、調 整命題內容)及推動加考專門科目。3.配合修正高級中等以下學校及幼稚園教師資格 檢定辦法等法令規章。,五、精進教師資格檢定考試2.推動策略,六、提升偏遠地區教師素質1.現況分析,1.推動偏遠地區區域共聘代理教師、正式教師擔任巡教 師與商借制度。2.檢討改善偏遠教師學校設備、交通及生活網路頻寬、加給福利等。3.提供偏遠小校教師專業發展的資源與動能，協助偏遠 學校專業社群發展。4.補助師資培育之大學專為偏遠地區中等學校教師開

6、設 進修課程。5.補助偏遠地區優秀教師個人進修經費，以網路學習及 從事教材教法研發等多元方式，增強偏遠教師在職進 修能量。6.鼓勵師資生及民間團體至偏遠地區進行教育服務。,六、提升偏遠地區教師素質2.推動策略,七、完備教師進修制度1.現況分析,1.建立三級（中央、地方、學校）教師進修體系。2.研訂教師在職進修辦法規範教師每年法定進修方 式、需求、時數、學分數等事宜。3.進修分質（課程系統性規劃）、量（發布教師進修統 計年報）二系統，4.推動以教師為本位之自主進修，以工作坊取代傳統式 的教授模式。5.普及網路學習，強化教師與社會交流互動。6.規劃教師赴公民營機構進修，建立技職教師體系與產 業聯盟合作機制。,七、完備教師進修制度2.推動策略,八、提升校長及教師專業成長1.現況分析,1.健全校長進修及獎勵制度，強化校長教學領導及分享，建構支持教師教學優質化之校園環境。2.鼓勵教師發展第二專長、出國進修相關教學課程及研究。3.強化教師資訊科技運用能力。4.強化教師輔導知能，建立各領域教師輔導及分享機制。,八、提升校長及教師專業成長2.推動策略,與目前相關政策比較分析1,與目前相關政策比較分析2,與目前相關政策比較分析3,與目前相關政策比較分析4,伍、結語,贏得師資，就贏得教育贏得教育，就贏得孩子、國家的未來,