中国近现代史纲教学第一课ppt.ppt

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1、中国近现代史纲,授课老师：张龙林,淘宝特卖网http:/www.g-,绪论,历史是什么？（思考）探究历史有何用？史学是一门很好的学问：王国维“三无”说鉴古知今，以资于治道格物致知正心诚意修身齐家治国平天下,历史学是什么如何更好地探究历史？1、几个重要概念：史料史实；史观史识；史书历史。（洪煨莲的六“w”who、where、when、what、how、why）,2、破除对历史的简单、错误认识：（1）“回到现场”、“尽可能地恢复历史原貌”：史学的基本要求和最终目标（2）析“历史唯物主义”“历史受可知与不可知因素的制约，循着自觉与不自觉的轨迹发展。”（3）析“成王败寇”,探究中国近现代史应该注意的几

2、个问题：1、忌立场先行，要先重建史实。2、慎贴标签，勿使历史评价简单化。3、警惕“倒放电影”倾向，要“论世知人”。,史学、哲学、文学的区别与联系兼及人文科学的目标（思考）所谓启蒙，意即人们能够运用理性，来摆脱思想上的被保护状态康德freedom through truth for service以真理得自由而服务 燕京大学校训,陳寅恪海甯王靜安先生紀念碑,士之讀書治學，蓋將以脫心志於俗諦之桎梏，真理因得以發揚。思想不自由，毋寧死爾。斯古今仁聖共殉之精義，夫豈庸鄙之敢望。先生以一死見其獨立自由之意志，非所論於一人之恩怨，一姓之興亡。嗚呼！樹茲石於講舍，寄哀思而不忘。表哲人之奇節，訴真宰之茫茫，來

3、世不可知者也。先生之著述或有時而不章，先生之學說或有時而可商，惟此獨立之精神，自由之思想，曆千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。,曾任教于中大著名历史学家，从左至右为：岑仲勉、陈序经、顾颉刚、傅斯年。,参考书目,翦伯赞、郑天挺主编：中国通史参考资料近代部分（修订本、上下），中华书局1980年。陈旭麓，近代中国社会的新陈代谢，上海人民出版社1998年第三版。胡绳：帝国主义与中国政治，人民出版社1978年。章开沅、林增平主编：辛亥革命史（三卷）人民出版社1980-1981年。,军事科学院：抗日战争史（三卷），解放军出版社19811984年。费正清等编，中国社会科学院历史研究所译，剑桥中国晚清史上、

4、下卷，中国社会科学出版社1983年版。费正清等编，剑桥中华民国史三卷，上海人民出版社1992年版。美吉尔伯特罗兹曼主编，陶骅等译：中国的现代化，上海人民出版社1989年。,罗尔纲：太平天国史（四卷），中华书局1991年。汤志钧：戊戌变法史，人民出版社1984年。来新夏：北洋军阀史(上、下册)，南开大学出版社2000年。彭明：五四运动史（修订本），人民出版社1998年。黄修荣：国民革命史，重庆出版社1992年。美柯文著，林同奇译：在中国发现历史，中华书局1989年。,龚书铎主编：中国近代文化概论，中华书局1997年。乔志强主编：中国近代社会史，人民出版社1992年。许涤新、吴承明主编：中国资本主义发展史（三卷），人民出版社1985年。（美）马士、宓亨利，远东国际关系史，上海书店出版社1998年。罗志田主编：20世纪的中国学术与社会史学卷（上下），山东人民出版社2001年。,