七年级语文下册《古诗三首》课件苏教版.ppt

《七年级语文下册《古诗三首》课件苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册《古诗三首》课件苏教版.ppt（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、古诗三首,蝉,孤雁,鹧鸪,学习重点,古诗描写的景物和表达的情感.情景交融、托物言志。背诵、默写。,蝉作者简介,虞世南，唐初书法家、文学家。字伯施，越州余姚（今浙江）人。官至秘书监，封永兴县子。人称虞永兴。能文辞，工书法，继承了二王（王羲之、王献之）的书法传统，外柔内刚，与欧阳修、楮遂良、薛稷并称唐初四大书法家。,蝉,垂緌饮清露，流响出梳桐。居高声自远，非是藉秋风。,蝉的头部的两根触须，形状像下垂的帽带。,纯净的露水,接连不断 的蝉鸣声,凭借,一：“垂緌”一词暗示了 的身份，一个 字，写梧桐枝干的高挺清拔，且与末句 相呼应。两字，一正一反，相互呼应。二：“居高”的“高”有两层含义：,显宦,疏,秋

2、风,自“非,一是实指蝉所居的梧桐之高，二是暗指“饮清露”的品格之高,蝉赏析,古人以蝉居高饮露象征高洁，作者以比兴和寄托的手法，表达自己的情操。这首托物寓意的小诗，是唐人咏蝉诗中时代最早的一首，很为后世人称道。,首句“垂緌饮清露”，古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦身分（古代常以“冠缨”指代贵宦）。这显贵的身分地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。这“贵”与“清”的统一，正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫，笔意颇为巧妙,次句“流响出疏桐”写蝉

3、声之远传。梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。这一句虽只写声，但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。有了这一句对蝉声远传的生动描写，三四两句的发挥才字字有根。,“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮

4、助），自能声名远播，,在狱咏蝉骆宾王,西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？,蝉 虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。,蝉 李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。,唐人咏蝉三绝,咏蝉骆宾王,西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？,西陆：指秋天南冠：指囚徒,首联情因物兴，物我交融,白头吟：乐府曲名，司马相如背叛卓文君以 后，卓文君作白头吟以自伤，用典 故喻执政者辜负了诗人对国家的忠诚。,露重、风多：喻

5、飞难进：喻响易沉：喻,环境的压力,政治上不得意,言论上受压制,蝉 虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。,垂：有蝉的头部有伸出的触角，形状好像古人结在颔下下垂的帽带子。,流响：疏：出：,写出蝉声长鸣不绝，悦耳动听。更见梧桐枝干的高耸挺拔。人格化写法，让人仿佛感受到了蝉声的响亮和悠扬。,后两句暗示：,品格高尚的人，并不需要凭藉外在的条件。,蝉 李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。,一、二联：由于蝉栖高饮露，所以“难饱”。鸣叫也是徒劳。当鸣叫到五更天亮时，它的气力已经很微弱，声音也越来越稀疏，可那青翠碧绿的树叶依旧如

6、常，无动于衷。,梗：用典，桃梗削成的木偶人是身不由已的，到处漂流不定。,同一咏蝉，虞世南“居高声自远，端不藉秋风”，是清华人语；骆宾王“露重飞难进，风多响易沉”，是患难人语；李商隐“本以高难饱，徒劳恨费声”，是牢骚人语。,孤雁杜甫,孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。,孤雁 杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。,饮水啄食,心绪，念头,一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙伴。又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海弥漫间，

7、它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤，然而野鸦们全然不懂孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不休。,赏析：,孤雁在干什么？作者为何“怜”它？作者为何在尾联提到野鸦？诗中传递出作者什么样的情绪？,写作背景简介,这首咏物诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于四川政局混乱，杜甫带着家人离开成都，乘船沿长江出川，滞留夔州。诗人晚年多病，故交零落，处境艰难，心中充满失意之感和哀伤之情。这首孤雁诗，表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦心情。,诗歌赏析,一般咏物诗并不道破所咏之物，但杜甫此诗开篇即唤出“孤雁”，说它不饮、不啄，只是一个劲儿地飞着、叫着，思念着、追赶着它的同伴，这是多么执着的精

8、神啊！次联又以“谁怜”二字设问：昔日的同伴都在云端里飞得很远了，谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢?,三联紧承上联，写孤雁边追边望，望尽天际，似乎又望见了同伴的身影；追飞不及”，心中哀伤不已，好像又听到了同伴的呼叫声。尾联以野鸦反衬孤雁，表达了诗人的爱憎之情。孤雁念群之情是那样浓烈，心中是那样悲痛，追求是那样的迫切，但一群野鸦全然不懂，纷纷然鸣噪不停。诗人既以“孤雁”自比，那么“野鸦”则是象征一些缺乏情感的平庸之辈。,鹧鸪郑谷,暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。,鹧鸪是我国南方的一种野鸟，似鸡而小，羽

9、色大多黑白相杂，尤以背上和胸、腹等部的眼状白斑更为显著，常栖息于生有灌木丛和疏树的山野，鸣叫时常立于山崩树上。本草纲目卷四八：“鹧鸪性畏霜露，早晚稀出。夜栖以本叶蔽身。多对啼，今俗谓其鸣曰行不得也哥哥。”古人感叹世路艰难，抒写离愁别恨，往往借鹧鸪啼声比兴。唐人郑谷这首咏鹧鸪的名作，也是重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁,郑谷(生卒年不详),字守愚,宜春(今属江西省)人。光启三年进士。曾任右拾遗,都官郎中等职,世称郑都官,又因鹧鸪诗得名,人称郑鹧鸪。其诗多写景咏物之作,风格清新通俗。有云台编三卷。,1这首诗里头有一个统领全篇的关键词，它就是。2，诗歌的第二联通过环境的描写，为全诗诗歌点

10、染出一种凄迷幽远的意境，试分析作者塑造了一个怎样的环境。,啼,诗人选择荒水、野庙的地点加上“雨昏、花落”的时刻，给诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂销肠断的氛围。,赏析：,颔联渲染了什么样的意境？为何提到“青草湖”和“黄帝陵”？作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？,鹧鸪啼声，极似“行不得也哥哥”，故古人常借鹧鸪啼声抒发逐客游子之情。此诗吟咏鹧鸪，抒写了一阕游子思妇的断肠曲。,3末联“相呼相应湘江阔”的主语是什么?4这首诗通过对鹧鸪的描写，以物喻人，抒发了一种怎样的情绪?,应是游子、佳人,5对这首诗的赏析，不恰当的一项是A在首联中，诗人并没有对鹧鸪的形象作工笔式的描绘，而是通过写鹧鸪的嬉戏，将它与山鸡类比，作了画龙点睛的勾勒。B颔联中的荒水、野庙加上“雨昏”“花落”，给诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂销肠断的氛围。C颈联从鹧鸪转到写入。诗人选择了游子闻声而泪下，佳人才唱而蹙眉两个细节，有力地烘托出鹧鸪啼声之哀怨。D尾联实写一群群鹧鸪的“行不得也哥哥”的叫声在浩瀚的湘江上回响，在“日西向”时，它们飞回苦竹丛中。,D(理解太实，是群群鹧鸪在低回飞鸣呢，抑或是佳人游子一“唱”一“闻”在呼应呢，这是值得想象和玩味的。),