七年级语文下册-绿色蝈蝈-课件人教版.ppt

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1、,人教版七年级上册语文全册(新课标),猜猜看：,小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。,长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。,白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。,小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。,蜘蛛,蜈蚣,萤火虫,蚊子,绿色蝈蝈,法布尔,蝈 蝈,蝈蝈,蝈蝈,螽 斯,法布尔(18231915年)，法国近代杰出的昆虫学家，著名科普读物作家。早年家境贫困，曾给人家打短工放鸭子；以后又先后卖过柠檬，当过小学教员，研究过数学，但他的兴趣始终在生物学方面。27岁时，他在埃维诺中学当教师时，几乎把休息日的时间，完全用在对生物的研究上。当时的法国教

2、育部长曾邀他到巴黎，授予他“荣誉勋章”，还引他去见法国皇帝。他过不惯那种生活，又回到乡村，继续研究工作。1879年，法布尔定居塞利诺，悉心研究昆虫学。由于宗教势力的影响，他的著作一直不被人重视。直到晚年，名声才大起来。1910年，他的朋友为他开了庆祝会，各国贺电贺信也纷至沓来。不久，法国学士院把最大的奖金送给他。1915年法布尔逝世，享年92岁。他用大半生的时间和精力写成十大卷昆虫记(一作昆虫的故事)。这是一部介绍昆虫生活情态的书。在书中，作者以诗一般的语言，向人们展示了昆虫世界的秘密。因此，他被人们誉为“昆虫世界的荷马”，赞美“他的额上理应戴上一顶双层灿烂的皇冠”。现在，他的故居和实验室已建

3、成法布尔纪念馆。,昆虫记并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上；更重要的是，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部普普通通的科学著作注入了灵魂，使这部描写微小的昆虫的书成为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨作。鲁迅曾把昆虫记称为“讲昆虫就故事”“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。,1.读出下列词语：,喧嚣,xun xio,劫 掠,ji,静谧,m,酷爱,k,吮吸,shn

4、,气氛,fn,满载而归,zi,喑哑,yn y,2.根据拼音写出相应的汉字,shu猎 cun夺 ro 乱更胜一 chu gu火 zhng 斯 wj xs作响,狩,篡,扰,筹,篝,螽,莴苣,窸窣,请将划线处的文字表述换成成语:（1）耳朵灵敏 的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（2）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（）它们对这道菜吃得特别有兴趣。,弱肉强食,惊慌失措,津津有味,快速阅读课文，筛选关键信息，理解课文。思考：（）绿色蝈蝈的外表有什么特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？,这种虫子非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，

5、苗条匀称，两 片大翼轻盈如纱。,习性：叫声和食性,主要：食物习性,（）作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。,狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫,蝈蝈捕杀蝉时,成为作者观察实验的对象时,吃蝉肉时,作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。,）研读课文第段，归纳这段文字说明了蝈蝈的哪方面的习性，说明蝈蝈属于（食肉食草杂食）性昆虫。,（5）辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：“蝈蝈，昆虫。螽斯发一种。短翅，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，你觉得本文的笔法有何

6、特点。,食物习性 C,语言生动传神，多用拟人手法，还用对比手法,师生合作：（）作者用什么方法引出蝈蝈的？（）作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么事物的？（）文中多处运用拟人手法，试结合具体例子说说这样写的好处。,在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫，突然传来蝉的一声哀号，引出了本文的“主人公”蝈蝈,通过观察,窃窃私语 津津有味 酷爱甜食 毫不犹豫地都接受,这样写亲切自然，形象生动,朗读:并找出自己认为最精彩的句子或段落做简要分析。,课时小结：这是著名昆虫学家、作家法布尔写的一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。尤其是拟人手法贯穿全篇，作比较和比喻手法的运用，把蝈蝈写得特征鲜明。大量成语的运用和准确动词的刻画，使文章增添了几分文学色彩，增强了趣味性和可读性。,创设情境：欣赏自然之声，感受自然之美，产生热爱自然之情,谢谢！,制作者：卢慧琴松阳县民族中学,