《语言文字应用:看我“七十二变”-多义词》.ppt
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1、浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,单元教学目标,1了解多义词的特点,把握多义词不同意义之间的关系。2了解同义词的特点,能正确辨析与使用同义词(近义词)。3了解熟语的类型和用法,能正确使用熟语,特别是成语。4关注词语的发展变化,不断搜集新词语,努力创新语言。,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,高考链接,1词语中的同义词(近义词)是高考必考点,以同义词(近义词)辨析的形式出现,题型固定,今后的考查还将遵循这种相对稳定的原则,不会有大的变动。2词语中的熟语是高考必考点,重点是成语,将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围内,体现了高考语文关注社会人生的特点。题型较稳定,一般以选择题的形式
2、出现;也有以表述题的形式出现的现象,一般是根据词义写熟语,或是近义熟语互换。,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,看我“七十二变”,多义词,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,教学目标 教学重难点,1、理解词语的本义、基本义和引申义2、能正确理解和使用多义词3正确使用现代汉语的多义词。,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,巧嘴媒婆:“这个姑娘没有别的毛病,就是嘴不好。”巧嘴媒婆:“这个小伙子什么都好就是眼下没有什么。”,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,局长:你这是什么意思?小贝:没什么,就是意思意思。局长:那你可就不够意思了。小贝:小意思,小意思。局长:呵呵,你这人还真是意思。小贝:其实我也没什么别的意思。局长:
3、那我可就不好意思了。小贝:不,应该是我不好意思。,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,多义词的误用,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,我上课去了。他好几天没有吃饭了。她今天脸色不好看。他的确有功夫。我们下午加油去。,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,“东西”趣释 有一位外国教授,向学生解释汉语“东西”一词时,说:“中国人称物体为东西,这东西,那东西,都称为东西。但人不是东西,我不是,你们不是,他们不是,我们大家都不是东西!”,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,多义词的妙用,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,“头”的本义是乌龟的脑袋,但有两个比喻义:1、比喻事情没有头绪,不知从哪下手,或找不到解决问题的办法;2、比喻
4、办一件事情找不到负责人。这里当“脑袋”讲的“头”和当“事情的起点”或“头目”讲的“头”语义双关。,狗咬乌龟-找不到头,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,杀猪的和卖茶的打赌。杀猪的说:“用铁锤锤蛋锤不破。”卖茶的说:“锤得破!”杀猪的说:“锤不破!”卖茶的不服气,拿来一个鸡蛋,用锤子使劲打下去,鸡蛋破了。说:“这不是破了吗?”杀猪的说:“蛋是破了,可我说的是锤不破啊!”说着他指指铁锤。,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,猜猜句子里的“而”都是 什么意思?,近代名士章式之给学生作文写的批语相当幽默。有个学生一连涌了十几个“而”字,都不恰当,章式之看了,啼笑皆非。于是在该生作文上写了一段批语:“当而而不而,
5、不而而而而,而今而后,宜而而而也!”这个绝妙的批语一共19个字,竟然用了12个“而”。,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,“当而而不而,不而而而而,而今而后,宜而而 而 也!”意思是:“应当用“而”的 地方你却不用“而”,不应当用“而”的地方你却偏要用“而”啊,从今以后,应该用“而”处你才该用“而”啊!”和是连词,表示转折;是语气词,表示感叹;和是介词,“到、往”的意思;连词表示承接的意思;其他的“而”都是指这个“而”字而言。,11,12,11,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,学会在语境中判断多义词的意义,浙江省龙泉市第一中学 陈志彬,判断下面加点字的意义是否相同,1、老头慷慨地说:“我那玻璃眼倒也
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