《认识多媒体技术》.ppt

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1、初识多媒体技术,第一章 第一节,学习目标：,了解多媒体作品中通常包含的媒体元素初步理解多媒体和多媒体技术的基本概念了解各媒体元素在多媒体作品中的作用了解多媒体技术在信息社会中的应用学会使用多媒体课件了解多媒体技术给我们的学习、工作和生活带来的影响学会以正确的审美眼光来鉴赏多媒体作品,重点：多媒体和多媒体技术的概念,难点：了解多媒体技术在生活中的应用,思考：,同学们，我们一起来回顾在日常生活与学习中有哪些媒体？,报纸、杂志、书籍等,任务一：尝试使用多媒体课件,观看多媒体课件谈骨气问题：在“谈骨气”这个课件中除了运用了文本展示内容外，还用了什么方式？讨论：（1）运用课件的教学方式与传统的教学方式有

2、什么区别？（2）如果要使课件更具观赏性，你有什么好的建议？,概念：,【男人们必须知道的事】正常性生活一般在15分钟以上，低于15分钟属于时间偏短，低于5分钟重度早泄，必须治疗！阳痿早泄最怕的就是拖，越拖越严重惊恐，越拖越费钱，有些年轻朋友认为自己体质还行，多锻炼多营养就能恢复，这是最大最大的错误吓，记住、阳痿、早泄，自身是无法恢复的!治好男人的难言之隐没有那么简单，很多都是撸多了身体透支造成的，有个叫马老师的中医治疗男性病很厉害，他的V亻言：msdf003,（计算机领域中）一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译为介质；二是指信息的表达方式，如文本、声音、图形和图像等

3、，中文译作媒介，多媒体技术中的媒体指后者。,思考1：什么是媒体？,思考2：什么是多媒体？,多媒体：是指文本、声音、图像、图形、动画、视频等多种信息载体的表现形式和传递方式。,任务二：认识身边的多媒体,阅读材料回答p4的问题谈谈对多媒体和多媒体技术的感受。,任务三：寻找网上的多媒体,讨论：多媒体，它能展示信息、交流思想和抒发情感，它在宣传、广告等方面有很好的呈现效果，但使用不恰当也会带来很多烦恼。分小组讨论，分析网络浏览时“无用”信息对人们感官的干扰及注意力的抢占所引起的负面作用。为了减小负面影响，可以采取什么措施？,学习指引：,多媒体与多媒体技术媒体：媒体在计算机领域有两种含义：一是指存储信息

4、的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译为介质；二是指信息的表达方式，如文本、声音、图形和图像等，中文译作媒介，多媒体技术中的媒体是指后者。单媒体：是由多媒体复合而成。,学习指引：,文本：由各种文字与符号组成，包括不同字体、尺寸、格式及色彩。图形：是指从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图。图像：是由像素点阵组成的画面。视频：是由图像构成的。若干有联系的静态图像数据连续播放便形成了视频。声音（音频）：包括音乐、语音和各种音响效果。动画：是利用了人眼的视觉暂留特性，快速播放一连串静态图像，在人的视觉上产生平滑流畅的动态效果。,选择题1.多媒体是由等媒体元素组成的。（A）图形、图像、

5、动画、音乐、磁盘（B）文字、颜色、动画、视频、图形（C）文本、图形、图像、声音、动画、视频（D）图像、视频、动画、文字、杂志2.多媒体技术是指一种能够对多种媒体信息进行的计算机技术。（A）采集、存储、加工（B）采集、传递、处理（C）处理、传递、加工（D）集成、加工、存储,3计算机多媒体技术主要有等特征。（A）数字化、交互性、多样性、实时性、超媒体结构（B）数字化、多样性、正确性、超媒体结构（C）交互性、多样性、实时性、正确性（D）数字化、交互性、多样性、正确性、超媒体结构4在网页制作中，。（A）只能加入文字（B）只能加入文字和图（C）能加入文字、声音和图片，但不能加入视频和动画（D）能加入几乎

6、所有媒体元素,5浏览网页时，内容不能被禁止显示或禁止播放。（A）文字（B）图片（C）声音（D）视频6在表达同一事物时，。（A）文字比图表直观（B）图表比文字详（C）图表比文字准确（D）图表比文字直观,7下面有关多媒体作品的说法中，正确的是（A）不包含图的作品不是多媒体作品（B）多媒体作品中的内容必须像书本那样按顺序排列的（C）多媒体作品中必须包含声音和视频（D）多媒体作品的重要特征是使用者与作品之间具有交互性8教材配套光盘上有多媒体课件中国茶。以下关于中国茶的表述，正确的是（A）它使用了动画（B）它没有使用声音（C）它没有使用视频（D）它不能交互,9关于多媒体教学系统的效果，以下说法不正确的是。（A）更形象、更生动（B）教学内容更丰（C）提高了学习效率（D）有了多媒体教学系统，就不再需要课本了10以下所列选项中，属于未来多媒体技术研究方向的是。（A）图像的处理方法（B）视频的采集与存储（C）多媒体作品的结构（D）多媒体通信与分布处理,