《统计学教学课件》a第一章总论.ppt

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1、统 计 学,主讲教师：许俊臣联系电话：Email:,我国著名经济学家马寅初先生曾经说过一段极为精辟的话：“学者不能离开统计而研究，政治家不能离开统计而施政，事业家不能离开统计而执业。”统计究竟是干什么的？什么地方用到统计？请看下面的例子,第一章 绪 论,第一节 什么是统计,一、无处不在的统计2013年2月26日，笔者利用“百度”对互联网进行搜索，得到的结果是：包含“统计”这一词汇的网页高达100，000，000项，包含“房姐”这一词汇的网页百度为您找到相关结果约51,100,000个，前者是后者的2倍。可想而知老百姓对房姐的关注度。,初步核算，2012年全年国内生产总值519322亿元，比上年

2、增长7.8%。其中，第一产业增加值52377亿元，增长4.5%，第一产业增加值占国内生产总值的比重为10.1%；第二产业增加值235319亿元，增长8.1%，第二产业增加值比重为45.3%；第三产业增加值231626亿元，增长8.1%。，第三产业增加值比重为44.6%。,统计数字,第一章 绪论,Statistics：(源自古希腊)是指各种现象的状态和状况。单数涵义：统计学；复数涵义：大量数据资料数值。,统计：汉语指合计、总计的意思。,第一节 统计的产生和发展,一、统计的产生与发展二、统计的涵义三、经济统计的涵义,第一节 统计的产生和发展,一、统计的含义 包括统计工作、统计资料和统计学三方面的含

3、义。,（一）统计工作（又称统计活动）是搜集、整理、分析和研究统计数据资料的工作过程，如银行的计划统计科每月编制项目报表，这个过程就是统计工作。又如，我国进行人口普查时要经过方案设计、入户登记、数据汇总、分析总结和资料公布等一系列过程都是统计工作。（二）统计资料是统计工作所取得的各项数字资料及有关情况的总称，如统计表、统计图、统计分析报告和各种统计资料汇编等。,第一节 统计的产生和发展,（三）统计学是对统计工作及统计规律进行的科学总结和理论概括。（四）统计的三种含义具有密切联系：统计工作是统计的基础，统计资料是统计工作的成果；统计学是统计工作的经验总结与理论概括；反过来，统计学又是指导统计工作的

4、原理、原则与方法，并使统计资料更加准确，更加及时和更加全面；统计工作是先于统计科学发展起来的。,第一节 统计的产生和发展,(计数活动)（人口、土地）（政治、军事、（从国家管理 经济）领域扩展到社 会经济活动的 方方面面）,二、统计学的产生和发展,第一大学派：政治算术学派(产于17世纪英国)：代表人物：英国 威廉 配第（16231687）,代表作品是 政治算术；约翰 格朗特（16201674）,代表作品是对死 亡率公报的自然观 察和政治观察。评价：马克思评价：“威廉 配第政治经济学之父，在 某种程度上也可以说是统计学的创始人”；但此学派只有统计学之实，无统计之名。,统计学产生及统计学派,第一节

5、统计的产生和发展,第二大学派：国情学派(国势学派、记述学派)(产于17世纪 中叶德国)：代表人物：德国 海尔曼 康令（16061681）高特弗瑞德 阿痕瓦尔（17191772）代表作品：海尔曼 康令近代欧洲各国国势学概论 后更名为政治学 统计学讲义 评价：认为统计学是对国家重要事项的文字记述，只有有统计学之名，无统计学之实。,第一节 统计的产生和发展,第三大学派：数理统计学派(产于19世纪中叶)：代表人物：比利时统计学家、天文学家、人类学家阿道夫 凯特勒 代表作品：统计学的研究、概率论书简、社会物理学等。评价：在政治算术的基础上向科学化大大迈进了一步，阿道夫 凯特勒被称为“统计学之父”。,第一

6、节 统计的产生和发展,第一节 统计的产生和发展,第四学派：社会统计学派 社会统计学派产生于19世纪后半叶的德国。该学派的创始人是克尼斯(K.G.A.Knies,1821-1898),他认为统计学是一门独立的具有政治算术内容的社会科学。另一位有影响的创始人是乔治逢梅尔(Georg von Mayr,1841-1925)，其代表著作为社会生活中的规律性和统计学与社会学。他把统计学作为实质性研究的社会科学，并认为统计学是以社会集团的规律性为其独立的研究对象，以大量观察法为其特殊的研究方法，初步建立了社会统计的学科体系。,第一节 统计的产生和发展,随着时间的推移，上述各学派都有很大的发展，逐渐形成了现

7、代的社会经济统计学、自然技术统计学和数理统计学。20世纪50年代以后，统计理论、方法和应用都进入了一个全面发展的阶段。统计学由于受计算机、信息论等现代科学技术的影响，新的研究领域层出不穷，几乎所有的科学研究都要用到统计学。尽管应用领域不同，统计学在不同领域的发展具有各自的特点，但所用的统计方法基本上是相同的。可以说，现代统计学已发展成为一门基础的方法论科学。,2、现代统计（20世纪中叶以后的100多年）标志：1、出现了大批的社会经济统计学家兼政府统计学家，从 而促进了社会调查和社会研究的紧密结合；2、数学、经济学、统计学三者混合形成计量经济学及投入产出法的产生，对统计学的发展产生了重要的影响；

8、3、国民收入的计算和研究，充实了统计学的研究内容。目前：1、受系统论、信息论和控制论的影响较大；2、受经济学多学科的影响较大；3、受计算机发展影响较大。,第一节 统计的产生和发展,（二）中国统计第一阶段：清末从日本传入到新中国成立第二阶段：新中国成立到十一届三中全会 新中国成立到“文革”之前；“文革”十年；“文革”结束到十一届三中全会；第三阶段：十一届三中全会现在 1983年12月中华人民共和国统计法 1984年1月关于加强统计工作的决定 1987年1月统计法实施细则 目前：完成国民经济核算体系的转变、适应加入WTO的需要。,第一节 统计的产生和发展,第二节 统计的研究对象和方法,一、统计的研

9、究对象：统计是自然现象与社会现象的数量方面，即数量特征和数量关系。,二、统计的特点：（一）数量性：数量多少、数量依存关系、质量互变界限。如表1注意：按照现象质量互变 规律研究数量。,第二节 统计的研究对象和方法,（二）总体性：注意：总体是由个体构成的，统计研究着眼于总体，（四）变异性 但开始于个 体。（三）具体性：注意：统计研究着眼于具体性，但也研究抽象性。（四）变异性 注意：统计方法与专业理论之间的关系。,第二节 统计的研究对象和方法,三、统计学的性质：是研究客观事物总体数量方面的方法论科学。,四、统计学的研究方法,第二节 统计的研究对象和方法,第三节 统计的任务、职能和工作过程,二、统计的

10、基本职能 1、信息职能 2、咨询职能 3、监督职能,第三节 统计的任务、职能和工作过程,三、统计的工作过程,1、统计工作：是对社会经济现象的数据资料进行收集、整理、描述和分析的工作过程。一次完整的统计工作包括：,对统计资料的要求：准确、及时、全面、系统、统一。准确：实事求是，一切从实际出发，是统计学的生命线，是血的教训换来的真理。,2、统计资料：统计工作取得的各种数据资料。,第四节 统计学中的几个基本概念,一、统计总体与总体单位二、标志与变量三、统计指标与统计指标体系,一、统计总体与总体单位,（一）概念 总体：是客观存在的，具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。总体单位：构成总体的各个个体

11、。例如：全国工业普查：总体：全国所有工业企业，总体单位：每一个工业企业；全国大学生学习情况调查：总体：全国所有的大学生，总体单位：每一个大学生。注意：两者的区分。（二）总体的特征：同质性、大量性、变异性,（三）总体的种类 按构成总体的单位数是否可数可以分为：,有限总体：总体包含的单位数是有限的。例：人口数、企业数、商店数等。无限总体：总体包含的单位数是无限的。例：连续生产 的某种产品的生产数量、大海的鱼资源数等。,（四）总体与总体单位的关系 在一定的研究目的下，二者是包含与被包含的关系，但是随着研究目的的变化，二者可以相互转化。,一、统计总体与总体单位,二、标志与变量,（一）标志 1.概念：是

12、指说明总体单位属性或特征的名称。例如：反映每个人特征：性别、年龄、政治面貌、身高、体重等。2.标志的种类：,按标志是否能用数量表示分为：品质标志和数量标志。品质标志：说明总体单位属性特征的名称，用文字描述。数量标志：说明总体单位数量特征的名称，用数量表示。数量标志的具体表现称标志值。按标志表现是否相同分为：不变标志和可变标志。不变标志：指某个标志在所有总体单位的具体表现都相同。可变标志：指某个标志在各总体单位的具体表现不相同。,（二）变量 1.概念：可变的数量标志和指标。数量标志的具体表现称变量值。2.种类：,按变量值是否连续分：,离散型变量：变量值只能取整数；连续型变量：变量值能取小数。,按

13、影响变量因素不同分：,确定性变量：由确定性因素影响；随机性变量：由随机性因素影响；,二、标志与变量,三、统计指标与统计指标体系,（一）统计指标 1.概念：反映总体数量特征的科学概念和具体数值。注意：从理论上讲，一个完整的统计指标由两部分构成：,指标名称+指标数值例如：某地区2002年完成利税总额为1500亿元。（指标名称）（指标数值）,从实际上讲：常常把指标名称直接叫做统计指标。,2.指标作用 认识的角度讲：统计指标起社会指示器的作用或代表作用；管理角度讲：统计指标是社会经济管理的基本依据之一。,3.选择科学统计指标的原则 统计指标必须有明确的含义；统计指标计算口径一致；统计指标计算方法和计量

14、单位要一致。,（一）统计指标,4.统计指标的种类,（一）统计指标,5.指标与标志的区别联系（1）区别：,标志是反映总体单位特征；指标反映总体特征。指标都能用数量表示，标志只有数量标志能用数量表示；标志是一个理论概念，实际应用中只有指标。,（2）联系：,标志与指标可以相互转化，随研究目的的转化而改变；指标值一般是标志值汇总来的；标志的名称常常就是指标名称。,（一）统计指标,（二）统计指标体系 1.概念：具有内在联系的一系列统计指标所构成的整体。2.种类：,基本统计指标体系；专题统计指标体系。,3.指标体系的表现形式：,用数学等式表示；不能用数学等式表示。,（二）统计指标体系,四 数据的测量尺度,

15、测量是用数字反映社会经济现象的特征和关系。要测量就要有测量尺度或计量单位。根据测量尺度的特点、性质将其分为：定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。,（一）定类尺度,也称类别尺度或列名尺度，他是对统计客体类别差异所做的反映。,特点：用文字表示，没有大小和顺序关系,四 数据的测量尺度,（二）定序尺度,又称顺序尺度，是对事物之间等级或顺序差异所作的反映。,特点：用文字表示。存在顺序关系。,（三）定距尺度,对统计客体绝对差异所作的反映。,四 数据的测量尺度,特点：反映类别、顺序。能进行加减运算，没有绝对的零点，不能进行乘除运算。,（四）定比尺度,对统计客体绝对差异和相对差异所作的反映。,特点：有绝对的零点，能进行加减乘除运算。是最高层次的测量尺度。,