《细胞的生物膜系统》课件创作说明.ppt
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1、细胞的生物膜系统课件创作说明,-2004年版全日制普通高级中学教科书(选修)生物全一册第四章 第一节 第1课时,2010、5、29,【作者简介】,曾小军、江西省泰和县人,男,1969年生,1993年参加工作,本科,中学一级生物教师 现在江西省泰和县第二中学任教高三生物教学,省生物专业委员会会员、县优秀中青年教师,现任生物教研组组长,平时注重教学经验总结,潜心研究教育教学和课件制作,能运用多媒体教学,并在中学生物教学、生物学教学、中学生物学、高考金刊、考试、中学理科月刊、中学理科应试 高中生之友等多家杂志以及中学生学习报、生物报、考试报、数理报决战新高考等多家知名报刊已发表文章201篇。曾参加编
2、审百花洲文艺出版社出版的中学素质教育读本、内蒙古人民出版社出版的决战新高考.现被聘任中学生学习报高考金刊特约编辑、新课堂网站方法论坛生物版版主、高中生之友师生互动台栏目生物主持人。邮编:343700 TEL:E-Mail:或Zengxq-1969126 com,关于各种生物膜在结构上的联系,教材介绍了内质网膜与核膜,内质网膜与细胞膜,内质网膜与线粒体膜在结构上的直接联系,以及内质网膜,高尔基体膜和细胞膜三者之间在结构上的间接联系。关于各种生物膜在功能上的联系,教材首先从实例引入,介绍科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时,做过的在豚鼠胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸的实验。实验表明,分泌蛋白在内
3、质网上的核糖体中合成之后,是按照内质网高尔基体细胞膜的方向运输的。然后提出问题“在核糖体上合成的分泌蛋白,为什么要经过内质网和高尔基体,而不是直接运输到细胞膜呢?”引导学生思考。接着,才讲述分泌蛋白在核糖体上合成以后,在内质网和高尔基体中的加工过程。最后得出结论:细胞内的各种生物膜在功能上是既有分工,又有联系的。教材通过对细胞内的生物膜在结构和功能上的联系的分析,总结出细胞的生物膜系统的概念。并且在高中生物必修课的基础上归纳了膜系统的三点重要作用。对这三点作用的叙述虽然文字不多,但是丰富了生物膜系统概念的内涵,对学生理解生物膜系统的概念是很有帮助的。关于研究生物膜的重要意义,教材选取了学生容易
4、理解的,同时也是与人类生活密切相关的几个实例加以说明。在对这几个例子的处理上,做到有详有略,重点讲述典型实例在透析型人工肾中起关键作用的血液透析膜。,【创作思路、素材选用】,本节课的重点是各种生物膜在结构和功能上的联系;本节课的难点是各种生物膜在功能上的联系;由于许多内容要求学生具有相当的抽象思维能力与空间想象能力,加上高二时的学生对有关知识掌握不多,故本课件设计时必须给予教学上宜详宜细的蓝图。对教材表层知识进行学习的基础上,着重于总结生物膜系统在结构和功能的紧密联系。为了更好地解决这些问题,除运用PPT制作外还运用flash制作了二个小插件,一个是生物膜在结构上的动画,另一个是生物膜在功能上
5、的动画。在关键点突破上给予学生形象生动的展示,从而成功地解决了学生难以理解,难以想象的困难,达到理想的教学效果。本节课的教学方法及课件设计遵循“教为主导,学为主体,练为主线”的教学思想、采用层层递进探究式提问(包括旧知识回顾)和启发式小结(各种生物膜之间在结构和功能上的联系)的教学方法.体现了生物新课程理念。由于本课件始终打造多媒体教学要与生物课堂教学服务、高考服务,进行了适当的高考链接、生物科技的有力整合,具有创新性、实用性。,【设计意图、教学重难点技术处理及应用】,flash制作小插件关键技术应用,合成的分泌蛋白运送到细胞外Flash的生成脚本,3.Image(1)Tag Type,Def
6、ineBitsJPEG2(21)Tag ID,3Data Size,43887(0 xab6f)Offset,112(0 x70)Bounds,(0,0)464 x 5494.font(2)Offset,57542(0 xe0c6)Bounds,(0,0)0 x 0Font Name,隶书Encoding,NoneIs Italic,noIs Bold,noWide Code,yesCode Table,0 xb0d7,白 0 xb0fb,胞 0 xb5b0,蛋 0 xb6fb,尔 0 xb7d6,分 0 xb8df,高 0 xbacb,核 0 xbbf9,基 0 xc3da,泌 0 xc4a
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