人教版12.4力pptflash视频课件.ppt

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1、力,物理学中的力最初是从肌肉的紧张得出来的,物体,作用,物体,运动员,大象,渔翁,推土机,举起,压,拉起,推,杠铃,泥土,鱼网,跷跷板,分析与论证：,力是物体对物体的作用。,受力物体,施力物体,结论：,想一想,物体之间不接触，能否产生力的作用？,判断几个同学的想法:,1、单独一个物体，也能产生力的作用（）,2、没有物体，也能产生力的作用（）,3、不接触的物体之间一定没有力的作用（）,穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？,思考:,人站在旱冰鞋上会后退。,实验一,探究实验：,1、用手击打桌面，手有什么感觉？,2、用右手拍左手，手有什么感觉？,3、用脚蹬地面，脚有什么感觉？,4、用手向上提包

2、，手有什么感觉？,探究报告：,二、力的作用是怎样的？,甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也施力,因此,力的作用是相互的.,施力物体同时也是受力物体,分析与论证：,讨论：用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？,A、水 B、浆 C、人 D、船,分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是 相互的浆同时也受到水的反作用力。,三、力的作用效果,跳板、单杠、弓发生了什么变化？,效果之一：,改变物体的形状,足球发生了哪些变化？,足球发生了哪些变化？,效果之二：,运动状态的改变是指：(物体速度的大小、和运动方向的改变),改变物体的运动状态,1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（）,A 铁钉被磁铁吸

3、引，铁钉并不吸引磁铁,B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁,C 两者没有接触，它们之间没有力的作用,D 无法判断,学以致用,B,2、只要有力存在，就一定（）,A 只有一个物体存在,B 至少有两个物体存在,C 只有受力物体存在,D 只有施力物体存在,B,学以致用,3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）,A 只有未破的鸡蛋受力,B 只有破了的鸡蛋受力,C 两只鸡蛋都受力,D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚,c,学以致用,4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，请问犁耕土地的力，施力物体是（）,A 犁,B 拖拉机,C 泥土,D 驾驶员,A,学以致用,5、（1）用力揉面团（2）篮球被篮板弹回（3）用力握小球

4、（4）风把灰尘吹的漫天飞舞 这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是_物体因受力而改变形状的是_,学以致用,关羽和张飞比力气,话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃园三结义”之后，张飞对自己排在第三位总感到不服气，有一天，雄第三人饮酒集会，张飞喝了不少酒，趁着酒劲提出与关羽比力气，想出出这口气。他提出，谁能把自己提起来，谁的力气就大，说罢，他用双手紧抓自己的头发，使劲向上提，尽管他使出了最大的力气，憋的满脸黑紫，甚至把头发都拔掉了一大把，结果还是不能使自己离开地面，最后便气呼呼地坐在自己的椅子上去了。关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端栓在自己的腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结果自己的身体慢慢离开了地面，关羽胜了。你知道张飞为什么失败吗？,解析,单独一个物体不会产生力的作用，要想有力的作用必须有两个物体，所以张飞自己提自己的头发是不能离开地面的，而关羽把绳子的一端栓在自己腰上，另一端跨过一个树杈，当他使劲向下拉时，给绳子一个向下的力，同时绳子给他一个向上的力，因而关羽能慢慢离开地面。,课堂小结,2、书本 1、题做在书上,、复习巩固今天所学内容，理解所学概念。,