《理解文中重要句子的含义》课件.ppt

《《理解文中重要句子的含义》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《理解文中重要句子的含义》课件.ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、现代文阅读筛选信息的策略,掌握了方法，就掌握了开启未来的钥匙,理解文中重要句子的含意,考点透视,“重要的句子”（1）从内容上说，就是中心句，诸如议论文中表述中心论点、分论点的语句，记叙文揭示主旨的语句；（2）从结构上说，是总领句、总结句、重要的过渡句；（3）从思路上说，是体现文章发展脉络的语句；（4）从表述上说，是那些或反复出现或结构复杂或含蓄蕴藉或富有特色的语句。,这是一个“长考不衰”的考点，2004年15份高考试卷中有10份出现了这一考点，2005年16份高考试卷中有11份出现了该考点，其中，山东、天津、广东甚至考了两道题目。该考点在试卷中出现的位置不固定，主要出现在第二题；考测的句数不固

2、定，一句为主，少数两句；分值也不固定，少则4分，多达6分。,例一：我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守侯在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎么样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？（2005福建卷）,“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思

3、是什么?请用自己的话表述,答案：人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。(3分，意思对即可),根据答案的形式，我们将这一题型概括为理解句子的蕴含义。,例二：请用文中的词语，稍加组织，填入空格，不超过20字，注意前后的衔接（4分）文中用“暴发户造谱牒”、“野孩子认父亲”作喻，来说明当时_现象。,新风气的代兴也常有一个相反相成的现象。它一方面强调自己是崭新的东西，和不相容的原有传统立异；而另一方面要表示自己大有来头，非同小可，向古代另找一个传统作为渊源所自。例如明、清的批注家要把水浒儒林外史等白话小说和史记汉书挂钩搭线，西方十七、十八世纪批评家也要把新兴的长篇散文小说遥承古希腊、

4、罗马的史诗。这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例，在文学史上常有。（1994年高考试题）,答案：新风气向古代另找一个传统作为渊源所自的（词语选得对而前后不衔接的扣1分）,根据答案的形式，我们将这一题型概括为理解句子的比喻义。,例三：树不仅是生命的标志，也是艺术的标志。生命之树长青，其实是艺术生命长青，人总是要死去的，艺术才能跨越时代，“秦时明月汉时关”的作者永存在艺术中。然而艺术极难成活，比树难活多了。人们说风格是人，也可说风格是树，像树一样逐渐成长。树的年轮是一年一年添增的，而风格的形成还往往不一定与岁月成正比，未必越老越有风格，但却绝对需要长年累月的耕作。众目睽睽，空头美术家满天飞舞，君

5、不见在花篮簇拥的展厅中，有最长、最大、最小及用脚、舌、发制作的符咒。作者往往是三年、二年、一年成才的俊彦或美女。雨后多春笋，更多杂草，哪里去寻夏木荫浓处？天坛、太庙依傍的是祖荫。（2004广东卷）,依据最后一段文字，如何理解“天坛、太庙，依傍的是祖荫”这句话？(4分),答案：这句话可有多种理解，至少要写出两层意思。第一层意思是，天坛和太庙所依傍的树荫来自祖宗留下来的大树，而非短时间所栽植的小树；第二层意思是喻意，说明艺术风格的形成需要长年累月的耕作，并非俊彦美女(或空头美术家)的急就而成,例四：黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了

6、起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。,抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只是在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了

7、一直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？（2005广东卷）,怎样理解第六段“黄河站立起来也是一个飞跃”这句话的含义?(4分),答案：（1）站起来的黄河“像人一样活了”，体现出自由生命的淋漓尽致的活力（或表现出“生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵”）；（2）经受壶口的考验后，黄河从此便无法阻挡、一往无前（或“从此便没有什么能挡住

8、她的了，一泻千里，奔流到海不复还”）。,例五、文章结尾强调“该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”，这句话有什么含义。(4分),根据答案的形式，我们将这一题型概括为理解句子的因果义。,答案：（1）“该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神（或因为黄河哺育了中华文明）。（2）“应是中国人的自传”，是指应该由中国人自己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传。（3）中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神，所以是“中国人的自传”。答对第（1）点给2分，（2）（3）中答对一点给2分。如果根据文意，写出其他答案，只要言之成理，可以酌情绐分。,理解文中重要句子的含意,类型,原则,要领,理解蕴含义理解比喻义理解因果义,句不离篇,审读题干,整合要点,锁定范围,把握全文,