《作为生物的社会》课件邱芸.ppt
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1、作为生物的社会教学课件,刘易斯托马斯(Lewis Thomas)一个生物学观察者,美国医学家、生物学家。美国科学院院士。1974年出版细胞生命的礼赞,获该年度美国图书奖。这本书从医学家、生物学家的角度阐述了关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大深邃,信息庞杂新奇,文笔生动、幽默,是当代科学小品文中的大家手笔。,(19131994),导入,作为有着生命的生物种类,似乎与人类一样有自已的社会组织,不论是从个体还是从群体的角度看,生物的行为或者社会性真是太像人了。,一点背景知识,自从我带着紧迫感和工作的快意搞完译文 的初稿到现在写这篇小序这一年多来,我越来越意识到,我初读此书时遗憾和庆幸交集的
2、心情,不只是为我个人,也是为全体中国人的。在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声中,在城市繁荣、经济发展、技术进步的景象中,也存在傲慢与麻木、自私和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不负责任的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候,将这本振聋发聩的书,奉献给迷惘、失望、然而却是在思考的知识界,还是颇合时宜的。本文中文译者-李绍明,返回,分析作者思路,阅读文章,思考:文章可以分为几个部分?,群体变大,智慧似乎也随之增大,既是动物,又是动物的组织、细胞或细胞器,单独的动物合并成一个生物,二、阐释生物的集体性社会性,(3-10),1 以医学家聚会为例,说明像群居昆虫聚会,2 传统的思想认为昆虫几
3、乎还是非生物,一、阐明群居性昆虫是集体社会,人类缺乏合作的智慧,盲目自大。,三、警示人类,(11-13),批评:,(1-2),文章整体思路,问题一:文章一开头写道“从四面八方而来的医学家们”,这有什么目的?,一、整 体 感 知,“就像是群居性的大聚会”人类的社会行为与生物具有极大的共性,问题二:作者观察的几种生物(主要的),它们密集时有哪些行为?,一、整 体 感 知,几种动物行为,举例:1、蚂蚁:建造蚁丘2、白蚁:建筑拱券3、蜜蜂:营建蜂窠 自动分群,一、整 体 感 知,二、重 点 感 悟,问题三:作者为我们介绍了许多小生物的一些行为现象,是要告诉我们一些什么呢?(请勾画出关键语句,概要回答)
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