《“秦王扫六合”》参考.ppt
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1、荆轲刺秦王,思考:如果荆轲刺秦王成功,秦能灭六国吗?我国有可能完成统一吗?为什么?,第10课 秦王扫六合,阅读史料:,一:秦统一的历史背景,材料一:从经济条件讲,由于生产力的提高,社会经济的发展,各地区的经济联系已有一定程度的加强,这给统一局面的形成提供了必要的经济基础。,材料二:,社会基础:生产力的发展为统一提供了必要的经济基础,政治基础:局部统一为最终统一奠基,理论基础:韩非子的法家思想,材料四:各国人民都要求统一。农民是统一最热诚的支持者,因为封建割据以及纷争混战,给农民带来了难以忍受的痛苦和负担。工商业者也渴望统一,以打破限制工商业发展的各国关卡。地主阶级更要求统一,他们希望建立一个统
2、一、强大的中央集权的封建国家,以保证自身的利益。,民心基础:长期战乱,人民渴望统一,商鞅变法:实力最强,嬴政的雄才大略:善于用人,顺应潮流,封建专制主义中央集权制度,皇帝,太尉,丞相,御史大夫,郡,县,郡县制,(最高统治者),(中央政府),(地方政府),君主专制,中央集权,(行政),(军事),(监察),意义:制度创新、巩固统一、影响后世。,三:秦统一后巩固统一的措施,情境二:,始皇帝周游全国奇遇记,故事一:楚人卖“母”(马)在咸阳的街头,一位来自楚国的商人准备出售他的千里马,他选好了位置,放下行李高声喊道“卖母吆,良种的千里母吆”。不一会儿,围观了很多人,可是没有人听懂他在吆喝什么,无赖之下,
3、他只好拿出纸笔写下一个大大的字。围观的人看了之后更加不知所以然。问题:1、围观的人为什么不知所以然呢?2、如果你是始皇帝,听到这件事情后会采取什么措施?,意义:促进文化发展,增强民族凝聚力,利于维护国家统一。,统一文字,小篆,隶书,三:秦统一后巩固统一的措施,情境二:,始皇帝周游全国奇遇记,故事二:超短裙,不要钱 战国时,有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子,取货时发现:竟然是超短裙!付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。请问:1、变超短裙是不是裁缝偷工减料?为什么裁缝只要刀币而不要圆形货币?2、如果你是始皇帝,听到这件事情后会采取什么措施?,(1
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