17将入门借不难.ppt

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1、,礼运大同篇 大道之行也，天下为公。选贤与j能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜gun(鳏)寡孤独废疾者，皆有所养yng。男有分，女有归。货，恶w其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故，谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。,为 往 圣 继 绝 学,为 万 世 开 太 平,课前祈愿语为天地立心 为生民立命为孝养父母而读书为报效祖国而读书为中华崛起而读书为往圣继绝学为万世开太平,你的坐姿正确吗？1.桌椅正2.书本正3.身正4.心正,齐声读诵弟子规,复习缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙

2、多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问,缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱【易解】进出门时，要缓慢的揭开门帘，尽量不要发出响声。走路拐弯时，角度要大一些，不要碰到东西的棱角，以免造成不必要的伤害。执虚器 如执盈 入虚室 如有人【易解】拿着比较轻的东西时，我们会比较大意，所以要谨慎一些，就好像拿着装着满的东西一样。进到没有人的屋子里，要像有人在一样,事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略【易解】做事情不能太匆忙，匆忙时最容易出现差错，不要害怕困难，也不要马虎草率。即使是小事，也要认真对待。斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问【易解】凡是打架嬉闹的场所，一定要远离而不去接近。凡是不正当、不合理的事情，

3、一定要远离而不去过问。（引导：近朱者赤近墨者黑）,视频：孟母三迁问题：孟母为什么不怕辛苦搬了三次家？你们搬过家吗？引导：环境对人的影响是非常大的，孟母为了孟子不受不好环境的影响，不怕辛苦搬了三次家，就是让他从小远离会影响他的一些场所。那么我们小朋友经常接触不好的场所或者看不良书籍、不好的电视节目，都会在不知不觉中被影响，所以最好避免，如果真的无法避免，我们也要清楚地知道不要去学习不好的行为。,本课内容：弟子规谨将入门问孰存 将上堂声必扬人问谁对以名 吾与我不分明用人物须明求 倘不问即为偷借人物及时还 后有急借不难,将入门问孰存 将上堂声必扬重点字解释：孰：谁 存：在 堂：房间、大厅、大堂、办公

4、室 必：一定 扬：提高声音【易解】到别人家要进门时，一定要问谁在屋里面；要进入客厅，办公室等地方，一定要把声音提高，问问里面是否有人。引导：当我们要进屋子或房间时，一定要先按门铃或者敲门，要让里面的人知道我们来了，让里面的人有所准备，不然你突然出现在他的背后，一定会把他吓一跳的。,将入门，问孰存；将上堂，声必扬,贸然闯入，这是对人的不恭敬“您好，请问你现在说话方便吗？”,将上堂，声必扬,一来给人有一个心里准备，不至于突然的出现吓到对方，另外一个这是表示对对方的尊重。,问孰存 声必扬,活动演练：练习进门礼仪 敲门并说：【请问有人在吗？】（等待一会）如果屋里有人说【请进】-进门之后就说：【您好】（

5、如果没人可以再敲一次）。引导：1.如果在公开场合，像办公室或者某机构，可以稍微开一下门看一下，确定是否有人在里面，但是不可以大摇大摆的在里面逗留，或者乱动他人物品。若是在比较隐秘的场所，像别人家中的房间，当无人响应时，就不可以开门入内，以免发生误会，敲门要轻缓，除非有急事，否则不可以大力急敲。2.若是进入其他的教室或者学校的办公室要喊【报告】。,注意事项：有陌生人敲门一定要在开门前问清楚到底是谁，是找谁的，要确定你到底认识不认识，如果你不认识，一定不要开门，即使说是找你的父母亲的，你父母亲不在家你也不要开门。,程门立雪,人问谁对以名 吾与我不分明重点字解释：人：别人 对：回答 以：用 名：名字

6、 吾：我 不分明：不清楚【易解】：当屋子里的人问到：【是谁呀】时，我们回答：【是我】，这样好吗？对方一定分不清楚，【这个我】到底是谁？引导：当别人问我们是谁时，如果我们说【是我】，对方就无法判断你到底是谁，尤其在讲电话时，正确的回答是应该告诉对方你自己的名字，才不会让人混淆，以免浪费时间。,人问谁，对以名。吾与我，不分明,说话要以分明、清楚为准。主次、轻重、先后,对以名,打电话礼仪注意事项：称呼对方要用【您】，以表示尊敬，多用请、谢谢、对不起等礼貌用语。1.接或者拿起电话首先要说【您好】。2.其次告诉对方你是谁，还要问清对方的姓名，并且问清对方要找谁。3.问对方有什么事情。4.请对方留下联系电

7、话。以便回电话。,1.给以前的老师拜新年.2.给同学打电话问他是否愿意来参加弟子规学习班3.请同学表演打电话的礼仪。,演练活动：打电话,用人物须明求 倘不问即为偷重点字解释：须：必须，一定。明求：取得别人的同意 倘：如果 即：就是【易解】我们要借别人东西时，一定要先取得别 人的同意，才可以取用。如果不经过别 人的同意就擅自取用，就是偷窃的行为。【故事】：大公司招聘的故事。问题：当你们要跟别人借东西时，是怎么借的？,借人物，及时还，后有急，借不难,借了财物，拖延时间归还，这都是有犯偷盗的嫌疑。要常常对自己的心有所警觉，财物摆在面前，有没有贪婪礼记“临财勿苟得。”,活动演练：借物的礼仪问题：你是怎

8、样向别人借东西的？(借了再说？还是边拿边说要借？反正用完了放回去就好？)1.说明你要借的物品是什么？2.不可以挑剔、评价所借的物品的好坏。3.用过之后要及时归还或者说明归还时间。引导：1.要等对方把物品拿出来了，才能 将物品拿走，不可以边说边自己动手拿。2.要和对方说明所借物品、借物理由以及 归还时间，让对方安心。请同学表演怎样借物。,引导：小朋友们，礼节很重要，如果从小不学好礼节，就算以后有很高的学历，你的人生还是会困难重重，会遇到很多挫折。所以孔老夫子说【不学礼，无以立】不学习礼节，就没办法在社会上立足。,借人物及时还 后有急借不难重点字解释：物：物品 还：归还 及时：准时 急：急需【易解

9、】借别人的东西，用过之后要记得准时归还。当你再有急需的时候，向别人借，就不会很难，人家就不会不借给你。引导：俗话说【有借有还，再借不难】，向别人借东西一定要准时归还，下次我们有急需的时候，别人才肯帮我们。孔老夫子说：【人而无信不知其可也】，一个人没有信用，他就不会有什么作为了。如果你借完东西用过之后不记得还给人家，以后你再有急需的时候，别人是不会帮你的。,故事：林积还珠朝代：宋朝 人物：林积1.林积为什么告诉旅馆的人自己的姓名住处？2.林积为什么问对方锦囊里有什么？3.为什么林积不接受周仲津的礼物？,林积还珠宋朝有个林积，少年时候到京师里去，到了蔡州地方的旅馆里，拾得了一只锦做的袋子，袋里面有

10、几百颗的明珠，林积就问旅馆的主人道，以前有什么人住在这里呢，旅馆主人说，是个浔阳人姓周名仲津的，林积说，这个人一定再来，你可把我的姓名告诉他，叫他来访我，过了几天以后，周仲津果然到蔡州的旅馆里来寻珠子了，旅馆主人就把林积的姓名告诉了他，于是周仲津就去拜访林积，林积考验他所说的珠子数目，和他所拾到的都是相符合的，就把珠子尽数都还了周仲津，周仲津分了一半珠子来谢他，林积很坚决地辞谢了，不肯收受。,宋濂还书,检查力行本，评力行本,齐读本课学习内容将入门问孰存 将上堂声必扬人问谁对以名 吾与我不分明用人物须明求 倘不问即为偷借人物及时还 后有急借不难,“谨”要求每一人立身处世要小心谨慎，要接受社会规则

11、的约束，遵循一定的道理准则，千万不能无所畏惧，千万不能放纵自己。对个人修养的一种的基本的要求。谨，特别重要的是要求一个人有所不为，要求一个人言行慎重，勤勉修身，要经常自我反省，对比人要礼让、恭谦。一个人养成“谨”的习惯，他将来能够平平安安地度过自己的人生。,作业：力行作业1.每天向父母鞠躬问早晚安。2.每天帮父母洗毛巾，袜子。3.交力行本，每天做一件好事，争取把力行本填满。背诵作业1.背诵弟子规谨这一部分2.背诵礼运大同篇,为 往 圣 继 绝 学,为 万 世 开 太 平,课后感恩词 感恩天地阳光雨露，感恩国家培养护佑，感恩父母养育深恩，感恩老师谆谆教诲，感恩同学关心帮助，感恩农夫辛勤劳作，感恩

12、所有付出的人。,礼运大同篇大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长。鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。注解大道通行全世界，全世界之人皆以道心相待。选出真正贤能之人為民服務，大家非常信实和睦，道心不退，精进不懈，所以人們不单只亲愛自己之亲人；不只愛护自己之子女，同时也爱护他人之子女。使老年人退休后，能安享清福，而不辛劳終生；壯年人各有所用，而不遊手好闲；幼年人有所教养，而不放荡成性。并且老而无妻者、老而无夫者、老而无子者、残障疾病者都能得到最妥当、最关切之照顾。男子有适当的工作，女子有很好的归宿。物质生活非常丰足，任人享用，但不恣意浪费，且也不占为己有，不坐享其成。虽然各尽其职各尽其力，卻不自私为己。所以一切私心小智，阴谋诡诈永不发生。一切抢盗偷窃，乱贼暴徒永远绝迹。因此外出或夜晚，门戶不必关闭也安然无事，这便是大同世界，人间净土。,