高一地理地球上的水.ppt

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1、第三单元 地球上的水,2011高考导航,1水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义2世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响,2011高考导航,命题热点,1大型工程建设如南水北调，三峡大坝，退耕还林、还草、还湖及城市化建设对水循环环节的影响2结合大洋科考路线、海上石油运输线、主要农产品和矿产资源运输线考查洋流分布，洋流对沿岸气候、海洋污染物、渔场分布及航运的影响3我国水资源的时空分布特点，水资源的数量和质量对区域经济发展的影响,第9讲 水循环与水资源,依纲梳理夯基础,一、自然界的水循环1相互联系的水体,液态水,(2)关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有 的关系。,水源相互补给,依纲

2、梳理夯基础,2水循环的过程和意义,依纲梳理夯基础,(1)水循环的主要环节A蒸发，B降水，C，D降水，E，F，G，H下渗，I蒸发。(2)水循环类型：ACDE属于 循环，F、D、I属于陆地内循环，A、B属于 循环。,水汽输送,地表径流,植物蒸腾,地下径流,海上内,海陆,间,依纲梳理夯基础,(3)水循环的意义维持全球水的动态平衡。缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。海陆间联系的主要纽带。不断塑造着地表形态。,依纲梳理夯基础,海陆间循环又称为大循环，是指该循环环节最多(包括海洋水蒸发、水汽输送、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流等)，范围最广(既包括海洋也包括陆地)，而不是指参与的水量最大。就水循环参与

3、的水量而言，海上内循环是海陆间循环的9倍。,依纲梳理夯基础,二、水资源的合理利用1水资源及其分布(1)水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、和。,淡水湖泊水,浅层地下水,依纲梳理夯基础,(2)水资源的分布,多年平均径流总量,亚洲,南美洲,大洋洲,巴西,俄罗斯,中国,依纲梳理夯基础,(3)我国水资源的现状 总量丰富，人均不足。时空分布不均：多，北方少，多，西部少；两季多，两季少。2水资源与人类社会(1)水资源的、影响地区经济发展。(2)不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。,南方,东部,夏秋,冬春,数量,质量,依纲梳理夯基础,造成我国水资源时空分布不均的原因主要是受冬、夏季

4、风的影响，如夏季风首先在东南沿海登陆，越靠近东南部的地区，降水时间越长、强度越大，水资源越丰富，造成水资源东多西少、南多北少的分布格局，而冬春季我国主要受来自内陆的冬季风影响，寒冷干燥，降水量较少。,依纲梳理夯基础,3合理利用水资源(1)水资源短缺的原因人类对水资源的需求量越来越大。人类活动排放的废弃物不断增多，导致水体污染，可用的水资源。,减少,依纲梳理夯基础,(2)水资源持续利用的措施 开源措施：合理开发和提取；修筑水库，调节水资源的；开渠引水，调节水资源的；海水淡化、人工增雨。节流措施：加强宣传教育，提高；改进农业；提高工业用水的。,地下水,时间分布,空间分布,节水意识,灌溉技术,公民,

5、重复利用率,高频考点巧突破,河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点也存在差异，具体比较如下：,高频考点巧突破,高频考点巧突破,高频考点巧突破,高频考点巧突破,高频考点巧突破,1河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关系当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。河流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减河流洪峰。人工湖,学法指导,高频考点巧突破,泊水库更是可以起到人工拦蓄洪水，并按人们的需要来调节河川径流变化的作用。如下图所示：,高频考点巧突破,注意：有些河流水与地下水

6、之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。,高频考点巧突破,2如何分析流量过程曲线图(1)流量过程曲线反映的主要内容流量的大小。从曲线变化幅度了解水量的季节变化。从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。,高频考点巧突破,(2)从流量过程曲线分析原因流量是由河水来源决定的。洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰川融水补给。春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。,高频考点巧突破,

7、河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。曲线变化和缓，多系地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。,1读我国某两条河流流量图，完成下列问题。,高频考点巧突破,高频考点巧突破,(1)河流甲年最大径流量出现在_月，其原因是_，_月河流有断流现象，其原因是_，5月份径流量较相邻月份少，其原因是_，由此可见，该河流径流量随_的变化而变化。(2)河流乙一年有两个汛期，其中A汛期是_补给形成的，B汛期是_补给形成的。该河流径流终年存在，可知该河流至少有_种补给类型。,高频考点巧突破,(3)根据径流量的变化分析可知，河流甲、乙分别所处

8、的地区是()A西北、东北B西南、东北C西北、东南 D东北、西北,高频考点巧突破,答案：(1)78气温高，冰雪融化量大12气温低于0，冰雪不再融化，河流没有补给水源蒸发旺盛和农业引水灌溉，使河流径流量减小气温(2)季节性积雪融水雨水3(3)A,高频考点巧突破,供水紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，针对各原因采取相应措施，具体分析如下表所示：,高频考点巧突破,高频考点巧突破,面对水资源不足问题，如何开源节流,学法指导,高频考点巧突破,2图中甲乙两图为我国两地河川夏季(68月)平均径流量占年平均径流总量百分比图。根据图示资料信息回答下列问题。,高频考点巧突破,(1)比较甲乙两图，我国河川夏季

9、(68月)平均径流量占年平均径流总量百分比较大的是哪个图示地区？形成的原因是什么？(2)分析甲图上相距较近的A、B两地数值差异较大的原因。(3)分析乙图中阴影地区河川夏季(68月)平均径流量占年平均径流总量百分比较小的原因。,高频考点巧突破,(4)依据甲图信息，推断该地区水资源存在的问题()A时间分配不均 B空间分布不均C污染严重 D浪费严重(5)根据甲图分析，解决该地区水资源问题的合理措施。,高频考点巧突破,解析：本题主要考查我国水资源的分布、存在问题及解决措施。第(1)题，读图可知甲图夏季平均径流量所占比重大，原因与气候特征有关。第(2)题，据图分析B处为太行山东侧，处在山地迎风坡，降水几

10、率大，A地位于太行山脉背风坡。第(3)题，乙图阴影部分是长江中下游地区，夏季有伏旱天气，降水少，故所占百分比较小。第(4)题，甲属于温带季风气候区，降水集中在夏秋季节，季节分配差异较大。第(5)题，从开源、节流两方面分析。,高频考点巧突破,答案：(1)较大的是甲图所在的华北地区。原因：华北地区属温带季风气候，降水受夏季风的影响大，雨季来的晚、退的早，雨季短，降水集中。(2)B地位于太行山迎风坡，降水几率大，降水量多；A地位于太行山背风坡，降水几率小，降水量少。(3)长江中下游地区78月受副热带高压控制，形成伏旱天气，降水少。(4)A(5)加强水资源管理，修建水库，跨流域调水，节约用水，防治水污

11、染等。,热点探究显身手,1概念：等潜水位线图就是潜水的等高线图，即把潜水面海拔高度相同的点连接成线。2水流方向与等潜水位线的关系(1)潜水流向：在重力作用下，垂直于等潜水位线，由高值流向低值。如下图：,等潜水位线图判读,热点探究显身手,(2)河流流向与等潜水位线的关系：一般由高等潜水位线向低等潜水位线流，原因是等潜水位线数值越大，一般地势越高，而河水由高处往低处流。,热点探究显身手,3潜水与河水补给关系的确定(1)等潜水位线向数值大的方向凸出，说明河流水位低于潜水水位，则是潜水补给河流水。在剖面图上，由河流向两边等潜水位线数值越来越大。,热点探究显身手,(2)等潜水位线向数值小的方向凸出，说明

12、河流水高于潜水水位，则是河流水补给潜水。在剖面图上，由河流向两边等潜水位线数值越来越小。,热点探究显身手,4.等潜水位线图的应用(1)等潜水位线图与水井在等潜水位线图中，水井位置设置：为了有利于最大限度地积累潜水，各水井排列应与等潜水位线平行。如图中，1、3布置水井是合理的，1、2取水有冲突，是不合理的。,热点探究显身手,水井中水面离地面高度的计算：HH海拔H潜水位,HA=65-50=15(米)HB=55-46=9(米)(2)等潜水位线图与排水沟：排水沟应平行于等潜水位线且位于潜水埋藏深度较浅的地方。如图中，排水沟5是合理的，而4不合理。,热点探究显身手,右图中实线代表地形等高线，虚线代表潜水

13、等水位线(单位：米)。读图分析回答(1)(2)题。(1)有关图中河流的叙述正确的是()图中河流流向为a到b图中河流流向为b到a此图表明该处潜水补给河水,命题展示,热点探究显身手,此图表明该处河水补给潜水A BC D,热点探究显身手,(2)有关图中潜水流向和潜水埋藏深度的叙述，正确的是()潜水流向为AB潜水流向为BAE处潜水埋藏深度为5米F处潜水埋藏深度为85米A BC D,热点探究显身手,解析：第(1)题，河流由高处向低处流，由图中数据可看出，应是由a向b流，此处河流周围潜水位高于河流，只能由潜水补给河水。第(2)题，潜水流向由高处向低处流，可推知AB；潜水埋藏深度为该地点实际地面海拔与相对潜

14、水位的高度差值。E处潜水位为87米，地面高度为92米，则潜水埋藏深度为5米。答案：(1)A(2)C,(2009年高考广东卷)水循环包括自然循环和社会循环。读图，回答(1)(2)题。,典例剖析求解法,例1,典例剖析求解法,(1)图中分别为()A蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D降水、蒸发、地表径流、跨流域调水,典例剖析求解法,(2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是()A取水保护水源地B输水减少过程损耗C用水节约、综合利用D排水防止当地污染,典例剖析求解法,【解析】第(1)题，结合图示，依据水循环环节可知：为降水；

15、形成地下水体和地表水体，为地表径流；是水汽输送的上一环节，为蒸发；属流域间循环，为跨流域调水。第(2)题，在排水过程中，仅仅防止当地污染是不恰当的，还要防止对其他地区造成污染。【答案】(1)B(2)D,典例剖析求解法,【规律方法总结】在判断循环图，联系框图中空白框所表示的内容时，要从自己最熟悉、最有把握的入手，每当你完成其中的一个空白框后，实际上就相当于增加了题目的已知条件，这样越往后解题，其难度也就越小了。对于典例1这类组合型排序的试题，只需先找出最有把握的一项，往往就能将错误选项排除了。,典例剖析求解法,(2008年高考江苏卷)某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海地段建地下

16、水库将收集的雨水和地表径流，通过灌注井储存于地下含水层，需要时回抽补充地面供水。据此回答(1)(2)题。(1)提出此项规划，是因为该国()A用水量大 B降水丰富C干旱少雨 D污染严重,例2,典例剖析求解法,(2)为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施有()A节约用水 B国内跨流域调水C人工降水 D循环用水,典例剖析求解法,【解析】第(1)题，降水丰富不可能成为此项规划的原因；规划的主要行为是收集雨水和地表径流，然后在需要时回抽补充地面供水，说明该岛降水的季节变化明显，故气候干旱少雨不对；材料的表述与环境污染的关联不大，综上所述，本题的正确答案应为A。第(2)题，人工降水并不能从根本上解决供水不足的问题；该岛国面积较小，岛内水资源短缺状况普遍存在，不可以凭借国内调水解决问题，故本题的正确答案应为A。【答案】(1)A(2)A,优化新题精演练,课时作业提能力,点击进入,