专题六恪守公民基本道德规范加强社会公德的实践与养成.ppt
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1、专题六 恪守公民基本道德规范 加强社会公德的实践与养成,目录,教学要求,授课内容,案例分析,阅读书目,以问作结,上一页,下一页,后退,退出,目录,主页,准备好了吗?我们开始吧.,专 题 六,教学要求1、正确认识和思考我国社会公德现状2、明确大学生加强诚信道德建设的必要性3、明确社会公德的实践与养成的意义,专题六 加强社会公德的实践与养成,一、公共生活与社会公德二、我国当前社会公德状况分析三、大学生社会公德的实践与养成,、公共生活与道德,公共生活是相对于私人生活而言的,两者既相互区别,又相互联系。私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域,具有一定的封闭性和隐秘性。在公共生活中,一个人的行为
2、,必定与他人发生直接或间接的关系。公共生活超越了私人生活的局限,具有鲜明的开放性和透明性,对他人和社会的影响更为直接和广泛。,公共生活需要公共秩序。道德和法律是建立和维护社会秩序的两种基本手段。,、社会公德的内涵,社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。公民道德建设实施纲要明确指出,社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上,社会公德主要体现为举止文明、尊重他人;在人与社会之间关系的层面上,社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序;在人与自然之间关系的层面上,社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。,文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法
3、,Eg.天安门广场是张社会公德考卷 主动让座,你能做到吗?,Eg.北大女生刘默涵和她的“默涵助学金”,、社会公德的主要内容,、社会公德与国民公德的区别,概念不同,道德要求不同,社会公德在一定意义上讲具有一种场所道德的性质,这就是说你进入这个场所,你就要遵守为了维护这个场所的公共秩序所要遵守的道德要求。国民公德:“五爱”爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献“八荣八耻”,社会公德:指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。国民公德或公民道德:是一定社会或国家对其国民或公民所提出的主要的道德要求。,二、我国当前社会公德状况分析,?,思考&讨论,1、你认为当前我国社会公德整体状况如何
4、?,2、导致部分人公德缺失的原因何在?,二、我国当前社会公德状况分析,二、我国当前社会公德状况分析,二、我国当前社会公德状况分析,二、我国当前社会公德状况分析,二、我国当前社会公德状况分析,二、我国当前社会公德状况分析,二、我国当前社会公德状况分析,1、改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力,2、各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃开展,3、少数人缺乏基本的社会公德意识,20世纪50年代:以“五爱”为主要内容的道德教育;60年代起:在全国掀起学雷锋活动;80年代初:“五讲四美三热爱”群众性精神文明创建活动;90年代及其以后:以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动;“希望
5、工程”、“送温暖”、“志愿者”、“手拉手”、“春蕾计划”、“扶残助残”、“百城万店无假货”、“保护母亲河”等活动。,我国社会公德缺失原因分析,1、与社会转型期的特点密切相关,2、缺乏社会公德的维护者、监督者和对违反者的惩罚者。,3、公众普遍缺乏规则意识。,A、“金钱优先”观念吞没了社会公德B、缺乏正义的社会氛围,我国社会公德缺失原因分析,新加坡南洋理工大学的陈抗教授曾指出,人主要分为两大类:一是“规范使用者”,他们是按照规则行事,属于“以德报德、以怨报怨”的类型,这类人占70左右;二是理性利己主义者,完全为了自己,这类人占30左右。规范使用者又分为两种:一种是“条件合作者”,他们是那种只要有一
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