重点学科建设总结报告.ppt
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1、建筑系,重点学科建设总结报告,报告内容,一.学科概况二.学科建设要点师资队伍建设教学建设科研硬件条件三.对外交流四.学科建设体会,一.学科概况,建筑学专业的5个学科方向,建筑学,建筑设计及其理论,建筑历史与理论,建筑技术科学,城市规划,工业设计,市级重点学科,一级学科硕士学位授予权北京市品牌专业,院级重点建设学科,院级重点建设学科,院级建设学科,院级建设学科,各学科主要研究方向,公共建筑设计居住区环境与居住建筑设计室内设计景观建筑设计城市设计工业建筑设计,建筑设计及其理论,中国建筑史外国建筑史历史性城市与建筑保护地域建筑研究,建筑历史与理论,现代建筑构造技术与结构体系建筑节能与生态技术建筑防灾
2、与安全建筑物理环境,建筑技术科学,城市设计城市总体规划城市详细规划小城镇规划与建设历史城市保护,城市规划,产品设计环境设施设计视觉传达设计,工业设计,二.学科建设要点,师资队伍建设,建设措施要点,根据学科建设需要有计划引进高层次人才;进人程序严格,试讲、各教研室主任、学术委员会层层把关;鼓励督促年轻教师申报晋升职称、攻读高一级学位;扩大国际交流与合作,锻炼青年教师;在科研中发挥青年教师的作用,集中优势,形成创新团队,把分散的手指攥成拳头。,教学研究,本科教学,本科专业建设与研究生学科建设协同并进,学科建设以专业建设为基础,专业建设以学科建设为前提;结合专业建设,通过“课群”系统对教学大纲的整体
3、结构进行修订;教学计划采用“3+2”模式,以建筑设计及原理课为轴心,通过基础平台课、专业技术课、专业史论课、实习课等相应设置,完成“专业基础阶段”教学;后2个学年通过“工作室”选题,完成“专业方向阶段”教学;结合专业特点,制订设计类课程学生成绩评价方法和标准,将过程管理概念引入成绩评定,研究生教学,结合学科建设,在设计课选题上主要考虑是否为真题、规模、所涉及学科的综合性、复杂程度以及与城市社会的关系等;设计课分为设计(一)、设计(二)两部分,尽量结合导师研究方向;选题由指导教师申报,学术委员会讨论共同确定;严格学位论文程序,从开题、中期检查、毕业答辩层层把关,科研,建设措施要点,加强宣传,及时
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