小学班主任个人教育案例随笔多篇.docx
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1、小学班主任个人教育案例随笔多篇* *小学班主任教育案例随笔1作为一位普通的人民教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一位合格的教师。作为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从惟一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞叹,善于交流,成为学生成长的火伴,成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相
2、互学习、相互尊重。教师,是学生学习和效仿的模范和楷模,身教重于言教,因此幽默风趣的谈吐,得体慷慨的着装,亲切热忱的态度,扎实赅博的知识,宛如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,恭敬感。努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才干教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。任何事情都是双向的,学生如果看到老师这么努力、这么认真,付出这么多来教他们,我想他
3、们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定,不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑,这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢摹仿,这将给学生成长带来一辈子的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的模范,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。这是我对师德师风的一些体味。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习,使自己能在不断更新的知识中吸收营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。* *小学班主任教育案例随笔2一位教育专家说过:如果孩子生活在欣赏中,他便学会自信;如果孩子
4、生活在批评中,他便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,他便学会好斗;如果孩子生活在恐怖中,他便学会忧心忡忡;如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己周围的人;如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人;如果孩子生活在互相匡助中,他便学会关心他人;如果孩子生活在亲情、友谊中,他便会觉得他生活在一个美好的世界。每一个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚毅勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我,不是孩子消极悲观自卑,而是外界压抑的结果。多给学生说我希翼、我建议、你觉得你能行尊重孩子是贯彻素质教育的前提。,彻底改变评语中该生怎么样,写出你的特点、对你的建议、对你的期望,要点燃学生心中的信心。不能再浮
5、现学生高高兴兴进学校,而一部分学生双差而出。教育要为学生的一辈子负责,决不能仅仅为了考试,我们在培养一个人,一个将来在社会立足的人,一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。家庭教育很重要,但问题是家长缺少教育观念!家长会一定要给家长讲清晰:1、尽量多表扬孩子,轻易不要批评他们,因为他们已经长大。2、多关心孩子的学习、生活和进步,不要因为考试失误而谴责学生。3、多了解孩子的心理、交往和想法,一定要尊重孩子,家庭成员之间要民主,要谈心,要沟通,但决不能对孩子放任自流。4、不要在孩子面前议论教师,不能在别人面前说孩子的缺点,坚决不能给孩子下结论。5、多给孩子一些锻炼的机会,让他们学会待人接物、学
6、会关心学会尊重别人、学会负责。* *小学班主任教育案例随笔3教无定法,教学的方式方法有不少种,关键耍找到适合自己的那一种。对于教学方法,我始终在坚持小组合作探索式教学,边学习边摸索。听课是一种很好的提升。最近学校组织的“比武课”,不少老师都采用了小组合作式教学,老师们的教学风貌让我敬服。特殊是朱主任的课堂给了我很大启示。每一个环节都给学生以明确的目标,指导学生学习的方法,并将教学重点分解到各小组进行学习交流,然后汇总。使课堂有限的时间内,解决了文本中可挖掘的点太多,依靠老师带领一个个突破而浪费时间的难题,真正实践了高效课堂。教学内容,我们依托文本展开教学。就学生的长远发展来看,还是要依据新课标
7、对语文教学的定义语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。即“语用”为我们在语文教学中,教学生什么明确了要求。那末,语文课堂上,我们应当侧重于学生对语言文字的理解并加以运用上下功夫。匡助学生找到语言文字运用的规律,才是我们语文教学内容的核心。指导学生概括课文大意,鼓励学生完整地表达自己的见解,匡助学生总结课文的写作意图和写作方法都是在为语文教学铺就成功之路。最后谈一谈对于阅读和写作自己不成熟的作法。为了提高学生的写作水平,我要求学生多读文学类书籍。本学期我们五年级必读书目中有曹文轩的草房子和青铜葵花两本著作,曹文轩老师出色的文笔、巧妙的构思以及丰富绚烂的想象让我震撼,整个十月份,我就
8、要求学生日记每天都用来摘抄曹文轩的作品,并写感受或者仿写。一个月过去,我惊喜地发现,大部份学生的作文中多了斗胆的现象和细致的描写。这让我体味到,阅读和写作密不可分。有的学生阅读仅仅倾向于故事的情节,而忽视了作者的文笔和构思,长期下来,学生只对读过的故事情节印象深刻,而文学素质却提升很慢,这就需要老师对学生的阅读要赋予明确的指导和要求。教育教学这条路也是没有止境的,但我们只要确立了明确的方向,并不断学习,提升自己的教育素质,敢于实践创新,一路走来,必然会是体面无限!*小学班主任教育案例随笔4从事教育工作已12载,伴有着教育教学的过程,自己也在慢慢成长,特殊是来到美的小学之后,学习了较多的理论知识
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