送别怀人诗鉴赏课件.ppt

《送别怀人诗鉴赏课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《送别怀人诗鉴赏课件.ppt（51页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、多情自古伤离别,送别诗词的鉴赏,送别,黯然销魂者，唯而已矣！,江淹别赋,古人用自己的方式给后人展示的喜怒哀乐，它让悲伤、快乐、沉寂、淡雅、思念、欢聚、忧国忧民都穿越时空从一个时代走到了另一个时代。每一个字都是一种心情，每一首诗都是一个灵魂。让我们用心去感悟诗歌、感悟送别诗吧！,学习目标:,1.知识与能力：掌握送别诗的常识，把握送别诗常用意象及表现手法。2.过程与方法：总结送别诗鉴赏的的思路、技巧。3.情感态度与价值观：体会送别诗中所表达的作者的的情感。,送别诗基本知识,送别诗标题常含“送”、“别”或“送别”等字词。如王昌龄的芙蓉楼送辛渐、陈子昂的春夜别友人、韩琮的暮春浐水送别。送别习俗：唱歌送

2、别，喝酒送别，折柳送别。,风格和抒情方式,从风格上来看，送别诗分两类：伤感型和豪迈型古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别，或折柳送别，或摆酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊。这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。,明确送别诗鉴赏方法,抓意象 析手法 品情感,古道长亭，芳草萋萋，夕阳映山，离情满怀。晚风拂柳，残笛在耳，执酒留别，酒尽梦寒，浓浓情意就在这无言的情怀中永远地飘荡,古典文学别离意象之：,柳,折柳赠别,“柳”者，“留”也，二者谐音，因而折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。,纤

3、柔细软的柳丝则象征着情意绵绵，能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情。,柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利之意。,昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。诗经小雅,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃,杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。王之涣送别,问人间，谁管别离愁？杯中物。辛弃疾满江红,古典文学别离意象之：,酒,饮酒泣别,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维送元二使安西,今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。柳永雨霖铃,相看不忍别，更进手中杯。李白送殷溆,日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。许浑谢亭送别,酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹苏幕遮,愁肠已断无由醉

4、。酒未到，先成泪。范仲淹御街行,古典文学别离意象之：,长亭,（南浦）,何处是归程？长亭更短亭。李白菩萨蛮,长亭饯别,古时在城外路旁每隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。,“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。当然，古人水边送别并非只有在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永雨霖铃,听得一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知?王实甫长亭送别,南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。白居易南浦别,与子交手兮东行，送美人兮南浦。屈原九歌 河伯,离恨恰如春草，更

5、行更远还生 李煜清平乐,古典文学别离意象之：,芳草,芳草惜别,在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了多少文人的别情离绪、思旧念旧之情。,绵绵不尽、无处不生的春草，喻离别的愁绪，让人看到离情的生生不息。,“一年一度春草绿”，草随时序而流转，易于触动久别的忧思。,在空间的展布上，碧草连天，似将人的思念引向远方，遥无涯际。,青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。乐府相和歌辞饮马长城窟行,离恨恰如春草，更行更远还生。李煜清平乐,春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何？江淹别赋,日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。孟浩然送杜十四之江南,古典文学别离意象之：,夕阳,日暮伤别,(斜阳、落日)凄凉失落

6、，苍茫沉郁。,唐李商隐乐游原：“夕阳无限好，只是近黄昏”。夕阳则多给人予凄凉、沮丧和失落之感。古代游子思妇们就特别善用夕阳来抒发他们的情思。,送别诗中常出现傍晚、月夜等时间意象。,傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪（反衬）,月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的（情景交融）,月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀（烘托）,暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤的情感相协调（情景交融）,山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。王维山中送别,浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。李白送友人,醉不成欢

7、惨将别，别时茫茫江浸月。白居易琵琶行,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃,除了上面几种还有：杨花(柳絮)飘忽不定离愁别绪游子思妇、好友相别杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一种飘忽不定、漂泊不归的感觉，最容易勾起离别者的愁绪。,鸿雁（雁、飞鸿）雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书雄浑悲壮，思乡之情，书信来往壮士、游子、怀人。雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情，因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的思念之情。鸿雁传书。我国古代有“鸿雁传书”的故事，故鸿雁在古代诗文中常代指书信。,杜鹃(杜宇、布谷、子规)叫声凄切悲凉凄清忧愁忧思、羁

8、旅思归（1）杜鹃花则传为杜鹃血染成。后世即以杜鹃啼血来喻悲苦之情，或多用作离愁的寄托。中国几千年一代代文人墨客，已经把杜鹃鸟定位为一种悲鸟，一种悲愁的象征物。(2)由于其叫声古人认为有“不如归去”的意象，又与思乡念家的情感相连。,流水流水不返，延绵不绝时光易逝，情意绵绵怀古思念、爱恨情长(1)子在川上日：“逝者如斯夫?”流水一去不复返，故古人常以流水喻时光的流逝，慨叹时光易逝，生命苦短。(2)悠悠流水，延绵不绝，千年未变，诗人常以流水喻感情的绵远、悠长、无尽。,秋：秋万物凋零英雄美人迟暮英雄、美人秋满目苍凉思乡怀人游子、思妇秋天高云淡一心胸壮阔壮士、良臣(1)秋天万物凋零，似乎意味着生命的终结

9、，古人常借秋悲叹英雄迟暮，人生苦短。(2)满目苍凉的秋色：秋风、秋月、秋花、秋天的梧桐、雁声乃至夕阳的楼台常常勾起游子思乡、闺妇怀人的情思，故古人常借秋抒发离别之苦、思乡之情。,月：月月有阴晴圆缺人有悲欢离合游子思妇月连结古今，连结异地感叹时光流逝，追思历史豪放洒脱者游子思妇，彻夜难眠，惟有天上的明月相伴，此时，月亮的清清冷冷跟游子思妇内心的寂寞冷清揉和到一块。再加上在自然界中，月明月阴，月圆月缺与圆满、欠缺相关联。因而诗人笔下的月便常常与悲欢离合的情感相联系了。,送别诗常见意象,时间意象：日暮、月夜、清晨、秋空间意象：长亭、南浦、渡口、古道具体物象：杨柳、柳絮、杨花，孤帆、流水、寒蝉、船（舟

10、）、西风、美酒、春草、残笛、烟波、浮云 鸿雁（4）乐曲：阳关曲、骊歌,“长亭”、“南浦”、“柳”、“芳草”、“酒”等别离主题赖以生发的意象，往往被作家们交织在同一首作品中，共同负起烘托、渲染或写照、象征离愁别恨的使命。,日暮伤别,送别诗词常见的表现手法。,送别诗常用的表现手法1：直抒胸臆,衢洲别李秀才 方干千山红树万山红，把酒相看日又曛，一曲离别两行泪，不知何地再逢君？,送别诗的表现手法2：借景抒情,黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,送别诗的表现手法3：借乐景衬哀情,谢亭送别许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下

11、西楼。,送别诗的表现手法4：托物寓情,赠别二首（其二）杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。,送别诗的表现手法5：虚实结合,送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,送别诗的表现手法6：比喻,送 友 人 李 白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。,送别诗中常用的表现手法,古代送别诗的表现手法多种多样，常见的手法包括：直抒胸臆、借景抒情、借乐景衬哀情、托物寓情、虚实结合、比喻、想象等,一样的,不一样的情怀,送别诗,别离，是令人哀伤愁怨的，故古代诗人创作出了不少含悲忍泪的名

12、篇；但别离所包含的感情又是复杂的，它表达的是一个丰富多彩的情感,送别诗表达的情感,送别诗词中主要表达的情感类型,【合作探究三】结合前面学过的诗歌，概括送别诗词中主要表达的情感类型？,情感1：友人离去后的茫然、怅然若失。,送杜十四之江南 孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。,情感2：对朋友未来的美好祝愿和宽慰,别董大 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。,情感3：情深意长的勉励，劝慰中带着难分难舍,送元二使安西 王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。,情感4：表明志节，坦陈心志的告白,芙蓉楼送辛渐 王

13、昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,情感5：别后情境的想象、对友人的担忧与思念,送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,情感6：表明朋友间的友谊深厚。,赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。,鉴赏时请注意：,第一眼：注意题目是否有送别字眼第二眼：注意诗词中是否有一些常用的送别意象第三眼：注意诗词中的景物（环境的描写）与所 表达情感的联系点第四眼：归纳诗中蕴含的情感特点第五眼：看清题目要求,答题要规范,明确送别诗鉴赏方法,抓意象 析手法 品情感,阅读唐诗，回答问题。送杜十四之江南 孟浩然

14、 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。（1）这首诗中的“渺茫”一词包含着作者怎样的心情？答：“渺茫”是遥远而模糊不清的意思，从字面上来看似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。（2）诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点及效果？：答：用了设问、想像（虚写）的手法。友人日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。,设题角度：情感,设题角度：表现方式,课堂小结,“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”分离与相聚切割又弥合着漫漫人生。多少人鲜活的生命历程构成了一部浩瀚的送别诗史。诗歌是生活的一部分，而生活却是诗歌的全部。当离人的眼泪化成钻石，当离别的悲歌化为永恒的乐章，让我们期待重逢在灿烂的季节！,再见！,