爱的教育长篇小说读后感.doc
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1、Good fate is not as good as habit.悉心整理祝您一臂之力(页眉可删)爱的教育长篇小说读后感 爱的教育长篇小说读后感1今年暑假,我怀着崇敬的心境,一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说爱的教育,深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语,也没有任何虚伪的说教,却经过对生活的朴素的描述,使人感受到一个最根本的东西,爱。给我印象最深的是罗伯蒂舍己救人的事迹:罗伯蒂是三年级学生。他上学走过大街时,看见一个一年级的小学生从他母亲那儿跑开,因为跑得太快,摔倒在马路中央。这时,几步开外有一辆马车正向他驶来,眼看他就要遭殃了,罗伯蒂
2、勇敢地跑过去,一把拖开这个小孩子。小孩子得救了,而罗伯蒂由于躲闪不及,车轮轧了他的一只脚。他是多么勇敢啊!作者以一个意大利四年级小学生安利柯的眼光和口吻,用日记的形式记叙了学校与家庭中发生的事情。每一篇都洋溢着爱的旋律,扣人心弦,为我们展现一个温暖的世界。主人公安利柯是一个乐观向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母亲和姐姐、教师、同学都关心他的生活与学习,教导他如何做人,安利柯也生活在一个充满爱的世界。书中的故事有的凄美有的欢乐,让我仿佛融入到了他们当中。看了之后,我懂得了很多,我明白要热爱生活、热爱劳动、热爱祖国、关心他人、同情弱小。看了之后,我对“爱”这个字有了更深的理解。“爱”分很
3、多种,有对祖国的热爱,善良的母爱,宽大的父爱,对同学的关爱,对学习的喜爱,对弱者的怜爱,对物品的珍爱。我们也要有一颗纯真、善良、充满爱的心。我们更要学会感恩,感恩生养我的父母,感恩给予我知识的教师,感恩帮忙过我的同学。爱的教育就好像一首动听的乐曲,一杯冲洗我心灵的清水,一桌美味的精神大餐相信人人奉献一点爱,世界将变得更完美。爱的教育长篇小说读后感2在每个人的心目中都有一份纯洁的爱,爱是无私的,爱是博大的,仅有生活在爱的海洋里,才会享受爱。而我读了爱的教育这本书后,我才真正领悟了爱的境界。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。爱的教育介绍了意大利小孩安利柯在一个
4、学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长。爱,像空气,每一天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命。但很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很简便,每一天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读了爱的教育,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,
5、生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。古往今来,有多少爱的真情故事啊,可见,爱,是无处不在的。我们一出生,就沉浸在爱的海洋里,有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了,上学了,又有教师的爱,同学们的爱。爱就如空气一般,我们身边到处都是爱,我们从未离开它,离开了爱的人,就等于没有灵魂的人。爱能够使人绝处逢生,爱能够使浪子回头,爱又能够激发人无穷的力量。是爱,使我们能欢乐健康地成长,是爱,给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的,爱是宽恕的,爱又是包容的。爱是教育的源泉,爱与教育是息息相关的。多感受一份爱,就多一份温暖;多奉献一份爱,就多一份欢乐。在今后的日子里,让我们共同沐浴
6、在爱的海洋里。爱的教育长篇小说读后感3第一次读爱的教育是在中学的时候,当时只觉得这是一个个有意思,有感人至深的小故事。多年后再读爱的教育,感触良多,仿佛自我也成了作者笔下的孩子,感受着对祖国,对父母,对教师,对同学,甚至是对陌生人的深深地爱。爱的教育就像一杯温暖甘甜的奶茶,浸润着我们的心灵。爱的教育这本书,主要资料是说的是小学生安利柯在一学年的学习生活中,和教师,同学,朋友,父母之间发生的一件件温馨的小事。给我印象最深的是“小石匠”的故事,小石匠身上的石灰粉弄脏了安利柯家的椅子,安利柯想去擦干净,安利柯的爸爸阻止了他,因为爸爸怕那个动作会刺伤害小石匠的心。之后安利柯的爸爸在小石匠不注意的时候偷
7、偷地擦干净了。安利柯的父亲很细心,他认为小石匠身上的不是污渍而是“劳动的痕迹”,不管他的身上是石灰、油漆、还是尘埃,都绝不龌龊。我们的生活中,有几人能这样做呢?当同学们的成绩不尽如人意的时候,故事里的教师给他们的不是责骂,而是鼓励。当家里有困难的时候,小抄写员偷偷为父亲抄写邮签,即使被父亲误会,也勇于承担家庭职责。我被字里行间自然流露出的浓浓的爱意深深感动着,这让我想起了在班里发生的一件事:班里某个孩子的座位旁边有一片碎纸,我询问孩子们,谁把废纸掉地上了?这片废纸周围的孩子,每个人都低着头,一言不发,我找到离纸屑最近的一个孩子,说你先把纸屑捡起来,下课扔到垃圾桶里,这个孩子理直气壮的说:教师,
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