越州赵公救灾记选修课件.ppt

《越州赵公救灾记选修课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《越州赵公救灾记选修课件.ppt（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、越州赵公救灾记,曾巩，世称“南丰先生”，北宋散文家，文学家。熙宁二年(1069年)先后在齐、襄、洪、福、明、亳等州任知州，颇有政声。元丰三年(1080年)，徙知沧州，过京师，神宗召见时，他提出节约为理财之要，颇得神宗赏识，留三班院供事。元丰五年，拜中书舍人。次年卒于江宁府。理宗时追谥“文定”。曾巩为文主张是接近欧阳修的。先道而后文，但比欧阳修更侧重于道。文章写得自然淳朴，自成一家。其次，曾巩文章虽质朴少文，然亦时有摇曳之姿，纵横开合，有如韩愈。赠序之文，尤有特点。代表作有战国策目录序、宜黄县学记、墨池记等。,熙宁八年夏，吴越大旱。九月，资政殿大学士知越州赵公，前民之未饥，为书问属县:灾所被者几

2、乡，民能自食者有几，当廪于官者几人，沟防构筑可僦民使治之者几所，库钱仓粟可发者几何，富人可募出粟者几家，僧道士食之羡粟书于籍者其几具存，（句式？）使各书以对，而谨其备。,熙宁八年夏，吴越大旱。九月，资政殿大学士知（名作动）越州赵公，前（在之前）民之未饥，为（写）书问属县:灾所被者几乡，民能自食者有几，当廪（名作动）于官者几人，沟防构筑可僦民使治之者几所，库钱仓粟可发者几何，富人可募出粟者几家，僧道士食之羡粟书于籍者其几具存，（定语后置）使各书以对，而谨（形作动）其备。,第一节，介绍灾前准备，体现了赵公怎么的人？遇事从容严谨精细远见卓识,州县史录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告（句式？

3、）。故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止。公敛富人所输及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给。计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者（句式？），给其食而任以事。不能自食者，有是具也。能自食者，为之告富人无得闭粜。又为之官粟，得五万二千余石，平其价予民。为粜粟之所，凡十有八，使籴者自便如受粟。又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟再倍之。民取息钱者（句式？），告富人纵予之而待熟，官为责其偿。弃男女者，使人得收养之。,

4、州县史录（登记）民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告（定后）。故事，岁（名作状）廪穷人，当给粟三千石而止。公敛富人所输及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。使自十月朔，人受粟日（名作状）一升，幼小半（名作动）之。忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去（离开）其家者勿给。计（考虑）官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者（定后），给其食而任以事。不能自食者，有是具也。能自食者，为（替）之告富人无得闭粜。又为之官粟，得五万二千余石，平（使动）其价予民。为（设立）粜粟之所，凡十有八，使籴者自便如受粟。又僦民完（使

5、动）城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟再（两）倍之。民取息钱者（定后），告富人纵（尽情）予之而待熟，官为责其偿。弃男女者，使人得收养之。,用简洁的语言概括赵公从哪些方面去安排救饥工作的？救饥：（1）忧领粮秩序混乱男女分开（2）忧百姓流亡广设救济点（3）忧官吏不够聘离职官员（4）虑能自食者令富人开仓（5）虑需举债者令富人放债,明年春，大疫。为病坊，处疾病之无归者（句式？）。募僧二人，属以视医药饮食，令无失所恃。凡死者，使在处随收瘗之。,明年（古今义）春，大疫。为（设立）病坊，处疾病之无归者（定后）。募僧二人，属（“嘱”委托）以视（照料）医药饮食，令无失所恃。凡死者，使在处随收瘗之。,

6、概括赵公从哪些方面去安排救疫工作的？救疫：（1）忧疾病无归者为病坊，属人照顾（2）忧死无葬者就地安葬从中我们可以看到一个怎样的赵公？形象：严谨周密、细致深入的工作作风和忧民爱民的品格。,法，廪穷人尽三月当止，是岁尽五月而止。事有非便文者（句式？），公一以自任，不以累其属。有上请者，或便宜，多辄行。公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。给病者药食多出私钱。民不幸罹旱疫，得免于转死；虽死，得无失敛埋，皆公力也（句式？）。,法（名作状），廪穷人尽三月当止，是岁尽五月而止。事有非便文者（定后），公一以自任（担任责任），不以（因为）累其属。有上（名作状）请者，或便宜，多辄行。公于此时，蚤夜惫（使动）

7、心力不少懈，事细巨必躬亲。给病者药食多出私钱。民不幸罹旱疫，得免于转死；虽死，得无失敛埋，皆公力也（判断句）。,作者写旧例（故事）有什么作用？明确：和赵公的做法形成对比，突出赵公救灾突破常规的做法，说明赵公不怕承担责任，不惜功名利禄，为救灾而忘公的品质。,是时，旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也（句式？）。天子东向忧劳，州县推布上恩，人人尽其力。公所拊循，民尤以为得其依归。所以经营绥辑先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。其施虽在越，其仁足以示天下；其事虽行于一时，其法足以传后。盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备。民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣；不习而有为，与夫素得之者

8、，则有间矣。予故采于越，得公所推行，乐为之识其详，岂独以慰越人之思，将使吏之有志于民者，（句式？）不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷而具，则公之泽岂小且近乎！,是时，旱疫被（遍及）吴越，民饥馑疾疠（名作动），死者殆半，灾未有巨于此也（状后）。天子东向忧劳，州县推布上恩，人人尽其力。公所拊循，民尤以为得其依归。所以（用来）经营绥辑先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。其施虽在越，其仁足以示天下；其事虽行于一时，其法足以传后（形作名）。盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备。民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣；不习而有为，与夫素得之者，则有间矣。予故（特意）采于越，得公所推行，乐（愿意

9、）为之识其详，岂独（只）以（用）慰越人之思，将使吏之有志于民者，（定后）不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷而具，则公之泽岂小且近乎！,作者用什么方法来阐明文章主旨的，作者写作本文的意图是什么呢？（找出文中句子）对比。（民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣；不习而有为，与夫素得之者，则有间矣。）意图：不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷而具，则公之泽岂小且近乎！,公元丰二年以大学士加太子保致仕，家于衢（句式？）。其直道正行在于朝廷，岂弟之实在于身者，(句式？)此不著。著其荒政可师者（句式？），以为越州赵公救灾记云。,公元丰二年以大学士加（升官）太子保致仕，家于衢（状后）。其

10、直道正行在于朝廷，岂弟之实在于身者，此不著。著其荒政可师者（定后），以为（把写成）越州赵公救灾记云。,文章结尾交代了写作的缘由，这样写有什么好处？明确：既概括地介绍了赵公其他方面的品质、修养，又给读者以思考的余地，具有无尽的余味，是一种很巧妙的写作手法。,州县史录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告（句式？）。故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止。公敛富人所输及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给。,计官为不足用也，取吏之不

11、在职而寓于境者（句式？），给其食而任以事。不能自食者，有是具也。能自食者，为之告富人无得闭粜。又为之官粟，得五万二千余石，平其价予民。为粜粟之所，凡十有八，使籴者自便如受粟。又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟再倍之。民取息钱者（句式？），告富人纵予之而待熟，官为责其偿。弃男女者，使人得收养之。,明年春，大疫。为病坊，处疾病之无归者（句式？）。募僧二人，属以视医药饮食，令无失所恃。凡死者，使在处随收瘗之。法，廪穷人尽三月当止，是岁尽五月而止。事有非便文者（句式？），公一以自任，不以累其属。有上请者，或便宜，多辄行。公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。给病者药食多出私钱。

12、民不幸罹旱疫，得免于转死；虽死，得无失敛埋，皆公力也（句式？）。,是时，旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也（句式？）。天子东向忧劳，州县推布上恩，人人尽其力。公所拊循，民尤以为得其依归。所以经营绥辑先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。其施虽在越，其仁足以示天下；其事虽行于一时，其法足以传后。盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备。民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣；不习而有为，与夫素得之者，则有间矣。予故采于越，得公所推行，乐为之识其详，岂独以慰越人之思，将使吏之有志于民者，（句式？）不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷而具，则公之泽岂小且近乎！,公元丰二年以大学士加太子保致仕，家于衢（句式？）。其直道正行在于朝廷，岂弟之实在于身者，此不著。著其荒政可师者（句式？），以为越州赵公救灾记云。,