说屏实用性课件.ppt

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1、说“屏”陈从周,1、什么是屏（请用原文来解释）,屏者，障也,可以缓冲一下视线。,一、听读课文，整体感知课文：,2、理清课文思路，划分课文的基本层次：,二、划分文章结构层次，理清文章思路,1节、引出说明对象，点出屏风特点,第2节、介绍屏风的作用,第3节、屏风的种类,第4节、屏风在设置上应该注意的问题,5节、总结全文，再次强调屏风的作用 点明写作意图,说 屏,2、由提纲推断：本文使用了什么说明顺序？,逻辑顺序,24节,三、精读课文，回答问题：（一）屏风在分隔室内室外方面有哪些作用（功能）？（6点）,1、避免直接望见厅室。,2、分隔作用,3、艺术点缀,4、可以挡风,5、形成流动空间,6、与帷幕起着同

2、一作用。,似隔非隔，在空间上起着神秘作用”，“功能和美感相结合巧”,你能够用两句话屏风的作用吗？,（二）屏 可以 的 分 几类？,金屏 银屏 锦屏 画屏 石屏 木屏 竹屏,按建造材料及其装饰的华丽程度分为：,放置“屏”时有何注意点？,屏的功能及设置在于：“巧”,1、屏风的大小需因地制宜，造型、色彩，以及上面的绘画都不能马虎。2、设置要与整体的相称，安放的位置、作用，曲屏的折度，视线的远近诸方面均要做到得体。,（三）现在使用屏风存在什么问题？,1、造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。2、仅仅把屏风当作活动门板来用。,（四）本文运用了哪些说明方法？,说明文的语言特色是以准确为主，有时也有生动

3、说明，但那是在准确前提下的生动。所有九种常用的说明方法就可以分为两类：1.分类别、举事例、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表 2.打比方、摹状貌 第一类属于准确说明的方法，第二类属于生动说明的方法。还有一种说明方法叫引用，它在说明文中是说明方法，在记叙文中是修辞手法。,本文的说明方法有：,举例子：“流动空间”引用：四句诗文分类别：各样的屏作比较：小时候向往屏宾馆中的屏勾不起我的诗意,3、作为科学小品文，本文语言有何特点？,准确，生动，富有文学色彩。,四、拓展延伸：欣赏各式各样的屏。,屏（文 物）,铂金屏风,双 面 绣 五 连 屏 风,作品名称:松鹤图类别:双面绣地屏材质:真丝全手工绣制、纯

4、正红木手工镂空雕花架尺寸:160 x 80 厘米,双面绣地屏,现代办公场所常用的屏风,五、课堂练笔：按照文章思路，我们来写说笔。,1节、引出说明对象，点出屏风特点,第2节、介绍屏风的作用,第3节、屏风的种类,第4节、屏风在设置上应该注意的问题,5节、总结全文，再次强调屏风的作用 点明写作意图,说 屏,2、由提纲推断：本文使用了什么说明顺序？,逻辑顺序,24节,说笔【教师导，学生说，学生打字】,笔，是用来书写的工具。它分为笔套、笔芯和笔尖等部位。笔，可以用来写字、绘画，还可以挂在口袋上作为一种素雅的装饰品，还可以用来抒情写文章，表达自己内心的丰富的情感。笔，可以分为铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔、蜡笔

5、、粉笔、智高转转笔、电子笔、隐形笔、K K喷喷笔、太空钢笔、眼线笔、录音笔、磁铁笔等。最常见的笔有：铅笔。铅笔，可以写字画画，可以随时修改。钢笔，写出来的字有笔锋，并且可以长久地保留下去。毛笔，常用来写书法，写对联，画水墨画；它写出来的字可以是秀美，可以是铿锵；它也可以长久地保留下去。在中国历史上，它具有丰富的文化底蕴，历史上，许多的辉煌篇章，都是它创造出来的。粉笔，它是老师向学生传授知识最有效的工具之一，它使用方便，可以随时擦掉；它是见证老师劳动心血的标志，它是“春蚕到死丝方尽”的形象代表。圆珠笔，学生写字经常用到它，既实惠又耐用，使用简单，携带方便，它是学生喜欢使用的一种笔之一；它书写快，

6、书写的时候，有的笔芯还带有芬芳，其字迹芬芳怡人。笔，昔日，王羲之奋笔疾书写下了一篇兰亭集序，张择端挥笔惊若蛟龙，写出了京都的繁华；今天，莫言奋笔疾书，摘取世界文学桂冠“若贝尔文学奖”。笔，是历史繁荣，历史沧桑，最有效的见证者。,说笔【教师导，学生说，学生打字】,笔，是用来书写的工具。它分为笔套、笔芯和笔尖等部位。笔，可以用来写字、绘画，还可以挂在口袋上作为一种素雅的装饰品，还可以用来抒情写文章，表达自己内心的丰富的情感。笔，可以分为铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔、蜡笔、粉笔、智高转转笔、电子笔、隐形笔、K K喷喷笔、太空钢笔、眼线笔、录音笔、磁铁笔等。最常见的笔有：铅笔。铅笔，可以写字画画，可以随时

7、修改。钢笔，写出来的字有笔锋，并且可以长久地保留下去。毛笔，常用来写书法，写对联，画水墨画；它写出来的字可以是秀美，可以是铿锵；它也可以长久地保留下去。在中国历史上，它具有丰富的文化底蕴，历史上，许多的辉煌篇章，都是它创造出来的。粉笔，它是老师向学生传授知识最有效的工具之一，它使用方便，可以随时擦掉；它是见证老师劳动心血的标志，它是“春蚕到死丝方尽”的形象代表。圆珠笔，学生写字经常用到它，既实惠又耐用，使用简单，携带方便，它是学生喜欢使用的一种笔之一；它书写快，书写的时候，有的笔芯还带有芬芳，其字迹芬芳怡人。笔，昔日，王羲之奋笔疾书写下了一篇兰亭集序，张择端挥笔惊若蛟龙，写出了京都的繁华；今天

8、，莫言奋笔疾书，摘取世界文学桂冠“若贝尔文学奖”。笔，是历史繁荣，历史沧桑，最有效的见证者。,六、课外练笔：我们的教室,走进峡江二中大门，就看见一栋高大的教学楼，教学楼第二层从西数第四间就是我们的教室。我们的教室干净，整洁，宽敞明亮，又有积极向上的格调。我们的教室桌椅摆放整齐，四面墙壁干干净净，窗子也擦的干干净净，地面也扫的干干净净，就连同学穿的也干干净净。在日光灯的照耀下，显得格外明净。我们的教室占地90平方米左右，南北方向开有6个大的玻璃窗，天花板下有6盏明亮的日光灯，在光的照耀下同学们显得多么精神啊！我们的教室，讲台的正上方的墙壁上贴有“为梦想而飞”的五个大字，它对面的墙壁，上方有我们班的许多奖状：有接力赛的，有广播体操比赛的，还有稿件优秀班级的奖状；下方还有生动形象、整齐美观的黑板报。四面墙壁上还贴有“静、净、竞、敬”四个大字。这就是我们的教室，这就是我们学习的地方，这就是我们成长的地方，这就是我们放飞梦想的地方。,