语言测验基本概念.ppt

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1、第二讲：语言测验的基本概念,语言测验的作用和目的,作用：科学地测量出学习者的语言能力目的：选拔诊断评估预测研究,测验的种类,按用途（目的）划分 能力测验（或水平测验）proficiency test、成绩测验（或学业测验）achievement test、分班测验placement test、诊断测验diagnostic test、能力倾向测验aptitude test：语音编码能力、综合归纳能力、短时记忆能力、口头表达能力按照参照系统划分 常模参照测验(norm-referenced test)：所谓常模（norm）是指标准化样本中测验的分数分布 标准参照测验(criterion-refer

2、enced test)：能力、标准、内容范围,按照测验方式划分 笔试/口试 纸笔测验/基于计算机的测验(P&P)(CBT)主观测验/客观测验（就评分方法而言）分立式测验(discrete-point)/综合式测验(integrative)速度测验（speed test）/难度测验（power test）高风险测验（high-stake test）/低风险测验（low-stake test）,各类测验的特点A成绩测验 B能力倾向测验 C水平测验 D诊断测验 E分班测验,常模参照和标准参照的区别,常 模 参 照 标 准 参 照 测验的性质 一般语言能力或水平 特定的语言点 分数解释的 相对的：某被

3、试和其他 绝对的：被试的成绩和 性 质 被试比较 预先制定的内容比较 分数的分布 以平均分为中心的正态 不考虑分布 分布 测验的目的 区分所有被试的能力 看被试掌握了多少教学 内容 测验的内容 被试不知道或很少知道 被试完全知道,标准正态分布,语言测验的质量标准（一）,信度 可靠性,指测验分数的稳定性和一致性程度。效度 有效性,指测验在多大程度上测到了想测的东西。内容效度（content validity）效标关联效度（criterion-related validity）共时效度(concurrent validity)预测效度(predictive validity)构想效度(constr

4、uct validity)表面效度(face validity)信度和效度都是测验的质量核心，测验的可靠性是测验有效的必要非充分条件。,语言测验的质量标准（二）,难易度（facility value）区分度(discrimination index)标准化(standardized test)：标准化测验的特点有三个：第一，有固定的、标准的内容，其内容不因测验有不同版本而改变；第二，施测和评分按标准程序进行，每次测验的考务和评分程序都一样，不能随意改变；第三，都经过试验，在进行了大量的经验性研究之后才正式使用。是测验的一种属性，而非质量标准。,思考题,语言测验的作用和目的是什么？根据用途划分，语言测验可以分成哪几个类别？客观性考试和主观性考试的根本区别是什么？分立式测验和综合式测验各有什么特点?标准化测验的特点是什么？测验的质量可以从哪几方面来衡量？,