语文版初中语文九年级下册《家》说.ppt
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1、家,义务教育课程标准实验教科书,说教材,说目标,说教法,说教学程序,教学目标,知识目标:理解和把握课文中三个 比喻句的具体含义;引 导学生探究“家”的真谛。能力目标:通过朗读体会课文所表 达的感情。情感目标:培养学生学会爱家、爱 亲人,学会珍惜家庭生活。,教学重点,理解和把握课文中三个比喻句的具体含义;引导学生探究“家”的真谛。,教学难点,理解联想手法的运用。,导入新课,家是什么,我不知道但烦闷-忧愁,都在此中融化消灭。,合作探究,1、引子有什么作用?2、周国平认为家是什么?为什么会这样说?3、这只“船”有什么作用?,合作探究,4、“家是港湾”,那么“港湾”对于漂泊的人有何魅力?5、“家是永远
2、的岸”有怎样的含义?6、作者怎样来证明家是“永远的岸”?,合作探究,7、作者把人生比作“一种漂流”,又把家比作船、港湾、岸。细读课文,说说这几个比喻间的内在联系。,品读感悟,1、在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后,家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。2、倦鸟思巢,落叶归根,我们回到故乡故土,犹如回到从前靠岸的地方,从这里启程驶向永恒。,拓展延伸,让爱住我家,仿写,我的家(小诗一首)我有一个温馨的家-慈爸、严母、无忧无虑的我。背我上五楼,累得气喘吁吁的是爸爸;带我逛超市,任我疯狂购物的是爸爸;和我玩“剪刀石头布”,让我的童年充满七彩阳光的也是爸爸带我远行旅游,不做井底之蛙的是妈妈;要我刻苦练声在舞台上尽情表演的是妈妈;让我专心弹琴,在琴键上捕捉一个个跳跃音符的也是妈妈瞧,爸爸妈妈真好!看,我多幸福!,课堂小结,回家,课后作业,美文链接毕淑敏家问:运用比喻句来描述一下心目中的家。,
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