语文版七年级下册第一单元复习检测.ppt

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1、第一单元基础自测卷（二）,自测范围：白鹅鹤群,一、积累运用（共30分）1下面加点字注音有误的一项是()（2分）A盛馔(zhun)狂吠(fi)猥鄙(b)B篓子(lu)蹲伏(dn)叫嚣(xio)C引吭(hng)冥顽(mng)愚蠢(y)D分娩(wn)窥伺(ku)翌日(y),D,点拨：娩(mn),2根据多音多义字所给的读音，组词全对的一项是()（2分）A扇shn 扇动 扇贝 电扇B济j 救济 济事 济南C没mi 没趣 没羞 没有D拧nng拧成 真拧 拧手巾,C,点拨：扇动（shn）济南（j）真拧（nng）,3下列的词语中有四个错别字，把它们找出来后在方框内改正。（4分）摄手摄脚 不胜其烦 空空如野 大

2、模大样 束手无策 络译不绝 悠哉悠哉 无济于事错误改正,摄-蹑 野-也 译-绎 悠哉游哉,4下列句子没有语病的一项是（）（3分）A2009年10月1日上午,首都各界庆祝中华人民共和国成立60周年大会在北京天安门广场。B考试失败了，李玲伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！C为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D现代技术的运用也给国庆60周年阅兵庆典活动增添了不少的光彩。,D,点拨：A缺少谓语“举行”。B“分享”误用。C去掉“不再”。,5下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）（3分）A我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”B我们也陪他一个“哈哈，哈哈”。C“怪呀！

3、为什么变换了方向？”D鹤仍然一群接一群飞来,B,点拨：我们也陪他一个“哈哈，哈哈。”,6.动物与人类关系十分密切。我国十二生肖便是十二种动物。请你写出含有十二种生肖动物的成语各一个。（6分）,示例：鼠目寸光 牛刀小试 虎头蛇尾 兔死狐悲 龙飞凤舞 蛇蝎心肠 牛头马面 羊肠小道 猴年马月 鸡飞狗跳 狗急跳墙 猪狗不如,7目前，有许多人还缺少爱护动物的意识。请你拟几条提醒人们爱护动物的标语。（3分）,如：不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。,8根据对联回答：（4分）（1）“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”对联中称赞的是何人？所报答的“主”指的是谁？“义释”的又是谁？,（2）“八

4、卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”是哪部章回小说中的回目？对联中说的是哪个人物？,关羽 刘备 曹操,西游记孙悟空,9下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。（3分）盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。答：盛夏的中午，,示例：盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，使人眩晕。树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，小草耷拉着头脑袋，无精打采地立在路边。,（一）阅读下列语段，回答问题。（18分）鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的

5、“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。,鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人的惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不

6、然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。,10这两段选文写了鹅两个方面的内容，请就这两个方面概括鹅的特点。（4分）,10.(1)鹅的叫声充满了傲慢。(2)鹅的步态傲慢。,11第一段写鹅的叫声，为什么还要写鸭和狗的叫声？（3分）,通过对比，突出鹅的叫声的傲慢。,12同鸭和狗的叫声相比，鹅的叫声，鸭的叫声，狗的叫声。（3分）13“鹅的步态，更是傲慢了”一句中，“更”字有 的作用。（2分）,音调严肃郑重；音调琐碎而愉

7、快；专对生客或宵小用的,承上启下,14、鹅的步态的傲慢，体现在哪些方面？（3分）,从容、大模大样、傲然地站着、不怕人,15鹅不惧怕人的性格导致的后果是。（3分）,最容易被人捉住。,(二)阅读下列语段，回答问题。（22分）鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘状蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这引起我强烈的注意。这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。,此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即

8、降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事。伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁。将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。,16用简洁的语言概括选文的内容。（3分）,鹤群千方百计救护受伤的同伴。,17解释下列红色的字。（4分）精疲力竭_ 缓缓下坠_引吭高鸣_ 无济于事_,尽,落下,喉咙,(对事情)有益,18.“此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。”句中加点的词语如何理解？（3分）,一齐啼鸣，足见其团队精神。,19意料之外的事是什么？（4分）,两支大鹤将伤鹤架起来。,20画线句子使用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）,拟人；突出了群鹤面对危险，互相帮助，团结友爱的精神。,21作者在这个故事中寄托了什么深意？对于你和同学们之间的相处有什么启示？（4分）,鹤群具有可贵的群体意识，只要任何一只鹤被伤害，就是对整个鹤群的侵犯，鹤群就会团结一致，不管来敌多么剽悍，也要做殊死的斗争。启示：要有集体意识，同学之间互相关爱。,