语文总复习语言表达得体.ppt
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1、语言表达得体,高三语文总复习语言文字运用,今天,有这么多的老师来和我们一起上课,我们该怎样来表达自己的心情呢?:除了热烈地鼓掌能够说明我们对各位老师来和我们一起经历一堂语文课之外,我们还可以怎样进一步来说明自己的心情呢?通常我们在节日或者重要的日子里,除了行动外,还要对,挂出欢迎的标语横幅。那我们如何写今天的欢迎词呢?,热烈欢迎各位老师莅临指导!这里“莅临”是礼貌性用语,而“指导”是谦辞敬语,这样我们就可以把自己的心情表达完整了。,某家生了孩子,满月时抱出与大家见面。甲说:“这孩子将来要发财。”于是得到一番感谢。乙说:“这孩子将来要做官。”于是得到一番恭维。丙说:“这孩子将来是要死的。”于是,
2、一次,在酒会上,一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上,士兵悚然,全场寂静,气氛尴尬。这时,只见这位将军轻抚士兵肩头,说:“老弟,你以为这种治疗能长出头发吗?”全场立刻爆发出了笑声,人们紧绷的心弦松弛下来了,宴会充满了欢乐的气氛。,所谓得体就是指言语符合交际的各种情境条件,这些条件主要包括交际的场合、对象、目的和表达方式。,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,一、考点分析本考点是命题人“稳中求变,变中出新”的“实验田”,常考常新。自89年到10年,连续22年高考语文考察了这一考点,主要有以下考察形式:选择、修改、转述、情景对话、写便条、写请柬、写贺卡、写欢迎辞等。试题内容贴近社会生活,充分体现了“
3、语文生活化”的特点。,从前有个知县好巴结上司。一天,知府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?”知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。”说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不问则已,一问把知县问傻眼了。知县心想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔子!”,艺术人生“家父门”事件 2007年4月19日播出的艺术人生,是一档特别节目,谈的是电视剧恰同学少年。下半场请出的嘉宾,是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后,朱军深情地说:“在这里,首先对家父前些日子的过世表示
4、深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一词,批评朱军错把人父作己父,媒体一拥而上,称之为“家父门”事件。,材料2,掌握谦敬,同学们能不能想想,我们读过的课文或课外刊物中有哪些包含谦、敬或贬的词语?分小组到黑板上写写。,谦称与敬称,称自己的父亲:家父、家严、家尊、家君称自己的母亲:家母、家慈称自己的妹、弟:舍妹、舍弟 称自己的儿女:犬子、小女称自己家庭:寒舍、舍下,称别人的父亲:令尊称别人的母亲:令堂称别人的兄妹:令兄、令妹称别人的儿女:令郎、令媛、令爱称别人家庭:华居、尊府,家大舍小令外人,对别人称自己的妻子、女眷:内人、拙荆,家大、舍小、令外人,自己亲属中的长辈、年长的平辈。如家父、家慈、家
5、兄等。,亲属中比自己辈分低或年纪小的亲属,如舍妹、舍侄等。,称对方的亲属或有关系的人,如令堂、令媛等。,(2)用“小”“拙”“鄙”“寒”“愚”等字表谦,“小”(渺小低微的)(如小女,称自己的女儿),“拙”(愚笨拙劣的)(如拙荆,称自己的妻子),“鄙”(粗鄙浅陋的)(如鄙人,称谦称自己),“寒”(穷困贫苦的)(如寒舍,称自己的家),“愚”(愚昧无知的)(如愚见,称自己的意见),(3)用“贵”“尊”等字表敬“贵”(尊贵的)(如贵庚,称别人年龄)“高”(高明的)(如高见,称对方见解)“贤”(贤能的)(如贤弟,称比自己小的男子)“尊”(尊贵的)(如尊姓,问对方的姓)“光”(光耀的)(如光临,称别人的到
6、来)“华”(光耀美丽)(如华诞,称对方生日)“雅”(规范、高尚)(如雅正,表示请对方指正)“惠”(仁爱、宽厚)(如惠顾,称对方到自己这里来)“鼎”(显赫、盛大)(如鼎力,对对方的帮助表示感谢),所谓谦敬,一句话“放低自己,抬高别人”。请同学们课后再相互学习交流,总结一些如“蓬毕生辉”这样包含有谦敬的成语。让我们一起来认识一下常见的一些谦辞敬语:(齐读)(幻灯投影)求人办事说拜托,请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜,老人年龄说高寿 看望别人说拜访,送礼给人说笑纳 送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照,赞人见解说高见 归还物品说奉还,请人赴约说赏光 对方来信说惠书,自己住所说寒舍 请人谅解说
7、包涵,宾客来到说光临 等候别人说恭候,未及迎接说失迎 请人勿送说留步,请人决定说钧裁,古人说得好,过犹不及。当对礼貌性用语用得过了头,那表达效果可想而知,交际目的自然更难以达到了。,某人穿了一件很讲究的新袍子去拜访朋友。坐下来等候主人时,忽然一只老鼠出来,打翻了近旁一只油瓶,油泼到了他的新袍子上,狼狈不堪。主人回来后,他强笑着说:“鄙人坐在贵室的宝梁下面,因一时疏忽,惊动了府上的尊鼠,尊鼠跑动时,打翻了令油瓶,里面的贵油撒在小可的敝衣上面,以致鄙人在尊驾前露了丑态,失礼得很,尚祈尊驾海涵。”,笨鸟先飞:用于自谦。抛砖引玉:用于自谦。蓬荜生辉:用于自谦。略尽绵薄:用于年长者的自谦。不耻下问:用于
8、夸赞别人谦虚好学。鼎力相助:用于对他人的帮助表示感谢。,部分易误用谦敬词,初次见面说“”,好久未见说“”,请人批评说“”,求人原谅说“”,央人帮忙说“”,向人祝贺说“”,麻烦别人说“”,请人赴约说“”,求人解答用“”,请人指点用“”,托人办事用“”,赞人见解用“”,看望别人用“”,客人来到用“”,陪伴朋友用“”,中途先走用“”,等候客人用“”,请人勿送用“”,请改文章说“”,归还原物用“”,送礼给人说“”,老人年龄称“”,问人姓名说“”,希望照顾说“”称人住处是“”,称己住处为“”,送人照片说“”,欢迎购买说“”。,久仰,久违,指教,包涵,劳驾,恭喜,打扰,赏光,请问,赐教,拜托,高见,拜访,
9、光临,奉陪,失陪,恭候,留步,斧正,奉还,笑纳,高寿,贵姓,华居,寒舍,关照,惠存,惠顾,一些常见的谦辞敬语,高考原题展示1,(2008辽宁卷)下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并加以修改。(4分)这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰(1)将 改为;(2)将 改为;(3)将 改为;(4)将 改为。,考点:注意场合,考法:得体改写,高考题展示2、(2008年辽宁卷)下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体,
10、请找出来并加以修改。这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰,(1)将“光临”改为“回到”;(2)将“至今健在”改为“精神矍铄”或删掉;(3)将“高足”改为“学生”;(4)将“欣慰”改为“高兴”。,高考题展示3、(2008全国卷)下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达能力强。现寄上我的相关资料,如有意向,可尽
11、快与我洽谈。,(1)“惠顾”改为“浏览”(2)“你”改为“贵”(3)“可”改为“请”(4)“洽谈”改为“联系”,高考题展示4、(2007年全国卷)穆天宇给余爷爷留一张便条,本想写得有点文采,却有处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。余爷爷:惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。现馈赠鲜花一束,祝早日康复!小宇 6月7日 将_改为_;将_改为_;将_改为_;将_改为_。,高考题展示5、(2007全国卷)下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改。大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学时候就
12、读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。将_改为_;将_改为_;将_改为_;将_改为_。,(2007全国卷)下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改。大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。,(1)将“家父”改成“您父亲或令尊”(2)将“犬子”改成“儿子”(3)将“小有名气”改成“很有影响”(4)将“有幸”改成“应邀”,例
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