读书心得《格林童话》.doc

《读书心得《格林童话》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书心得《格林童话》.doc（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、读书心得格林童话 读书心得格林童话1我是一个爱看书的孩子，最喜欢看格林童话，因为里面有很多精彩的故事。早在我刚上幼儿园的时候，妈妈就开始给我讲里面的故事。后来当我上了小学，学会了拼音后，我就自己开始看图画版的格林童话。现在我每天睡前还要再看两个故事。格林童话里有善良勤劳的灰姑娘、聪明可爱的小红帽、美丽纯洁的白雪公主、过分贪心结果什么也没得到的渔夫的妻子。其中我最喜欢的是睡美人。它讲的是，在很久很久以前，有一位国王和王后，他们非常想要一个孩子，终于他们有了一个女儿。国王为了庆祝公主的诞生，举行了盛大地宴会。因为他只有十二套金餐具，所以他就只请了十二位预言家，可是全国有十三位预言家，这样就有一位预

2、言家没有受到邀请。于是她诅咒公主：公主十五岁那年会被纺锤刺入倒地而死。这时有一位预言家说公主不是倒地而死，而是沉睡一百年。公主长到了十五岁，她亭亭玉立、端庄美丽，谁见了都会喜欢她的。有一天国王和王后出去了，公主来到了钟楼里，看见一个老婆婆正在用纺车纺线。公主好奇地拿起了纺锤，诅咒应验了，公主被纺锤刺破了手，沉沉睡着了。直到一百年以后，有一位王子来到了这里救了公主，公主醒了。他们举行了婚礼，并且幸福地生活着，一直到老。读了这个故事，我知道了做事情要考虑全面，免得引起不必要的麻烦。如果国王把十三位预言家都请来了，小公主也不会受到诅咒。所以我以后在考试时也应该考虑周到，不要出错，这样就能考出好成绩。

3、还有那个公主，如果她认真听国王和王后的话，不去拿纺锤，她就不会被纺锤刺伤，沉睡一百年了。所以我们一定要听爸爸妈妈的话，不去做危险的事情。读书心得格林童话2我们也可以从读者的经验来思考：体现童话的传统典范，有哪些熟悉的要素呢? 如菲利普普尔曼所说，故事的开头用语通常是：“从前”、很久很久以前、曾经、传说、古时候.同时用简明的文字(如：有一个上了年纪的磨坊主)“交代故事的家庭历史”(塞思.勒若儿童文学史童话的语言学)。故事发生的时间距离我们很遥远，故事往往不是真实发生的。如：刺猬汉斯、金山王、小姐姐和小弟弟、少女和狮子、十二个跳舞的公主等。 曲折的故事，幸福的结局：主人公往往很贫穷/身份和地位处于

4、劣势或困境中，麻烦不断，却最终能善用唯一的财产或凭借至少某种特长、品质，“从此，过上了幸福、快乐地生活”。或是四处冒险、等待救助.最终，历尽劫难，“从此，过上了幸福、快乐地生活”。如：鼓手、纺锤、梭子和针、灰姑娘等。 妖魔鬼怪和超自然生物。他们说人类语言，有长幼、善恶之分，也有贫富差别，知恩图报、赏善惩恶。也有很多自然生灵(如土地神)。 魔法和谜语：魔幻道具、森林女巫、危险的小屋。如：熊皮人、纺锤、梭子和针、魔王的三根金头发等。 特殊语言和事物的象征意义。童话语言浅显易懂、琅琅上口、通过反复的节奏表达曲折的情节。童话里的原型意象值得我们反思：灰姑娘中的“榛树”是女孩的“生命之树”。睡美人中“第

5、十三”位女巫有不详的预兆。 特殊的数字。“十二个兄弟”、“七只乌鸦”.其中，“三”的文化地位不容小觑：“三个兄弟”、“三个考验”、“三个愿望”、“三年”.在有三个儿子的故事中，往往是最小、最弱的那个办事最得力、收获到成功和幸福。如：生命之水、三片羽毛、桌子、金驴和棍子等。 通常篇幅简短、结构紧凑;故事性强、富有浓厚的趣味性、幻想性、讽刺性;多反映生活，寓意深刻且道德教育性很强。 没有明确的作者 以幻想、拟人、夸张和象征为主要表现特征等。洋葱头历险记的作者贾尼.罗大里深信孩子能创造一切，他在幻想的文法中示范了童话联结创作的方法和规则。在他看来，童话创作是若干个可操作的思维程序。“运用这些功能加上

6、其变形及内在连结，就足以用来描述童话的形式。”读书心得格林童话3传统、平凡的角色。普尔曼认为童话里没有太多的现代心理学要素。人物几乎没有内心活动，他们的一切行为动机都很清晰、明显。如果人物被设定为“好人”，那他就是完完全全的“好人”。角色很少有个具体的名字。他们的称呼，要么是职业，要么是社会身份，或是服装特点：磨坊主、公主、熊皮人。即使真要用名字也是常见的杰克、汉斯这样的常见人名。童话故事里的有些角色，从来都是一起出现。比如七个小矮人，每晚都排成一排，进入梦乡。十二个兄弟里的十二个兄弟(突然一起变成了渡鸦)。个性和创造性，对童话而言，无关紧要。干净的语调。童话故事想要做到如詹姆斯.梅利尔所说的

7、“安详、平实”不太容易，那就尽量把故事说得清楚明白，享受讲述故事的乐趣吧。你想要把故事讲得更成功，那就给予“童话之魂”适当的尊重和敬意吧。菲利普.普尔曼借诗人詹姆斯.梅利尔之口，强调“讲述故事时安详、平实的语调和故事中传统、平凡的角色”是童话故事最重要的两个属性。快速推进情节。这是童话最大的优点之一。一则童话的开头，只需要用上“从前”这个词就好，故事便平实、无特征的讲述，顺理成章地推进下去。正因为童话如此轻装上阵，所以人物角色往往没有自己的个性和特色。相较现代小说，童话故事更关心在角色身上所发生的事件。研究不来梅的乐师们这篇童话，我觉得是非常好的“学习如何讲故事”的方法(它既是一篇光怪陆离的小

8、品，又是一部大师级的经典之作，叙事没有一丁点儿拖泥带水，每一段都在推进情节，无一例外)。比喻和描写。童话故事的人物通常是苍白的，描写是缺席的，比喻采用最简单直接的手法。童话里的比喻格式通常是“白得像雪一样”。对于自然世界或个体描写通常是“森林很大”、“她的头发颜色跟金子一样”，为的是让读者赶紧知道接下来发生的事情。可也不是没有例外：杜松树这则童话其中的几段普尔曼认为是故事中最美的将细致生动的描写与故事情节相互交融，不可分割。读书心得格林童话4童话是在一个或多个不同场合中，听人群中某人亲口所讲故事的记录和整理。童话不是文本。不是那些印在书页上的文字段落它们的内容本身，一字一句，可以说是不变的。读

9、者负有将故事用自己的方式来讲述的责任，也不应该只读特定的版本或固定译者的译文。因为讲述者和记录者状态将影响故事的最终成型，以及被作为“现场记录”写下来的形态的因素：1、讲述者因素。讲述者可能疲劳或不在状态，可能画蛇添足或惜字如金，忽略故事本身应有的细节。一位能力不济的讲述者转述的一则原本十分好的童话故事。2、记录者状态。如记录时身体抱恙，听力和书写就会受到干扰。菲利普普尔曼认为童话是流动的文本，是一种永远都在自我更替、变革的文本。擅长幽默、铺设悬念、制造戏剧效果、调动听众情绪、渲染悲情愁绪是了不起的故事讲述者通常具备的才能。格林兄弟曾被他们所拜访的故事讲述者多萝西娅.菲曼(谜语、忠诚的约翰内斯

10、等故事的讲述人)的高超技巧所折服。在儿童与家庭故事童话集第1版的序言中，兄弟俩专门向这位茨维恩市的水果销售员致谢：那些认为“一字不差地背诵长篇绝无可能”的人，真应该去听多萝西娅.菲曼小姐讲故事。看她怎样将每一个故事完美、精确地复述，以及怎样展现美妙绝伦的叙事技巧。当她重述某个段落时，绝对不会改变愿意，不只如此，当意识到自己说错了时，她会立即更正。即使以中断叙述、牺牲叙述的流畅性为代价，也必须立即更正。读书心得格林童话5与童话结缘及成就：随着父亲的猝死，原本衣食无忧的格林兄弟不得不依靠母亲家的亲戚们接济度日。在舅妈的帮助下格林兄弟进入马堡大学学习。在这里，原本极有可能子承父业，从事法律方面工作的

11、格林兄弟受到教授弗里德里希.卡尔.冯.萨维尼的影响，他们也很认同教授所持有的“法理这种东西，并非先天即有，而是个人在对语言和历史的学习、了解之中自然而然得来的。因此，法理不应凌驾于后两者之上，后两者才是法理存在的根本。”这一理念，兄弟二人最终放弃打算进修法律专业的计划，转而学习语言。格林兄弟所搜集的原始素材，主要来自口头记录和典籍查找。口头记录采访对象主要是从事不同职业的中产阶级人士，其中包括家族朋友。威廉.格林的妻子多尔特欣.维尔特小姐就是这些采访对象中的一位。唯一没能做到的，是亲自走到乡间，采访田舍村落间的农夫野妇，并逐字记录他们所讲的故事格林兄弟书中的一些故事是直接从其它书或文献中摘抄过

12、来;或是将收到的非标准德语信件进行必要的改写。除了最广为人知的儿童与家庭童话集让兄弟俩拥有童话故事搜集家的身份，格林兄弟还是著名的民间文学研究家、语言学家和历史学家。由雅各布格林所提出的“格林定律”,准确概括了日耳曼语系漫长演变过程中的发音变化规律;此外，两人还共同修编了首部德语大词典。格林兄弟曾做过图书管理员、受到过普鲁士国王邀请，前往柏林大学任教等。儿童与家庭童话集首版出版于1812年，随后又陆续推出了六个修订版。1857年推出第七版(最终版本)。随着版本的不断修改，童话故事数量逐步增多，童话内容本身也在悄悄发生变化：经威廉之手，这些童话普遍变得比出版更为丰富、饱满。原本简陋的内容渐渐详尽，行文措辞偶尔显得有些过于书面化，最终版本比首版结集时更为可靠。此时能与儿童与家庭童话集分庭抗礼的童话故事书，大概仅有流行多年的阿拉伯民间故事集一千零一夜这两本书可算是人类有史以来最受重视、最具影响力的民间故事集。读书心得格林童话