语文S版六年级上册语文百花园三素材.ppt
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1、小学六年级语文上册,语文百花园三,删去、删改、增加、调换,在四年级时,我们曾学习了四种病句修改符号,你们还记得它们吗?,温故知新,修改符号,表示不做删改,保留原文。表示词语或句子移到指定的位置。表示左右词语互换位置,中间的词语或标点不动。表示向右移两格,另起一段。,要点说明,下着小雨,天灰蒙蒙的,放学了,都向校门口走去,一把把雨伞撑起来了,向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞,呆呆地站在那里。忽然听到有人叫我的名字,我抬头一看,是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞,我赶紧连忙跑了过去。,下着小雨,天灰蒙蒙的,放学了,都向校门口走去,一把把雨伞撑起来了,向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞,呆呆地站在那里。忽
2、然听到有人叫我的名字,我抬头一看,是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞,我赶紧连忙跑了过去。,像,盛,。,同学们,六、用修改符号修改下面一段话。,今年暑假,我有机会加入夏令营活动。夏令营活动的内容真是五颜六色,有绘画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、放风筝比赛等夏令营活动即丰富了我的假期生活,而且开阔了我的眼界,多么喜欢夏令营活动啊!,参加,丰富多彩,既,我,又,拓展与交流,1、阅读题目和范文,确定交流内容。明确本次交流的内容:作者是怎样把自己的真情实感表达出来的?,丫丫写的这则日记分为两:第一段是写学完了这个单元课文后的整体感受,“每篇文章都令人感动,都让我想起过去的很多事情”第二段抓住自己喜欢的课文
3、花边饺子里的爱,联系实际写体会:一是作者描写妈妈包饺子的场面,表达了对母亲的感激之情;二是抓住文章中的重点语句,体会作者表达的感情“看,课文最后一段里花边饺子里浸满浓浓的母爱这句话中的浸字,把这份母爱表现得多深刻啊!”,拓展与交流,2、组织交流:结合课文,从不同角度说说作者是怎样表达真挚的感情的。3、学生互评。,阅读平台,国风,本名田学斌,男,1963年生于甘肃省会宁县。中国作家协会会员。1983年开始发表作品,著有长篇历史散文集丝路春秋;诗歌散文集我有一个梦想等;代表作品有小说最后一根琴键;散文真诚的爱;诗歌月牙泉等,歌词中华情末名湖畔的夜晚等。曾获第九届“庄重文文学奖”。,词 语 解 释,
4、动荡:比喻局势、情况不稳定。饥荒:应粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。歧视:不平等地看待。掠夺:抢劫;夺取。污染:空气、土壤、水源等混入有害的物质。,自主交流:作者的梦想是什么?为什么有这个梦想?怎样实现梦想?本诗表现了诗人怎样的思想感情?,自主表达:说说自己的梦想,也可以运用本诗的句式进行练习。,积少成多,为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。能温席,小黄香。爱父母,意深长。能让梨,小孔融。手足谊,记心中。孝与悌,须继承。长与幼,骨肉亲。节选自新三字经,我的自传 自传是叙述自己生平经历的文章。请同学们以自传的形式写一篇文章,讲述自己成长中的重要经历。,习作,1、怎样写自己的平生经历?可以请爸爸妈
5、妈 帮忙回忆自己从小到达的往事,选择自己感兴趣的经历记叙下来。2、这样才能使自己的文章有条理?为了展现成长的过程,我们可以按照时间顺序 记叙自己的重要经历。3、怎样避免把文章写成流水账?要注意写自己感受深的内容,并适当穿插自己对往事的想法。,习作讨论平台,习作指导,听我说内容,明白以下两点:1、什么是自传?自传是叙述自己生平经历的文章。2、请同学们以自传的形式写一篇文章,讲述自己成长中的重要经历。,习作要求,1、按一定顺序展现成长的过程和自己最深的感受,做到内容具体,条理清楚,重点突出。2、写完后认真修改,能请他人提出修改意见。,帮你构思,1、精选素材。2、创新构思。3、传神描写。4、个性表达
6、。,精选素材,我们可以写自己的绰号,也可以写自己的爱好;可以写自己对学习的态度;也可以写自己的欢乐、恼,.可以写我成长的经历,也可以剖析我的优缺点;可以写家中的我,也可以写老师眼中的我,可以写现实中的我,也可以写理想中的我.要选那些内容翔实、新鲜感人、生动有趣且能突出我的个性特点的素材。(1),帮你构思,我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思。从角度而言,可以抓住自己某一主要特征来展示自己的形象;可以从正面的角度展现自己的个性,也可以从侧面的角度展示自己的优点.从思路而言,可以分镜头展示我在不同场合的形象,也可以用“一线串珠”串起我生活的点点滴滴,也可以将自己的特点一
7、一形象地罗列出来.从写作方法而言,可以用第二人称或第三人称来介绍我。(2),帮你构思,首先需要抓住自己的特点。如:可以抓住我的外貌、语言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画我的形象,进行传神描写。其次要根据文章表达的中心确定描写的重点。还要灵活地运用各种描写方式来突出我的形象。(3),帮你构思,在展现自我的时候,我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。擅长叙事的,可以讲讲自己的趋事;擅长描写的,可以描摹自己精彩的生活片段;擅长抒情的,可以诉说自己的愿望;擅长想象的,可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华.找到了富有个性的表达方式,也就能成功地刻画自我了。(4),习作提纲,
8、总起:(我来到.从一个xx孩子变成了xxxx孩子)小时候(抓住特点)分述:幼儿园(略写)(对待学习、生活的态度)读小学(详写)总结:先比较,再谈对未来.(对未来的向往与追求),我的自传 镜中的我:白白净净的脸蛋,可惜在鼻梁处撒上了几粒黑芝麻粒似的小小斑点,若隐若现,但“雀斑”毕竟不是美丽的象征;弯弯的眉毛本来很美,可惜又淡了点,不太黑。不过,我的小嘴很好看,薄薄的嘴唇儿整天像涂了淡淡的口红。配上高高的鼻梁,轮廓还是很清楚的。特别是我那双眼睛,别看不太大,又不是双眼皮,但却很有神气,总能看出妈妈爸爸的心。所以妈妈说:“看,小倩那双眼睛,什么事情都懂,好像是个大孩子。”,范文,在家里,我的性格是外
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