诗歌鉴赏-修辞手法.ppt

《诗歌鉴赏-修辞手法.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌鉴赏-修辞手法.ppt（47页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、古代诗歌鉴赏之 表现手法,知识回顾与梳理,修辞手法,表达手法,表现手法,篇章结构,比喻、拟人、对比、借代、夸张、双关、排比、设问、反问、反复、对偶、顶真,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,间接抒情,借景抒情、寓情于事、托物言志、借古讽今、用典,描写,角度正侧、虚实、动静、哀乐、白细、感觉（听视触味觉）（绘声绘形绘色）顺序（时空、远近、点面）、明暗,对比、衬托、象征、抑扬、渲染、联想想象,铺垫、过渡照应、开篇点题、开门见山、卒章显志、以景结情、线索、顺序、详略、起承转合、以小见大、总分得当。,古代诗歌鉴赏之 修辞手法鉴赏,指出下列诗句的修辞手法,1.白发三千丈，缘愁似个长。2.大漠沙如雪，燕山月

2、似钩。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。雁引愁心去，山衔好月来。4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来5.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?6.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴8.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪9.不以物喜，不以己悲,指出下列诗句的修辞手法,1.白发三千丈，缘愁似个长。（夸张）2.大漠沙如雪，燕山月似钩。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（比喻）3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。雁引愁心去，山衔好月来。（拟人）4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（对仗/对偶）5.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（反问）6.借问酒家何处有，牧童遥

3、指杏花村。（设问）7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关）8.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。（借代）9.不以物喜，不以己悲。（互文）,10、独自莫凭栏，无限关山，别时容易见时难。11、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。,对比,用典,12、芙蓉泣露香兰笑,通感,古诗词中常见修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、用典、通感、双关、对偶、设问、反问、互文、叠字、反复、顶针、反语等。,点明使用的修辞手法,结合诗歌内容分析其具体运用,点明使用效果,答题步骤：,比喻,兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。试分析诗中的比喻修辞手法的妙用。,比喻：“如眉”，以眉喻

4、月，形象地绘出了月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦衬托出月光的明洁。,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,将荷叶比作碧伞，生动形象，从而传达出作者对荷花的喜爱之情。将平静的水面比作淡磨之明镜，写出水面的静态美。,荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中 杨万里暮热游荷池上 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹 刘攽雨后池上,请指出下面诗句运用的修辞手法及效果,塞鸿秋浔阳即景 周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如 电。晚云都变露，新月初学扇。塞鸿一字来如线。,这首元曲最主要的修辞手法是什么？其中“长江万里白如练”和“塞鸿一字

5、来如线。”两句在运用这种表现手法的角度上有什么不同？,参考答案：,最主要的修辞手法是比喻。“长江万里白如练”一句从色和形的角度写远望长江所见，万里长江犹如一条长长的白色绸缎伸向远方，形象而有气势；“塞鸿一字来如线”一句只从形的角度，描写塞外归来的大雁一字排开，宛如一条细线。这既点明时令，又令人遐想，生动形象地展示了一幅充满生机的图景。,结合诗句分析,点明使用效果,点明修辞,比拟（拟人、拟物）是把甲事物模拟作乙事物来写，它包括把物当作人来写（拟人），把人当作物来（拟物）写。它使得描绘生动形象，表意丰富。,春雪 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,三四两句运用了拟

6、人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，渲染了热闹的喜悦气氛，给全诗增添了浪漫主义色彩。,书事 王维轻阴阁小雨，深院居庸开。坐看苍苔色，欲上人衣来。注：“阁”通“搁”，使停下来。请结合具体诗句赏析诗中拟人手法的运用。,答案：最后一句用了拟人手法。诗人想象苍苔好像要从地上蹦起来，像一个天真浪漫的孩子，亲昵地依偎在人的身上，生动形象地突出了青苔的清新可爱，充满情趣，有力地烘托出深院的幽静，表现了诗人对周围景色的喜爱之情。,对比把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。,越中览古 李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,诗中前三句描写

7、昔日繁荣和最后一句描写今日冷落荒凉形成强烈的对比，使读者感受得特别深切,蕴含了诗人世事变幻无常的深沉的历史思考。,陶 者梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。,下面这首诗用了什么修辞手法？,这首诗运用对比手法，制陶者辛劳却屋无片瓦与富贵者不劳却居住大厦形成鲜明对比，深刻地揭露了极端不合理的社会现象，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。,夸张故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感。,秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。注，五千仞岳：此指五岳之一西岳华山。,“三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸张，把诗人对故国山河的热

8、爱、对遗民的深切同情、对偏安江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致。,借代是用相关事物来代替所要表达的事物的修辞方式。可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。,知否，知否？应是绿肥红瘦用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。两岸青山相对出，孤帆一片日边来浔阳地僻无音乐，终年不闻丝竹声南国烽烟正十年 举酒欲饮无管弦,用典即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。,（1）用事 借用历史故事来表达作者的思想感

9、情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。如：辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中成功地运用了五个典故:孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇等，诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。,（2）引用或化用前人诗句 目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,姜夔 扬州慢“过春风十里，尽荠麦青青”“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州繁华景象，是虚写。,莫学武陵人，暂游桃源里 裴迪送崔九 古来存老马，不必取长途 杜甫江汉,借桃花源记中武陵人的典故劝勉崔九既要隐居，就必须坚定不移，不要三心二意。用“老马识途”的典故表达自己老当益壮而又报国无门的愤懑之情。

10、,化蝶方酣枕，闻鸡又着鞭。（陆游邻水延福寺早行）宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。七律人民解放军占领南京毛泽东,“化蝶”一词，典出于庄子齐物论后人以“化蝶”或“梦蝶”，借喻为“睡觉”。而“闻鸡”一词则出自晋书：“祖逖与刘琨，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，逖蹴琨觉曰：此非恶声也。因起舞剑”。,双关 在一定的语言环境下，利用词的多义和多音的特点，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。最后两句运用了什么修辞手法，简要分析。,“晴”字谐音双关，谐“情”的音。含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理。,七步诗（

11、三国 魏 曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。,“同根生”语意双关，既是指豆与豆萁是同根生，又是指曹植与曹丕是一母所生的同胞兄弟，曹植借此来表达对曹丕不顾兄弟之情，手足相残的行径的强烈愤慨和控诉。,是把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种手法。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星（视觉触觉）红杏枝头春意闹（视觉听觉）,通感,反问：用疑问语气表达确定的意思，用以加强语气、发人深思、增强说服力和感染力。设问，表强调。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。用以引人注意，启发思考。有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有

12、变化。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君？问渠那得清如许,为有源头活水来。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。,双调蟾宫曲 阿鲁威问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。本曲以设问开头有何作用？请结合全曲简析。,用设问句开篇，点明主旨，领取下文三个典故，分层次地叙述三国英雄人物的业绩，含蓄地表达了自己追慕古贤、大展抱负的宏愿。,对偶,音节整齐，节奏感强。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思,互文：上下两句或一句

13、话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事，使意蕴丰富。,秦时明月汉时关 主人下马客在船将军百战死，壮士十年归。,年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 刘希夷白头吟 山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫陆游 钗头凤寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 李清照 声声慢青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。古诗十九首 之二,叠字,由两个相同的字组成的词语,采桑子（辛弃疾）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！,如梦令（后唐庄宗 李存勖）曾宴桃源深洞，一曲舞鸾歌凤。长记别伊时，和

14、泪出门相送。如梦，如梦，残月落花烟重。,反复,根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法,烟水江南小月淡，淡对山风湿红残，残夜难禁凋人颜。颜若弦。亭外一别风月闲，闲心浮云随孤雁，雁归无书入碎帘。帘已乱。佚名,楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。李白白云歌送刘十六归山,顶针,前一句结尾之字作为后一句开头之字,判断下列诗句的修辞手法。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。知否？知否？应是绿肥红瘦。霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？岱宗夫如何？齐鲁

15、青未了。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。荷花娇欲语，愁煞荡舟人。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。,对偶拟人、双关,借代设问,夸张,比喻,对偶,反问,设问,对偶,拟人,拟人,11、白发三千丈，缘愁似个长。李白秋浦歌12、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？杜牧题乌江,（夸张）,（反问）,13、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。14、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘禹锡望洞庭 15、朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉县咏怀五百字,（对偶）,（比喻）,（对比）,常见设问,1、这首诗用了什么修辞手法？2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法

16、的？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）诗人是怎样、如何抒发自己的情感的？有何效果？,二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分三步走,1、明确说出表现手法是什么。（明手法）（如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等）2、该种手法在诗歌中的体现。（阐运用）（要求：结合关键词句描述）3、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗中所蕴含的诗人情感。（析效果）（活泼可爱，充满情趣，自然和谐等）（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）,晚 春 韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。,赏析下面这首诗中拟人手法的妙处,“草木”本属无情物，却能“知”能“斗”，有“才思”

17、高下之分；柳絮、榆荚虽乏色少香，却不藏拙，也来凑热闹，显得十分可爱，令读者不禁为其勇气叫好。诗人用拟人手法，赋予草木以人的思想情感，形象地描绘出百花争妍，似乎要将春留住的情景。,【赏析】,春 思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？,赏析双关在下面这首诗中的妙处。,诗题中的“春”既指自然界的春天，又喻指青年男女之间的爱情；“丝”（思）、“枝”（知）属谐音双关，传达出男女之间的思念之情和心心相印的亲密关系。,【赏析】,次潘别驾韵 汪莘野店溪桥柳色新，千愁万恨为何人。殷勤织就黄金缕，带雨笼烟过一春。注：次韵就是和诗的一种方式。也叫步韵。举例说明这首送别诗中修辞

18、手法的妙用。,次潘别驾韵 汪莘野店溪桥柳色新，千愁万恨为何人。殷勤织就黄金缕，带雨笼烟过一春。1诗中运用拟人、比喻手法；2自己与友人离去的浓重的愁恨和悲凉（千愁万恨、雨、烟）巧妙的借用绞缠无绪的柳丝表现出来。把柳条喻成“黄金缕”；3 既没有分别的场景描写，也没有作者个人身影的出现，却把浓重的友情淋漓尽致的表现出来了。,定 林宋王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。襟，指胸怀、心怀。屦:j:用麻、葛等制成的单底鞋 仍：又。值：恰逢 1全诗表达了诗人怎样的心境？简析 2简析

19、第三联中诗人表现情感的手法。（3分）,定林宋王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。明确：1运用拟人手法；2诗人把“云”和“月”人格化，诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻；3写出在定林留恋往返的愉悦心情。,齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。问：两诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请简要分析。,齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上 杨万里

20、 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。问：两诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请 简要分析。答：拟人修辞手法。杜诗的“绿荷”因“恨”而“背西风”，尽显“荷”的哀婉之态，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情；而杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情。,阅读下面一首宋词，然后回答问题。酒泉子 孙光宪 空碛无边，万里阳光道路。马萧萧，人去去，陇云愁。香貂旧制戎衣窄，胡霜千里白。绮罗心，魂梦隔，上高楼。注：空碛：空旷的大沙漠。去去：走了一程又一程。香貂：贵重貂皮做的战袍。“陇云愁”是什么意思？请从运用修辞手法的角

21、度加以说明。答：这里说“云愁”实际说的是人愁，运用拟人的手法，赋予陇云愁绪，由此可见人的愁之深，借以衬托征人的悲凉心情。,柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。注泛菊：饮菊花酒。吹梅:吹奏梅花落。作者在表达感情时主要运用了什么修辞手法？请结合全词内容具体说明。答：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。,移家别湖上亭戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。这首诗运用了怎样的修辞手法，简要分析。作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。,