议论文横向与纵向论证.ppt

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1、横向论证与纵向论证一、横向论证二、纵向论证,一、横向论证：同一层面（一）分论点之间是并列关系（二）分论点之间是递进关系是什么：论点或论题的内涵 万昊蓝 有什么：论点或论题的外延(于平凡中绽放)为什么：论点或论题的价值、意义、作用怎么办：解决问题的办法,2012年北京高考作文（有什么）于平凡中绽放 杨雨萌 罗素曾在赢得幸福中提到：“所有伟大的生平都含有平凡的片断。”诚然，平凡中寓伟大，不及山高水长的宏伟，却是清泉般汩汩流淌的脉脉温情，流淌进人们的心畴间。平凡如火车巡逻员老计，生活中总有一些人，平凡的生命正燃烧着，他们又怎不是拥有一段伟大的生平？生命的极美便绽放于这点滴的平凡里。,平凡中有生命敬业

2、的极美。“一口清”“一抓准”的张秉贵，是旧时的北京百货大楼售货员，平凡的双手铭刻下不辞辛劳的字句，在平凡的岗位上散发着光与热；北京21路公交车售票员李素丽，在平凡的岗位上挥洒着汗水，十几年如一日，谱成一曲质朴的乐章。他们没有明星的耀眼夺目，却也在平凡中孕育着璀璨的星辰。,平凡中有生命奉献的极美。“不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相助。”短短几句，书不尽唐山十三农民兄弟辛劳不辞的面庞。华南大雪，汶川地震，都有他们无声却伟大的救援身影。没有过多言语，没有华丽包装，他们用平凡的手创造奇迹，绽放出奉献的绚烂，而这种力量，被更多的平凡的国人传递着。,平凡中有生命无私的极美。梵高

3、说：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”在千钧一发时决然保护学生的那个瘦弱却伟大的身影，身遭截肢却不悔最初，她，“最美教师”张丽莉，平凡的面容因那奋不顾身的一扑，盛放出绝美。还有“最美司机”吴斌，紧握方向盘，忍着剧痛安全疏散乘客，把勇敢的生命永远地留在了那最后一趟车程。这是用生命书写的，撼人心魄的，平凡却伟大的诗篇。还有“最美妈妈”吴菊萍他们是如此平凡，可谁又能说，他们奋不顾身的那一刻，平凡中没有绽放出动人的姹紫嫣红？,周国平曾说：“一切终将暗淡，惟有被爱的目光镀过金的日子在岁月的深谷里永远闪着光芒。”当我们面对社会不断涌现的黑暗面，震惊之余充溢失望，是他们，一群平凡的普通人，教会我们重新

4、拥有爱与被爱的能力。是他们，一群平凡的人，使我们明白，生命的航行里那最平凡，却最耀眼的绽放。是他们，一群平凡的普通人，用或瘦弱或健壮的臂膀点亮希望，传递爱传递火光，而这爱这火光终会照亮每一个黑暗的角落。天高海阔，精神的火炬在传递，平凡中还原生命最初的颜色，绽放出极美的花。,2011年北京高考作文阅读下列材料，按要求作文。鹿特丹世乒赛结束后，师生门一起议论。生甲：太好了，中国对又包揽了全部冠军，这叫实至名 归，竞技体育就得靠实力说话。生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国 名将，一 个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利 于这一项目的发展。生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。

5、如 果故意输球，就有违公平竞争的原则和奥林匹克精 神。老师：同学们说的都有一定的道理，有些道理不仅体现在 乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。,何以发展?唯有领跑（为什么）北京考生 鹿特丹世乒赛结束了，中国队当然是毫无悬念地包揽了全部冠军.之所以说毫无悬念，是因为我们也曾亲眼见证北京奥运会上，三面五星红旗同时升起在男子乒乓球单打的颁奖仪式上.，中国乒乓球的发展，乃至世界乒坛的进步，无疑归功于我们的领跑地位。,唯有领跑,能取得更喜人的战绩。与中国的乒乓球事业相同，美国职业篮球也是处于世界领跑的位

6、置，NBA的傲人战绩几乎无人能敌，从篮球天才张伯伦到万人偶像乔，,再到如今的超级巨星科比，那一个不是其队伍的领跑者，哪一位没有美国的篮球事业锦上添花?正因为他们处在行业的领跑位置上，他们的每一次跳跃都是整个行业的奋进,他们的每一次辉煌都是整个行业的突破，唯有领跑者，才能有如此大的影响力,才能使他们的成绩更加卓越.篮球与体操都设有名人堂，列入其中的每一位运动员都是领跑者,有了他们的引导，后一辈才动力十足，向更加辉煌的战绩迈进。,唯有领跑，才能推动创新与发展。众所周知，法国著名品牌香奈尔，从上个世纪起便一直引领着世界的潮流，可称得上是服装、化妆品的先驱领跑者。然而可可香奈尔本人并不满足于这一优势，

7、她仍然是以一位沉着的领跑者的姿态追求创新与发展，在其他品牌的香水都制作得如同工艺品般奢华复杂时，香奈尔公司标新立异，以简约风格的长方形玻璃瓶作为香奈尔5号香水容器，此产品一经上市，畅销世界。试想，假如香奈尔没有一种领跑者的责任感受与创新精神，那么世界潮流又何以发展，时尚界崇尚简约的清风又从何吹起？正是因为香奈尔不可撼动的领跑地位，才使得标新立异敢于存在，时尚发展步步为营.,唯有领跑，才能赢得更多机会。我们熟知的许多诺贝尔奖得主，都是因其最早发现某一新事物。在19世纪，许多科学家都在研究电子射线，然而汤姆孙是幸运的领跑者，他比其他人先一步观察到了阴极射线，由此获得了诺贝尔物理奖，在他的带领下，又

8、有一大部分优秀的科学家有了进一步证明自己理论的机会。例如麦克斯韦，奥斯特，后来他们都相继成为电磁科学的领跑者，为真理的发现创造了更多的机会。领跑者的地位是重要的，他更新战绩，推动创新，赢得机会。一个团队，一个行业，一种事业何以发展？答案是：唯有领跑。,苦难中享受人生（怎么办）徐子健 人生就像一杯加糖的咖啡更关注苦涩，还是甘甜？其实并不重要，重要的是，体味人生中的那一股浓浓的醇香。生活之中，必有苦难，是放大痛苦，还是享受生活？于苦难中享受生活，需要生命的淡泊，生命的坚强与乐观，生命的豪情。,于苦难中享受人生，需要一种淡泊的心境。或许是濮水之泮垂钓的庄子吧，在青翠的山色与清澈的河水中寻找着属于自己

9、的闲适，享受着逍遥的生活。君子之仕，行其义也。面对着唾手可得的权力，来杠杆天下，实现自己乌托邦之梦，难到庄子没有心动？然而庄子明白入世意味着踏入污池的世界，意味着与残暴的统治者同流合污。在机会面前，庄周忍受住了放弃梦想的痛苦。他持竿不顾，化为一棵孤独的树，守卫着心灵的月亮，享受着远离荣华富贵却逍遥自在的人生。,于苦难中享受人生，需要一种对生命的坚强与乐观。是子尤那柔弱的背影吗？但凡读过子尤文章或见过他本人的人，都被他感动过。不是为他的短暂的生命动了恻隐之心，而是因为他在苦难中度过的每一天竟比任何人都灿烂多彩。直面痛苦，有人叹息，直面死亡，有人绝望。然而子尤在面对苦难的岁月中所表现出的乐观与坚强

10、，令人感动，令人敬重，令人难以忘怀！世上只有一个子尤，同韩寒相比，子尤多了分大气，同张含韵相比,子尤多了份深刻。当青春期正困扰着无数少男少女的心灵，当娱乐与市场正迷惑思想者的双目，子尤带给我们不可思议的东西。面对生命的苦难，这个十六岁的少年用他的坚强与乐观的态度给生活做了最好的诠释尊重生命，珍惜生活，享受人生。,与苦难中享受人生，需要一种生命的豪情。或许是那谪居黄城，把盏临风的诗人吧。纵然经历了“乌台诗案”身似“不系之舟”，人们纷纷断言这个苏东坡完了。然而雨中，我们看到了你拄着竹杖，脚踩着草鞋，直面着苦难。“没听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”何等洒脱！“一蓑烟雨任凭生”何其豪迈！险滩急流处你昂然

11、挺立，衣袂翩翩。人生必定有沟有壑，以一颗淡泊的心，坚强的心，豪情的心，于生活的苦难中我们必将享受到真正的人生。,（二）分论点之间是递进关系1、内涵逐层深化,平凡何以造就不平凡（为什么）无人烟的深山中独自巡视，每每列车驶过庄重的敬礼，年复一年的未曾改变。我欲探寻老计这平凡生命何以造就这不平凡的事业。汽笛声鸣，精益满怀 我首先惊讶于他的坚韧。每日二十多公里的独行，不为名利，只是走着，践行一个平凡劳动者的职责。日复一日，即无论风霜，不顾道路艰辛。我甚至能想像被他磨烂的布鞋，布满泥泞与树枝的划痕,然而，他超凡于人的坚韧从何而来，又何以克服光阴累加的生存困境？毫无疑问是责任。且看每当列车经过时老计一丝不

12、苟的庄重敬礼，他的目光凝视着火车前进的方向，眼中闪着欣慰与坚定。他必须如此：他的心被火车乘客的安全时时牵动着，他时刻为心中的责任感推动者，责任让他日复一日坚韧而不懈怠。但恐怕不仅仅是责任，我想更深层的在于对自己工作、对他者的爱与信仰。老计未改变的生活轨迹告诉我们：他深深相信巡视铁路是有意义的，它保证了他人的安全，使他的全部努力，纵使平凡无奇，却是无可替代的，充满意义的。,2、外延逐渐扩大 说“和”（有什么）和谐是社会向前发展的保证 人与人的和谐 人与社会的和谐 人与自然的和谐 社会发展需人、社会、自然的和谐，你、我、他共同撑起,老规矩（为什么）重拾老规矩提升个人修养重拾老规矩铸造城市形象重拾老

13、规矩增强国家实力,王佳翊,谈实力（为什么）个人的成功靠实力 居里夫人两次获诺贝尔奖靠实力，袁隆平研究出高产水稻，季羡林成为文化大师，梅兰芳成为四大名旦，贝多芬成为音乐天才，达芬奇成为画坛精英，乔布斯创立苹果，苹果引领手机潮流，那个不是靠能力。,企业的成功靠实力 苹果公司、海尔集团、航天集团都是靠实力，先进的技术，大批的高端人才 国家的成功靠实力 昔日的秦皇嬴政席卷六合，扫平八荒，因商鞅变法让他有了强大的经济、军事实力。盛唐为什么能够睥睨天下，万方来朝？因为盛唐有繁荣的经济、最深远的文化，最强大的军队。美国独立战争的胜利靠实力，反法西斯战争胜利靠实力，中华民族的独立靠实力，中国国际地位不断提升，

14、国际影响力不断增大，靠经济、及综合实力的不断超越。,二、纵向论证：不同层面的论证是什么：论点或论题的内涵有什么：论点或论题的外延为什么：论点或论题的价值、意义、作用怎么办：解决问题的办法,张伯儒,君子曰：学不可以已。为何学不可以已？青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子

15、生非异也，善假于物也。（弥补不足成为君子）,如何学习？学习要逐步积累。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。学习要坚持不懈。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。学习要专心致志。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。,青年精神 何谓青年精神？红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶这是梁启超先生在少年中国说中对理想青年的描述，也是我心中青年精神的形象。青年精神，就是开创新事物

16、的勇气和对梦想的执著追寻。,写下少年中国说的饮冰室主梁启超，本身就是拥有青年精神的一代伟人。当年梁启超以广东神童闻名于世，经史子集倒背如流，然而当他遇到康有为，意识到背再多四书五经也无法救中国时，他便成为了中国青年精神的提出者和实践者。洋洋数千言的少年中国说振聋发聩。他本人也参与了维新，成为了新时代的缔造者。面对旧势力的压迫，梁启超正如那初生的旭日，不畏黑暗，照亮了无数人的心房。我以为，梁启超就是青年精神的体现。他的不畏强权，他的破旧立新，他的坚持不懈，都是青年精神最好的注解。,如何才能有青年精神？青年精神中虽有“青年”二字，但并不是所有的青年都有青年精神。同理，并不是只有青年人才拥有青年精神

17、。青年精神中的“青年”指的是心态上的青年。一个人如果能不背上历史的包袱，放开手脚，勇敢地面对生活，迎接挑战，那么他便有了青年精神。,正如昨天是五四青年节，温家宝总理来到了北大图书馆与同学座谈。便有同学提到如何解决教育功利化的问题。温总理回答道：“社会是现实的，但实现伟大理想的生活才是最美好的。”他的回答赢得了同学们经久不息的掌声。诚然，温总理已经年逾古稀。然而，我依然看到了他身上保有的青年精神。梦想与美好的未来依然留存在他的心里。其实所谓“青年精神”可以贯穿人的一生，只要我们坚持住青年时代的纯粹与锐气，不被大时代所磨灭，便不会失去自己青年的灵魂。,当代的我们如何体现青年精神？自梁启超先生首次提

18、出“少年精神”这个概念，至今已过去了百年。其间时代发生了巨变，青年精神也有了新的时代内涵。梁启超的青年目标是推翻帝制，毛泽东的青年目标是建立人民共和国，我们父母的青年目标是实现现代化。他们都用一代人的青年精神实现了自己的目标，那么我们呢？,常常有同学抱怨自己身陷题海，做的全为无用功，不能给社会带来丝毫的帮助。其实，我们新时代的青年精神正是要求我们不畏困难，用自己的才华与智慧使中华民族屹立于世界民族之林。通过我们的努力，我们的学习，终有一天，中国可崛起于地球，傲视群雄。这也是梁启超的梦想：少年雄于地球，则国雄于地球。美哉我中国少年，与天不老。壮哉我中国少年，与国无疆。这是先辈给我们的祝福，与君共

19、勉，希望我们都能永远拥有青年精神。,两种常见的结构1、正向递进2、反向递进,1、正向递进点亮出观点，点明中心；正正面论述；反反面论述；深深入分析，提出解决问题的办法；联联系现实；总收束全文，重申论点，呼应中心；对所提供的作文题目或作文材料是赞同、认可，一般选用这样的递进形式。,国际地位靠实力说话 孙雨诗 鹿特丹世乒赛中国包揽全部金牌，他们靠的是实力。当今世界，各国关系繁冗复杂，实力已成为国际地位的代名词，中国唯有拥有自己真正的实力，才能成为一个实至名归的大国。（点）有实力成就泱泱大国。中国唐宋两代经济繁荣，人民生活水平相对较高。闾阎扑地、钟鸣鼎食，正是因为有了雄厚的经济实力，才使中国成为世界性

20、大国。丝绸之路，带来了世界各国优秀文化，成就了一个天国之国；郑和下西洋，宣示国威，世界瞩目，万国来朝，皆因为背后有国家的雄厚实力支撑。（正）,没有实力只能丧权辱国。由于清政府的腐败无能，中国闭关锁国，严重阻碍了国家经济实力的发展。当外族铁蹄践踏中国土地之时，中国已软弱不堪，毫无胜算，人民只能眼睁睁地看着国家走向丧权辱国、割地赔款的不归路。这些都是因为国家缺少了实力。近代中国，政府昏庸，中国惨遭外族一次次侵略蹂躏，却无力反抗，沦为东亚病夫，仍然是因为国家实力不济。可见，没有实力就要被欺负，没有实力就要挨打。（反）,那如何才能使中国真正成为一个拥有五千年厚重历史的强大国家而屹立不倒呢？我认为，首先

21、我们应该借鉴其他发达国家的经验，不能再仅仅将中国几千年的儒道思想作为完全引领中国前进的指路标。我们该不断提高科技水平，学习各国先进思想，创造中国独特的文化品牌。其次，应该着力提高全民素质，使中国大国小民的标签不再存在。我们还应学会运用法律、武力手段树立大国尊严，做到讲理但不软弱。只有这样，中国才能从国土辽阔但实力薄弱的行列中走出来，真正成为一个超级大国。（深）,纵观当下，中国国力迅猛发展，但中国实力真的足够强大了吗？南海风波不断，中国主权屡遭挑衅。日本何以能发出要购买钓鱼岛的狂言？菲律宾又岂敢理直气壮地宣告黄岩岛是他们的领土？韩国海警又怎敢在中韩争议海域殴打中国渔民并毫无理由地开出天价罚单？这

22、些不仅仅是因为他们背后有人撑腰，最主要的是因为中国的实力不够强大。（联）,中国，一个曾经拥有上下五千年肥沃土壤的国家，一个曾经高傲翱翔又屈辱坠落的国家，现在应充实实力，大鹏展翅，让每个中国人都能高昂头颅，昂首阔步。（总）,2、反向递进,析材料、列观点联现实论危害挖根源提办法做结论,郎朗的父亲在我和郎朗30年这本书中，讲述了郎朗如何从一个普通的孩子迅速成长为超一流钢琴家的故事，并介绍了培养郎朗的成功秘诀，其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。这引起了家长的热议。家长甲说：我觉得非常有道理。培养孩子确实要尽早、赶快，上各种辅导班就是一种方式。家长乙说：我不太同意这种观点。培养孩子不能求快，否则

23、难免不伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。再说，像郎朗这样成功的又有几个人？家长丙说：是啊，学习不必求猛进。梁启超先生就曾告诉梁思成，学习不必求猛进，像装罐头的样子，塞得太多太急，不见得会受益。这种教育下的梁思成也成了大家、通才。家长甲说：时代不一样了.现代社会节奏快,进步慢、成长慢,成功的机会就少了。,1、析材料、列观点 拒绝揠苗助长，成就美好未来 高一2 简如茵 郎朗的父亲认为“让孩子成长得快一些，更快一些”是朗朗成功的秘诀之一，而我不赞成。学习，不能一味求快，而应该顺其自然，为孩子选择一个适合的学习方式。,2、联现实 放眼当下，“精英补习班”、“少年培优班”等辅导班如雨后春笋般出现在了

24、大街小巷。一群群天真可爱的孩子，本应是培养好习惯与学习兴趣的年纪，却被家长硬着头皮塞进了辅导班。“你说你，怎么又没背书？一两页的单词你想背几天？”老师们严肃的话语冲击着孩子们幼小的心，使他们逐渐失去了学习的兴趣。而老师与家长们的初衷，不过是为了孩子能够尽早、赶快学习，尽可能早学、多学，不在小小年纪就慢人一步输在起跑线上。,3、论危害 这种“求快教育”无异于是在揠苗助长，只是一二年纪的小学生，就在老师的逼迫下抹着泪背起了单词。危害自然不言而喻。尽早培养孩子，不顾孩子的感受，不考虑他们是否能承受这么繁重的课业压力就布置下很多任务，像填鸭一般想把知识全数塞进孩子的头脑中，这对孩子们是多大的伤害。失去

25、了学习兴趣倒只是一方面，那些被繁重课业逼得崩溃，甚至选择放弃生命的孩子，又是否能引起部分家长的反思？,4、挖根源 那么，为什么会出现这种情况呢？我认为原因有二，其一，中国人的虚荣心。国外的家长们大都让这个年纪的孩子们享受自然之美，领悟生命之神奇，培养他们的习惯及学习兴趣。而部分中国家长恰恰相反，上述皆可抛开不谈，仅仅希望自己的孩子在学习成绩上快人一步，让自己在同事朋友们面前有面子，那便是成功。在我看来，如此作为真是“未见其智”。其二，时代发展过快。社会在进步，时代在发展，竞争无处不在。一输，说不定就输了一辈子，所以从小就要提前教育，让孩子从小就成为“人上人”，方能一辈子都为“人上人”。可只习句

26、读而不学“道”是真的智慧吗？我想并不是。真正的学习，不是揠苗助长。,5、提办法 何谓真正的学习？首先，学习需放慢速度，避免因学习速度过快被强加过多知识，而导致一无所获，还浪费了时间；其次，学习需有兴趣。兴趣是最好的老师，在快节奏的生活中坚持学习何等艰难！唯有兴趣，能支撑学习的信心。学习中不乏比赛，但学习本身并不是比赛，须放慢速度，培养兴趣，方能成就大业，一生无悔。学习，是一场修行，亦是从生至死一直相伴的，何必只求猛进？速度，决不代表一定就是优秀。只有学精学好，按照正常的年龄需求去学习，才能获得最佳效果。,6、做结论 古有愚者揠苗助长，今有家长逼子快学。这种现象，决不能大力提倡，而应坚决反对。孩子们有自己的成长节奏，速度过快必将弊大于利。学习，应精而细，并且坚持，如此教育的孩子，才能有良好的发展，方能成就美好的未来。,2013年央视首届“中国汉字听写大会”引发了社会的广泛关注。来自全国31个省市的32支代表队共160名中学生展开了角逐。考查的汉字既有“下巴颏儿”等日常生活用语，也有“醪糟”等专有名词；既有“纵横捭阖”等成语典故，又有“捯饬”等方言俚语。最终，杭州外国语学校代表队获得团体第一名；擅长数理化的陆佳蕾猜写出了“婉娈”一词，夺得个人第一名。这段材料引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。,