袁兆华环境学概论第二章 大气环境.ppt
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1、创新思维第二讲,二、培养创新思维的方法1.跳出框框想一想:将问题写出来。把已经掌握的资料加以组织,然后运用逻辑,考虑取舍各种可能性。回过头去想一想。仔细检查你解决问题的设想。把问题放一放。设想多种可能。思考不同解释。,二、培养创新思维的方法,2.由此及彼想一想3.虚实结合想一想4.颠来倒去想一想5.换个角度想一想专心致志、持之以恒;善于联想、想象,善于从其他事物中发现自己可以利用的因素,珍惜偶然所得的感受。,二、培养创新思维的方法,6.四面八方想一想培养广泛的兴趣,扩大知识领域,使自己具有丰富的知识和经验;多读文艺作品,尽情地想象;思想放开,思维流畅;想象要新颖、独特;培养无意识想象能力;培养
2、正确的幻想;尽可能进行创作。,三、创造性思维专题训练,1.缺点列举训练雨鞋的缺点:(1)颜色太单调,多半是黑色的;(2)样式太老式;(3)不透气,夏天穿雨鞋脚容易出汗;(4)冬天穿雨鞋,会冻伤脚;(5)鞋底太软,鞋跟容易磨损;(6)鞋面太软,打弯处容易折坏。,三、创造性思维专题训练,2.希望点列举训练什么样的儿童服装才理想?不容易脏;不容易被划破;不容易皱;黑夜里能发光;冬暖夏凉;颜色可辨,面料更柔软;样式可随意调整,三、创造性思维专题训练,3.展开性思维训练(1)材料展开回形针的用途:把纸张别在一起;坐钥匙圈;坐鱼钩;做头发夹;在地上挖小坑、画图、写字等;把一端拉开,可在纸上扎孔,三、创造性
3、思维专题训练,(2)功能展开锻炼身体:进行长跑;进行短跑;做操;举哑铃;跳高;游泳,三、创造性思维专题训练,(3)方法展开“吹”吹口哨;吹气球;吹喇叭;吹哨子;吹口琴;吹灭蜡烛,三、创造性思维专题训练,(4)因果展开车祸原因:司机喝醉了;汽车刹车失灵了;地上滑,司机刹不住车了;为躲避对面来的车,所以车翻了;车速太快,翻车了;司机困了,三、创造性思维专题训练,(5)组合展开钥匙圈和哪些东西组合小刀;指甲刀;钥匙;图章;挖耳勺;小工艺品,三、创造性思维专题训练,(6)形态展开方形门;柜子;书桌;床;旗子;台历,三、创造性思维专题训练,(7)关系展开老师与社会各界的关系学生的老师;所在学校的职员;广
4、播电台的听众;美容院的顾客;医生的患者;图书馆的读者,三、创造性思维专题训练,4.图形想象训练法盘山公路;蚊香;涡旋;弹簧;指纹;卷尺;盘着的蛇,三、创造性思维专题训练,5.想象性绘图训练 请用简单的线条画一幅表达“高兴”这个词的画。,三、创造性思维专题训练,6.联想训练(1)相反联想(2)相似联想,第二章 大气环境,本章主要内容,第一节 大气的结构和组成第二节 大气污染及其发生类型第三节 大气中主要污染物的迁移转化规律第四节 大气污染物的扩散第五节 大气污染的综合防治对策第六节 大气污染的治理技术,第一节 大气的结构和组成,主要内容1.熟悉大气的垂直分层(五层)以及每层的特点。2.掌握干洁空
5、气的概念。3.了解按其他分类方法进行的大气分层。4.了解大气的组成。,第一节 大气的结构和组成,一、大气结构 按大气成分、温度、密度等物理性质在垂直方向上的变化划分:,第一节 大气的结构和组成,1、对流层气温随高度增加而降低;空气具有强烈的对流运动。2、平流层温度先是随高度增加变化很小,到30-35公里温度约为-55,再向上温度则随高度升高而上升。这一层空气比较干燥,几乎没有水汽和尘埃,性质非常稳定,不存在雨、雪等大气现象,是现代超音速飞机飞行的理想场所。,第一节 大气的结构和组成,3、中间层气温随高度的增加而迅速降低;再次出现较强的垂直对流运动。4、暖层(电离层)带电粒子密度较高;气温随高度
6、的增加而增加。电离层能反射无线电波,对全球的无线电通讯具有重大意义。5、散逸层气温随高度增加而升高;大气极为稀薄;分子运动速度快。,第一节 大气的结构和组成,按大气的成分划分,按大气被电离的状态来划分,二、大气的组成,1、干洁空气 除去水汽和杂质的空气称为干洁空气。2、大气的组成 恒定组分、可变组分和不定组分。,第二节 大气污染及其发生类型,主要内容1.熟悉大气污染、大气污染物和大气污染源的概念。2.熟悉城市热岛效应及其产生原因。3.掌握几种典型的大气污染类型。4.了解主要大气污染物的危害。,第二节 大气污染及其发生类型,一、大气污染 大气污染是指大气中一些物质的含量达到有害的程度,以致破坏了
7、人和生态系统的正常生存和发展,对人体、生态和材料造成危害的现象。,二、大气污染源,1、定义 大气污染源是指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所、设备和装置。2、分类按污染源存在形式:固定污染源和移动污染源 适用于进行大气质量评价时绘制污染源分析图。按污染的排放方式:点源、面源和线源。适用于大气扩散的计算。,按污染物排放空间:高架源和地面源按污染物排放时间:连续源、间断源和瞬时源 此划分方法适用于分析大气污染物排放的时间规律。按污染物产生类型 生活污染源、工业污染源和交通污染源 此划分法适用于区域大气环境质量评价。,二、大气污染源,三、大气污染物,1、定义 人类活动向大气中排放的
8、对环境和人类产生危害的物质。2、分类按污染物的性质 一次污染物:又称原发性污染物,是指从污染源直接排出且进入大气后其性状没有发生变化的污染物。二次污染物:又称续发性污染物,是指不稳定的一次污染物与大气中原有的物质发生反应,或者污染物之间相互反应而生成的新的污染物。,按污染物质的物理状态 固体污染物 液体污染物 气体污染物 按化学性质不同 碳氧化物、氮氧化物、硫氧化物、碳氢化合物、卤素化合物、氧化剂、颗粒物及气溶胶和放射性物质。,三、大气污染物,四、大气污染类型,1、按其影响所及范围 局部性污染、地区性污染、广域性污染、全球性污染。2、按能源性质和大气污染物组成和反应 煤炭型、石油型、混合型和特
9、殊型。3、按污染物的化学性质及其存在的大气环境状况 还原型和氧化型。,五、大气污染的危害,大气污染对人体的危害:第一,通过人的直接呼吸而进入人体;第二,附着在食物或溶于水,随饮水、饮食而侵 入人体;第三,通过接触或刺激皮肤而进入到人体,尤其 是脂溶性物质更易从完整的皮肤渗入人体。1、急性中毒2、慢性中毒3、重要生理机理的变化:致癌、致畸、致突变。,五、大气污染的危害,颗粒物:化学成分和粒度。二氧化硫:造成呼吸道内径狭窄。一氧化碳:碳氧血红蛋白。臭氧:危害肺部和气管。铅:轻度神经衰弱综合征、消化不良;中度贫血、多发性神经病;重度肢体麻痹,儿童推迟大脑发育。,大气污染对植物的危害:,急性危害、慢性
10、危害、不可见危害。,大气污染对植物的危害:,1、二氧化硫症状:在各种植物叶片的叶脉间出现伤斑,伤斑由漂白引起失绿,逐渐呈棕色而坏死。产生伤斑的叶片首先是功能叶片,危害严重时,其他叶片也受损害。反应灵敏的植物:大麦、小麦、棉花、大豆、梨、落叶松等;有抗性的植物:玉米、马铃薯、柑橘、黄瓜、洋葱等。,大气污染对植物的危害:,2、氟化物症状:主要是在嫩叶、幼芽上首先发生。在叶上发生伤斑的部位主要是叶的尖端和边缘,伤斑由油渍状发展至黄白色,进而呈褐色斑块在被害组织与正常组织交界处,显现稍浓的褐色或近红色条带,有的植物表现大量落叶。敏感的植物:玉米、苹果、葡萄、杏等;具抗性的植物:棉花、大豆、番茄、烟草、
11、扁豆、松树等。,大气污染对植物的危害:,3、光化学烟雾 光化学烟雾中对植物有害的成分主要是臭氧、氮氧化物等。,大气污染对植物的危害:,(1)臭氧:症状:主要是从叶背气孔侵入,通过周边细胞、海绵细胞间隙,到达栅栏组织,使其首先受害,然后再侵害海绵细胞,形成透过叶片的坏死斑点。同时,植物组织机能衰退,生长受阻,发芽和开花受到抑制,并发生早期落叶、落果现象。敏感的植物:烟草、番茄、马铃薯、花生、大 麦、小麦、苹果、葡萄等;具抗性的植物:胡椒、松柏等。,大气污染对植物的危害:,(2)氮氧化物 氮氧化物进入植物叶气孔后易被吸收产生危害,最初叶脉出现不规则的坏死,然后细胞破裂,逐步扩展到整个叶片。(3)P
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