给语言增添亮丽的色彩21.ppt

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1、,河师大实验中学,一幽默风趣,三 深刻含蓄,二典雅优美,我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”，“上厕所不准看书”我诈降。明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷,我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“

2、骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”，“上厕所不准看书”我诈降。明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷,我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”，“上厕所不准看书”我诈降。明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷,我从小就喜欢读书。开始，我读

3、的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”，“上厕所不准看书”我诈降。明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷,我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”家里的人见我爱书如狂，怕我

4、“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”，“上厕所不准看书”我诈降。明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷,我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”，“上厕所不准看书”我诈降。明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷,我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文和古典名

5、著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”，“上厕所不准看书”我诈降。明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷,我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”，“上厕所不准看书”我诈降。明修栈

6、道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷,贬词褒用 大词小用,你要敢春节不快乐，我就把你脸打成彩屏的，脑袋打成震动的，耳朵打成和弦的，全身打成直板的，再郁闷打成折叠的，要还敢就打成二手的。,（行语活用）,“中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋左，派曾右。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿，八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一齐臭。”（启功先生墓志铭）,（化用诗文）,巧用幽默增情味,贬词褒用 大词小用行语活用 化用诗文,温馨提示：幽默是智慧的体现，绝不等同于油滑庸俗，也不同于矫揉造作和卖弄词语，不能为幽默而幽默，在运用时一定要有选择。,闲云

7、潭影日悠悠,物换星移几度秋。岁月从指缝间溜走,年华在不觉中老去,曾经的几度东风,几度飞花;曾经的几度樱桃又红,芭蕉又绿,也许很多人会暗暗感叹人生无常,不知老之将至,愁心满怀,而我选择了微笑和从容。用广博和坦然面对人生,面对死亡。聆听花开的声音,昭示着绚丽的辉煌;聆听花落的低吟,蕴含着宁静的淡美。也许,旧事变黄,人变老,但不变的唯有一颗心。任尔东西南北风,在变幻无常的世界里,静观潮起潮落,坐看云卷云舒。,典雅优美,微笑是冬日里的一朵寒梅,带来了春天的气息;微笑是细雨中的一只白鸽,飞翔着生命的故事;微笑是荒漠中的一棵小草,谱写着永恒的主题。,巧用排比 增强气势,黄帝是座“山”。他开启了中华上下五千

8、年的悠久历史，创造了中国上下五千年的灿烂文明。这“山”是辉煌的，这“山”是高大巍峨的。夏禹是座“山”。他用疏导的方法治理了黄河水患，这座“大山”挡住了汹涌的奔流，挽救了无数的生命。这“山”是坚忍挺拔的。屈原是座“山”。他写出了千古绝唱之离骚，写出了灿烂的楚文化。虽然他这江边一跳，带走了他的躯体，但他的灵魂依然激励着我们。这“山”是坚强不屈的。,巧用比喻 生动形象,方法一：善用修辞 提品位(提示：比喻 拟人 反复 排比等等,要学会综合运用),我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”

9、的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。,伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南 山，龚自珍的 片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。（精彩语文）,方法二：巧用（引用、化用）诗句增底蕴温馨提示:引用要准确适当，为文章需要而引用，和自己的文字融为一体。化用他人语言不是简单重复，要建立在对原文充分理解的基础上。,一 善用修辞提品位 二 巧用诗句增底蕴,典雅优美添光彩,练习：仿写句子，使内容句式都与前句协调 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。仿写:幸福是；幸福

10、是。,现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。,战火纷飞，饥饿困扰着很多人。老木匠又做着他每天必做的事，他叫住一位年轻人，请他搬运门前的木头，之后酬谢他一顿晚餐。其实那木头是翻来覆去搬运，老木匠不过是借此来接济很多人。平凡的故事，告诉人一个朴素的道理：_,欣赏：这段文字最后的一句话，照亮了整个故事。文字简约而内涵丰富。虽看似简单的一句话，却浓缩了独到的见解，展示了心灵的高贵，使思想升华到一种境界。,方法一 用恰当议论 揭示主旨,“追鹿的猎人,是看不见山的;捕鱼的渔人,是看不见水的;眼中只有鹿和鱼的人,是看不见山和

11、水的;眼中只有偶像的人,永远看不见自我真实的性灵。”刘墉先生偶像中的这段名言,对当今一些人追星的疯狂,无疑是有力的一击我们做人,就要活出自己,活出灵性,一旦丢失了自己,就什么也得不到了。,方法二：引名言警句 阐释观点-他山之石 扬我文威,深刻含蓄显精辟,用恰当议论揭示主旨,用名言警句阐释观点,安静,别乱扔,冲水,想抽就抽,想脱就脱,想躺就躺,想拉就拉,看到这些标志，看到这些画面，你有什么感想，你想说些什么？,二 典雅优美添光彩 善用修辞 巧用诗句,三 深刻含蓄显精辟 用适当议论揭示主旨 用名言警句阐释观点,一 幽默风趣增情味 贬词褒用 大词小用 化用诗文 行语移用等,小试锋芒（一）大爱无声,真

12、爱无价。爱是冬天里的火把,爱是临行前的挥手，爱是人与人之间的微笑，爱是默默的牵挂.勃郎宁说过:把爱拿走，我们的地球将变成一座坟墓 请以“爱”为话题,写一段文字,表达你的感受与见解。（二）有人说，生命是一轮太阳，耀眼夺目；有人说，生命是一棵树，长得枝繁叶茂；有人说，生命是一条溪流，流得无怨无悔;有人说,生命是一首歌,唱尽了悲欢离合。请以“生命”为话题，写一段文字，诠释生命的意义。要求：从以上两个话题中任选一个，写一个片断，要求用上修辞手法和诗词佳句（或名言警句），使语言典雅优美或深刻含蓄。（200字左右）,根据内容 选择语言关注生活 搜集信息广泛阅读 勤于积累,精彩亮丽,与众不同,谢谢指导,练一练 善于奔跑的非洲豹追捕猎物时，不是立即将其咬死，而是有意放生，然后驱赶尾随而来的豹崽去追失魂落魄的猎物。小豹追赶一阵若停止脚步，母豹则含怒张开大口，毫不留情地撕咬小豹。小豹开始惊叫躲闪，但很快领悟到母豹意图，又抖擞精神，奋力追赶那死里逃生的猎物。,（请在结尾加上一两句话揭示故事的内涵）,参考：（1）有时残忍也是一种爱；（2）只有历经磨难，才能驰骋于草原；（3）爱心诚可贵，方法价更高；（4）道似无情却有情。,