3.3马克思主义在中国的传播.ppt

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1、马克思主义在中国的传播,马克思主义在中国的传播,课程标准,本课线索,简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。,1、开始传入19世纪末20世纪初2、正式传播十月革命之后（19181919）3、广泛传播五四运动及以后4、中国化,1、开始传入19世纪末20世纪初,（一)马克思主义进入中国,麦喀士(马克思)，日尔曼人，社会主义之泰斗也今之德国，有最占优势之二思想，一曰麦喀士之社会主义，二曰居志埃（尼采）之个人主义。麦喀士谓：今日社会之弊，大多数之弱者为少数之强者所压服。新民丛报1902年,梁启超（改良派）,较早介绍马克思，并称马克思是社会主义的鼻祖。,民主革命的先行者孙

2、中山在1905年创办同盟会后，鼓励激进革命青年朱执信写德意志社会革命家小传，并发表在1906年初的民报第2号上。文中在记述马克思和恩格斯生平时，第一次介绍了共产党宣言的写作背景、中心思想和历史意义，并逐句翻译了共产党宣言第二章中关于无产阶级革命的十项要求，还作了解释。,朱执信,朱执信（革命派）：介绍马、恩生平及学说,马克思主义产生于欧洲，开始在欧洲走路，走得比较慢。那时我们中国除极少数留学生以外，一般人就不知道，我也不知道世界上有马克思其人以前有人如梁启超、朱执信，也曾提过一下马克思主义。不过以前在中国并没有人真正知道马克思主义的共产主义。七十多年马克思主义走得那样慢，十月革命以后就走得这样快

3、。因为它走得这样快，所以一九一九年中国人民的精神面貌就不同了，五四运动以后，很快就晓得了打倒帝国主义、打倒封建势力的口号。在这以前，哪个晓得提这样的口号呢?毛泽东（1945.4）,2、正式传播,十月革命之后（19181919,1914年第一次世界大战的爆发造成了革命形势，1917年俄国爆发了十月社会主义革命，影响和推动了世界其他国家的革命运动。列宁领导的俄国十月社会主义革命开辟了无产阶级社会主义革命的新时代。,2、正式传播十月革命之后,（1）历史条件,俄国的十月革命在马克思主义的故乡欧洲和殖民地半殖民地的亚洲国家之间架起了一座桥梁，马克思主义通过社会主义的俄国开始广泛地传入中国。中国的先进分子

4、从俄国十月革命胜利的事实中认识到了马克思主义的强大威力。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”齐鹏飞毛泽东思想概论十月革命成功的消息，三天就传入中国。当时真正看清十月革命真象及其伟大意义的，首先是李大钊。早在“1918年3、4月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月革命”。戴鹿鸣五四思想解放运动的先驱李大钊,19世纪末至20世纪20年代中国产业工人人数（单位：万人）,中国工人阶级队伍的壮大,新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位,1918 年1月18日，巴黎和会召开。中国作为战胜国，本应收回被帝国主义夺取的一切主权，但会议无理决定：中国必须将德国在山东侵占的权益移交日本。消息传来，群情激

5、愤，于是爆发了震惊中外的“五四运动”。,五四运动,第一次世界大战结束时，激进的中国知识分子为之鼓舞，以为中国作为战胜国可以得到其他大国的尊重不久，中国在巴黎和会上的屈辱粉碎了他们的憧憬，他们开始怀疑他们早先所崇拜的西方文明作为爱国者，他们投向了马克思主义。哈里什卡普尔觉醒中的巨人,对西方帝国主义的幻想破灭、五四运动的爆发及对苏俄的好感。,A、中国工人阶级队伍的壮大。（阶级基础）B、新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位。（思想基础）C、十月革命第一次把马克思主义从理论变为现实。D、对西方帝国主义的幻想破灭、五四运动的爆发及对苏俄的好感。,E、最根本的是中国革命实践的客观需要。,2、正式传播十月

6、革命之后（19181919）,（1）条件,李大钊（18891927）字守常，河北乐亭人。1913年赴日本留学，入早稻田大学政治科，开始接触社会主义思想。1914年组织神州学会，进行反袁活动。次年为反对日本灭亡中国的“二十一条”，以留日学生总会名义发出警告全国父老通电，号召国人以“破釜沉舟之决心”誓死反抗。1916年5月回国，任甲寅日刊编辑，推动新文化运动的发展，是把马克思主义全面介绍到中国的第一人。,试看将来的环球，必将是赤旗的世界,2、李大钊号召中国走俄国十月革命的道路。,1918年下半年，李大钊先后发表了法俄革命之比较观第一篇关于马克思主义的文章。庶民的胜利布尔什维主义的胜利用马克思主义观

7、点分析和歌颂俄国十月革命，号召中国走俄国十月革命的道路。1919年5月李大钊为发表我的马克思主义观，阐述了马克思主义的唯物史观、科学社会主义和政治经济学。第一次较为全面系统地介绍了马克思主义，标志马克思主义的传播进入了一个新阶段。在北京大学和北京高等女子师范，开设唯物史观、社会主义与社会运动、社会主义的将来等课程。（宣传特点：宣传不全面，社会影响不大）,2、李大钊号召中国走俄国十月革命的道路。,李大钊宣传马克思主义,2、李大钊号召中国走俄国十月革命的道路。,李大钊宣传马克思主义影响：,进一步提高人们的觉悟，在先进知识分子中掀起了学习马克思主义的热潮。,一批先进知识分子转变为初步具有共产主义思想

8、的马克思主义者。,“社会主义的讨论，常常引起我们无限的兴味，然而究竟如俄国十九世纪四十年代的青年思想似的，模糊影响，隔着窗纱看晓雾，社会主义流派，社会主义意义，都是纷乱，不十分清晰的。正如久壅的水闸，一旦开放，旁流杂出，虽然喷沫鸣溅，究不曾自定出流的方向。”,瞿秋白,无政府主义：主张绝对的个人自由，反对一切强权和政权与社会组织形式，要求建立“无政府”社会。新村主义：在乡村组织和推广共同劳动、共同消费，实行各尽所能、逐步在世界上建成“社会主义天国”。基尔特社会主义：主张阶级调和劳资合作，反对无产阶级专政和无产阶级革蒙，应以基尔特为社会单位，按着职业性质不同分成若干基尔特组织，由高度集权的全国基尔

9、特来统一领导，用基尔特制度代替资本主义制度。实用主义：主张社会改良和阶级调和，反对革命。有用即是真理，无用即为谬误。（代表：胡适）共度互助团：北大学生，打破劳心和劳力的差别,五四时期的主要社会思潮,无政府主义,时至今日，很多人都不知道巴金曾是位无政府主义者。“巴金”这个名字的由来其实也和无政府主义有关：巴者，巴枯宁是也；金者，克鲁泡特金是也。巴枯宁和克鲁泡特金都是无政府主义流派的大师。在世纪初的中国，“无政府主义者”其实是一个很有光彩的头衔，我们熟悉的好多历史人物都曾受到这种思潮的影响。比如毛泽东、周恩来、瞿秋白、章太炎、蔡元培、廖仲恺 等人。,“要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问题。”,

10、1919.7多研究些问题，少谈些主义,“必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。”,1919.8再论问题与主义,2、三次论战,（二）马克思主义的广泛传播五四时期,问题与主义之争,争论的实质：,要不要用马克思主义解决中国问题,1919年李大钊与胡适围绕“要不要从根本上解决中国问题”，展开了问题与主义之争,论战的意义：,马克思主义以其先进性、科学性、和革命吸引了更多的知识分子，促进了马克思主义的传播,工读互助团等各种空想实践的失败,1919年底，进步青年王光祈在北京发起组织“工读互助团”，试图通过“半工半读”达到“教育和职业合一”，进而实现一个“人人做工，人人读书，各尽所能，各取

11、所需”的理想社会。工读互助团试行了“共产”的“新生活”。团员本着各尽所能的精神，每天作工四小时以上，作工所得归团体所有，团员生活必需的衣食及教育费、书籍费、医药费由团体供给。,1、时间：,2、途径,与其它各种思潮的辩难和论战,五四运动及以后,二、马克思主义的广泛传播,意义：使许多青年认识到改良主义的道路在中国行不通，于是开始接受科学社会主义，客观上使马克思主义得到更进一步传播。,“我从此觉悟要拿工读互助团为改造社会的手段，是不可能的”。“我们因此更信共产主义，晓得现在社会的经济组织非根本改革不可”。“（一）要改造社会，须从根本上谋全体的改造，枝枝节节地一部分的改造是不中用的。（二）社会没有根本

12、改造之前，不能试验新生活；不论工读互助团和新村。”五四时期的社团第二卷，第439页。,1920年，李大钊在北京组织马克思学说研究会；陈独秀等人在上海组织了“马克思主义研究会”。,3、组织学会,二、马克思主义的广泛传播,李大钊在北京组织马克思学说研究会,在景山脚下的北京大学三院,开辟了几间活动室，“马克思学说研究会”会员们给这里起了个名字叫“亢慕义斋”，意思是“共产主义小屋”。这里诞生了中国北方第一批共产主义者，在研究会的19名发起人当中，就有16人后来成为中共早期党员或青年团员。“马克思学说研究会”是当时国内搜集马克思主义读物最多的地方。会员们学习外文版的马克思主义著作，他们还先后翻译了二三十

13、种马克思主义著作。在李大钊周围的这批年轻共产主义者当中，就有曾在北京大学图书馆任职的26岁的毛泽东。毛泽东从李大钊那里了解了更多马克思主义知识,并借来一些有关共产主义和俄国十月革命的书籍。正是1920年在北京期间，毛泽东首次读到共产党宣言，并受到深刻影响，从此树立起对马克思主义的坚定信念。,马克思主义者的宣传,“我第二次到北京期间，有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是：共产党宣言，陈望道译，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；阶级斗争，考茨基著；社会主义史，柯卡普著。到了1920年夏天，我已经在理论上和在某种程度的行动上，成为一个马克思主义者，而且从此我也自

14、认为是一个马克思主义者了。”,三、马克思主义中国化,马克思主义中国化的含义：,马克思主义中国化：就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。,1、由学术思想向社会改造指导思想转变,李大钊 陈独秀,2、社会改造指导思想向无产阶级政党指导思想转变,3、马克思主义向马克思主义中国化新民主主义思想转变,革命道路工农武装割据建设道路建设有中国特色的社会主义道路,马克思主义与中国实际相结合产生了哪两大理论成果？,三、马克思主义中国化,成果,马克思主义广泛传播的影响,【课堂探究】,1、改变了新文化运动方向和性质。（使新文化运动的阵营分化，并引发问

15、题与主义之争）2、为中共成立奠定思想和阶级基础。使更多的先进分子接受了马克思主义，并成为马克思主义者，为中共的成立提供了重要的干部队伍；提高了中国工人的政治觉悟，促进了工人运动的发展，为中共的成立创造了阶级基础；马克思主义广泛传播是中共诞生的思想基础。3、中国革命和建设有了新的指导思想。取得民主革命的胜利，实现了国家民族独立自由，建立社会主义新中国；社会主义革命和建设取得重大胜利,【学习思考】,马克思主义为什么能够吸引中国的知识分子？,（1）马克思主义本身的科学性，它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系。（2）中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，他们在五四爱国运动中显示了巨大的力量，为马克思主义的传播提供了坚实的阶级基础。（3）第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，认识到只有马克思主义才是救国的良方。（4）共产主义社会的理想与中国古代“大同社会”的愿景相契合。,