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1、音标学习,Ask and answer:,为什么要学习音标?,作为学生,常常遇到这样的尴尬场面:课堂上跟老师读单词,老师读一 遍,学生跟着读一遍,下课老师布置学生们回去要认真复习单词。可是到了第二天早读,大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实例常常发生在小学的中高年级段,以及初中阶段。即便是是高中、大学阶段也会出现!为什么出现如此情况呢?不懂国际音标!,学习音标并不是难事,但是意义却非常深远!,1.发音准确,说地道的英语 对于处于青少年时期的学生来说,语言上有很强的模仿能力,学习音标能帮助他们准确发音,快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标,为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活
2、中说的机会比中文少得多,很多中小学生说英语像香港人说普通话一样,听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标,发音地道了、纯正了,听力也随之提高,中考、高考的应试能力大大加强了。,2.拼读法记忆单词 很多同学老是花很多时间记单词,但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母,这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律,会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候,发音的规律自然产生作用,使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词,甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上,能节省学生记单词的时间和不少痛苦。,3.提高学生的自主学习性,增加词汇量 在学生在没有学习音标之前,
3、都是很依赖老师。老师读一个单词,同学跟着读一个,很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注,但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题,更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音,自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词,不可能每个都依赖老师,遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。,4.整体语感提高 掌握音标之后,学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高,对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。,音素和国际音标 1什么是音素:音素是语音的最小单位。2音素的分类:元音和辅音。
4、3音素的个数:共48个,元音音素20个,辅 音音 素28个。4什么是音标:记录音素的符号叫做音标。5什么是国际音标:国际音标是由国际语音 协会规定的一套音标,用来记录世界各主要语言的语音。7.开音节:a)辅音+元音+辅音+e:name,bike,home,due,plane,shine b)辅音+元音:he,go,hi,do,be,tree,three,hello8.闭音节:a)辅音+元音+辅音:bad,bed,sit,hot,cup,let,mad,map b)元音+辅音:it,is,of,in,on,up,out,ant9.重读音节:单词中发音特别响亮的音节。,元音和辅音的定义:发音时声带
5、振 动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍,这样形成的语音称为元音。不论声带振动与否,发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍,这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音。发音声带振动的辅音称为浊辅音。,巧记48个国际音标,单元音共十二,四二六前中后双元音也好背,合口集中八个辅音共计二十八八对一清又七浊,四个连对也包括。有气无声清辅音,有声无气浊辅音,发音特点应掌握,GROUP 1,前元音:i:i e,元音,i:,音标特征:前元音 舌位高 不圆唇 长元音发音要诀:a,舌前部抬得最高,牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。b,舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低,没有擦。c,嘴唇向
6、两旁伸开,成扁平行.做微笑状,发 i:长音。注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。发音组合:e ee ea ie ei 代表单词:me he we even bee feel breeze deep free seat beat lead tea eat reason grief believe achieve receive conceive,i,音标特征:前元音 半高音 扁平唇 短元音发音要诀:a,舌前部比i:稍低,比e高,舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。b,牙床也开得稍大一些比 i:稍宽,比 e 窄。c,上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。D,使下颚稍稍下垂,舌前部
7、也随之稍稍下降,即可发出短促 i 音。发音组合:i 代表单词:sit bit kick pick wish音标对比:i:i seat sit beat bit sheep ship,e,音标特征:前元音 半高音 不圆唇 短元音发音要诀:舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌后接近硬颚,比 i:低。牙床也开得半开半合,比 i:宽,整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。发音组合:e ea a 代表单词:pen ten best beg egg net bread heaven marry any many音标对比:i e sit set lift left did dead,音标特征:前元音
8、低舌音 不圆唇 短元音发音要诀:a,舌前部最低,双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。b,软颚升起,唇自然开放上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。发音组合:a 代表单词:cap map bad mad bank thank lamp 音标对比:e beg bag met mat bed bad,前元音小结:,英语中有四个前元音,即:i:i e 发前元音时必须注意:1)舌尖要抵住下齿。2)舌前部向硬颚部分抬起。3)双唇不要收圆,发 i:i e 时双唇平展,发 时口形要张大,扁唇。4)唇形舌位保持不变,否则就要发成双元音.,GROUP 2,中元音::,所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是
9、说舌中部要向硬腭抬起,舌尖要抵住上齿,口型圆。,:,音标特征:中元音 半高音 不圆唇 长元音发音要诀:舌身平放,舌中部稍微抬起,成自然状 态,口半开半闭.发长音 E:。发音组合:or ir er ur ear代表单词:work worker worm bird dirt affirm term burn surf pearl learn,音标特征:中元音 半低音 不圆唇 短元音发音要诀:口半开半闭,牙床较张开,舌身平放,舌中部稍微抬起,成自然状态,这个音和汉语普通话轻声说“么”中的短促音“e 相似,但英语的 在词末时发音比普通话的“e”音长。发音组合:a er or 代表单词:appear a
10、rise again alike a man a pen teacher mother brother driver anger doctor actor tutor famous jealous音标对比::earth arrive work tutor,GROUP 3,后元音:a:u:u:,a:,音标特征:后元音 低音 不圆唇 长元音发音要诀:牙床大开,口张大,双唇张开而不圆。舌身平放舌尖后缩,舌后微升,舌身微离下齿。注意长度,不要发的太短。发音组合:ar ear al代表单词:far dark hart farm garden bar star heart half,音标特征:后元音 半低
11、音 不圆唇 短元音发音要诀:双唇平放,牙床半开,开口程度和 相似,双唇向两旁平伸。舌后部的靠前部分稍稍抬起,舌尖和舌端两侧触下齿,舌尖抵住下牙龈,发短促音 Q。从短元音 R 出发,将圆唇改为扁唇,即可发出 Q 音。发音组合:u o代表单词:up cut but bus luck butter monk onion音标对比:a:fast fun hart but card cut,u:,音标特征:后元音 高音 圆唇 长元音发音要诀:双唇成圆形,收得较 u 更圆更小,双唇向 前突出,牙床近于半合。舌后部比 u 抬的更高,舌尖不触下齿,发长音 u:。注意长度,不要发的太短,口腔肌肉要始终保持紧张状态
12、,自然而有力。发音组合:oo o ou u代表单词:food fool boom cool hoop pool shoot tomb group blue clue rule truth conclude,u,音标特征:后元音 高音 圆唇 短元音发音要诀:双唇成圆形,稍向前突出,牙床近于半合。舌尖不触下齿,舌后部向软颚抬起,舌身后缩。舌尖离开下齿自然而不用力,发短促音 u。发音组合:oo u ou 代表单词:foot good cook hook took pull full bull should 音标对比:u:u foot food boot book cool could roof ro
13、om moon wood,:,音标特征:后元音 半低音 圆唇 长元音发音要诀:双唇向外突出成圆形,稍稍收圆,介于开闭,圆唇之间。舌后升起,比 R 略高,舌尖不触下齿。牙床半开渐至全开,舌尖卷上后在过渡微卷后。发音组合:a oo aw ou ore au or ar 代表单词:talk ball hall call door floor law saw bought fought thought tought before ignore caught naughty nautical force born sort warn 注意:双唇收得要更圆更小,并用力向前突出。注意长度,不要发得太短。,音
14、标特征:后元音 低音 圆唇 短元音发音要诀:口张大,舌身尽量降低并后缩。先发 a:音,然后将舌身稍稍后缩,双唇稍稍收圆(不要突出),即可发 R。发音组合:o 代表单词:ox on not cop rot hot lot 音标对比::sort dog tort nod short shop,后元音小结:,英语中一共由六个后元音,即:a:u:u:发后元音时必须注意:1)舌尖不触下齿,舌身后缩,舌后部向软颚部分抬起。2)除了 a:Q,其余都是圆唇音。3)注意 a:u:R:三个音的长度,不要发的太短。双元音的一般特点是:1)由两个成分组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,发音过程口形有变化.2)前重
15、后轻,第一个成分发音响亮清澈,第二个成分较轻弱模糊.3)前长后短,第一个成分发音较长,第二个成分发音较短.,GROUP 4,合口双元音为:ei ai au u,ei,发音要诀:舌尖抵住下齿,牙床半开半合。双唇扁平,口形由 e向 i 滑动。发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高。发音组合:ei a ai ay代表单词:eight cake fate naked snake lake make name paid main day may,音标对比:ei e at eight bed bat bade set lab late pen sand said hen,ai,发音要诀:将口张开略圆,
16、舌后微升,舌尖向后收缩,由 a 平 稳过渡到 i 音。开始部分 a 是个前元音,和普通话 a音相仿,但舌位更靠前,发音时舌尖必须抵住下齿。发音组合:y i uy代表单词:cry dry my kite high bike tight fine time buy guy音标对比:ai bat bite back bike dam climb lamp line sack sign,发音要诀:双唇外突成圆形,发 R 音,逐渐过渡为双 唇扁平分开,发 i 短音。注意:开始部分舌位在 R 和 R:之间,由上述部分向 i 音滑动,由圆唇变成扁唇。发音组合:oy oi 代表单词:toy boy loyal
17、 noise voice point soil coin oil 音标对比:boy boss toy top spoil stop,au,发音要诀:将口张开略圆,逐渐合拢,双唇逐渐成圆形,不要一开始就把双唇收圆。开始部分和 ai 中的 a 音相同,由 a 平稳过渡到 u 音。滑动时双唇逐渐收成圆形,并把舌后部稍稍抬起。发音组合:ou ow代表单词:house sound out noun bow town now tower音标对比:au ai now night cow kite sound side,u,发音要诀:口半开半圆,舌后微微上升,过渡成双唇成 圆形,发英语字母”O”的长音。由 e
18、 出发,然后把双唇收圆,滑向 u。发音组合:o ow oa代表单词:host nose tone hole note coke cope bowl know low own boat coat 音标对比:au u how hole loud load,GROUP 5,集中双元音为:i u,i,发音要诀:双唇张开,牙床由窄至半开,舌抵下齿逐渐过渡上卷,从 i 音过渡到 E 音。发 i 时注意用扁平唇,嘴不要张得太大,以免发成,e。发音组合:eer ear ere 代表单词:beer deer hear near fear here 音标对比:i il here hill fear feel de
19、ar deal,发音要诀:双唇张开后略圆,牙床张开一定宽度,舌尖 卷上慢慢卷后。发音组合:air ear are ere代表单词:hair fair air chair bear swear dare hare there 音标对比:ai hair hire fare fire spare spire,u,发音要诀:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下 齿,由 u 音很快向 E 滑动。注意 u 不要发成 u:音,或普通话的 u。发音组合:oor ure our代表单词:poor lure sure tour 音标对比:u u poor post sure sold lure load,GROU
20、P 1,爆破音:p b t d k g,辅音,p,音标特征:双唇爆破清辅音发音要诀:a,双唇紧闭,然后突然放开,使气流突 破双唇外泄。b,p 是清辅音发音时声带不震动。c,注意在 s 音的后边,p 音要读成 相应的浊辅音 b 发音组合:p代表单词:pay pipe put pie peach sport speed spend,b,音标特征:双唇爆破浊辅音发音要诀:双唇紧闭,后突然放开,使气流突破双唇外泄。b 是浊辅音发音时声带震动。发音组合:b 代表单词:bird bed bag big buy bake bill bear book 音标对比:p b put book pen bed pe
21、t bet pull ball,t,音标特征:舌尖齿龈爆破清辅音.发音要诀:双唇微开,先用舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,然后突然下降,气流冲出口腔。t 是清辅音,发音时声带不震动。注意:在 s 音的后边,t 音要读成相应的浊辅音 d 发音组合:t 代表单词:tea teacher team tare tank taught tip it meet cat thought fate tent boat student stand stick,d,音标特征:舌尖齿龈爆破浊辅音.发音要诀:双唇微开,先用舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,然后突然下降,气流冲出口腔。d 是浊辅音,发音时声带震动。发音组合:d代表单
22、词:do did does deer date dig doom need bed climbed 音标对比:t d tea deed team deep neat need bet bed,k,音标特征:舌后软颚爆破清辅音发音要诀:舌后部隆起,舌根紧贴软颚,形成阻碍,然后突然张开,气流冲出口腔。声带不产生震动,属于清辅音。在 s 音后面读相应的浊辅音 g 发音组合:c k ck代表单词:cake car can cat come kite sky keep pick back,g,音标特征:舌后软颚爆破浊辅音发音要诀:舌后部隆起,舌根紧贴软颚,形成阻碍,然后突然张开,气流冲出口腔。声带震动,
23、属于浊辅音。发音组合:g代表单词:geese go gap get big bag beg 音标对比:k g keep get kid gain cake beg pick pig bake big,爆破音小结:,1)p t k 是清辅音,发音时声带不震动,送气要强。2)b d g 是浊辅音,发音时声带必须震动。,GROUP 2,摩擦辅音:f v z h r 3 s,f,音标特征:唇齿摩擦清辅音发音要诀:上齿轻触下唇,用力将气流从唇齿之 间吹出,引起摩擦成音。f 是清辅音,发音时声带不震动。发音组合:f ph 代表单词:five first life fine fat fail fair fa
24、ll telephone phonetics photo,v,音标特征:唇齿摩擦浊辅音发音要诀:上齿轻触下唇,用力将气流从唇齿之间吹 出,引起摩擦成音。v 是浊辅音,发音时声带震动。发音组合:v 代表单词:vote vine vat vail very vase leave five 音标对比:f v life live five vote physics visit,音标特征:舌尖齿背摩擦清辅音发音要诀:舌尖轻上齿背,气流由舌齿间窄缝泄出,摩擦成音。声带不震动,属于清辅音。发音组合:th 代表单词:think teeth thick theme thank thought both toot
25、h truth fifth mouth cloth faith breath,音标特征:舌尖齿背摩擦浊辅音发音要诀:舌尖轻触上齿背,气流由舌齿间窄缝泄出,摩擦成音。声带震动,属于浊辅音。发音组合:th 代表单词:this that these those then than though 音标对比:thick this theme than teeth they death these,音标特征:舌端齿龈后部摩擦清辅音发音要诀:舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分,整个舌身抬起靠近上颚,开成一条狭长的通道,用力将气息送出来.气流由此通道流过,引起摩擦成音。双唇微开,稍向前突出,略成长方形,注意不要扁唇
26、,以免成汉语里的“徐”(太圆)和“希”(太扁)音。注意:是清辅音,发音时声带不震动。发音组合:sh s ss ch代表单词:ship fish sheet sheep dish sure ensure assure machine音标对比:f sure four ship fish she fee,3,音标特征:舌端齿龈后部摩擦浊辅音发音要诀:舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分,整个舌身抬起靠近上颚,开成一条狭长的通道,用力将气息送出来.气流由此通道流过,引起摩擦成音。发音组合:s代表单词:pleasure usual leisure measure 音标对比:3 sure treasure mac
27、hine measure finish revision,s,音标特征:舌端齿龈摩擦清辅音发音要诀:双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由齿龈之间泄出,摩擦成音。发音时声带不震动,属于清辅音。发音组合:s c 代表单词:seem set seek say see books dense mouse cups face ice race price音标对比:s theme seem think sink path pass,z,音标特征:舌端齿龈摩擦浊辅音发音要诀:双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由齿龈之间泄出,摩擦成音。声带震动,属于浊辅
28、音。发音组合:z s代表单词:zoo prize zeal raise knees eyes 音标对比:z s this zip books those zoo seem with his advice,h,音标特征:声门摩擦辅音发音要诀:发这个音时气流从两条声带间的缝隙(声门)间通过,气流不受阻碍,自由逸出口腔,只在通过气门时发出轻微的摩擦.摩擦声门而成,但是声带不振动,是个清辅音,很像喘一口气,口形不定,随后面的元音而变化。注意:h 和汉语里的“h”音的区别。汉语的“h”音比英语的 h 紧张有力。发英语时舌后部和软颚间不产生摩擦。发音组合:h wh【注意】wh 在元音字母o前才发此音。代表
29、单词:hot home house horse hate high whole who whose whom,r,音标特征:舌尖齿龈后部摩擦辅音发音要诀:唇形稍圆,舌尖向上齿龈后部上卷,舌前部下陷,舌身略凹,舌身两侧收拢,发音时舌端抬起,向后面的硬颚弯曲,发生磨擦而成。要注意舌的动作是由前向后弯,声带振动,是个浊辅音。双唇略突出,气流由舌面与硬颚间泄出,震动声带。发音组合:r wr代表单词:race red rice rain right road free fry pray wrong write,摩擦音小结:,英语中有十个摩擦音即:f v 3 s z h r 发摩擦音时必须注意:1)口腔通
30、道不完全阻塞,留有窄小空隙,气流从中泄出时摩擦或震动成音。2)摩擦音可以延长而发音器官位置不变。,GROUP 3,破擦辅音:tr dr tsdz,tr,音标特征:齿龈后部破擦清辅音发音要诀:舌身采取发 r 的姿势,但舌尖上翘贴在齿龈后部,气流冲破这个阻碍发出短促的 t 后立即发 r。注意:声带不震动,属于清辅音。发音组合:tr代表单词:tree treat trip train tram,dr,音标特征:齿龈后部破擦浊辅音发音要诀:舌身采取发 r 的姿势,但舌尖上翘贴在齿龈后部,气流冲破这个阻碍发出短促的 d 后立即 r。注意:声带震动,属于浊辅音。发音组合:dr代表单词:dream drag
31、 draw drink children音标对比:tr dr tree dream try dry treat dream,ts,音标特征:舌端齿龈破擦清辅音发音要诀:舌端先贴住齿龈,堵住气流,然后略微位下降,气流随之泄出口腔。注意:声带不震动,属于清辅音。发音组合:ts 代表单词:sits seats mates peasants parents 音标对比:ts s gets guess lets less lots loss plants class,dz,音标特征:舌端齿龈破擦浊辅音发音要诀:舌端先贴住齿龈,堵住气流,然后略微位下降,气流随之泄出口腔.注意:声带震动,属于浊辅音.发音组合
32、:ds 代表单词:needs seeds spends 音标对比:ts dz z dz bets beds boys boards seats seeds gloves grounds nets needs stares stands,GROUP4,鼻辅音:m n,m,音标特征:双唇鼻辅音发音要诀:双唇闭拢,舌放平,软颚下垂,气流从鼻腔泄出。声带震动发音。注意:在词末时须略微延长,以防止吞音。发音组合:m代表单词:some come dime mother map moon,n,音标特征:舌尖齿龈鼻辅音发音要诀:双唇微开,舌尖紧贴上龈,形成阻碍,软颚下垂,使气流从鼻腔中发出。注意:在词末时须略
33、微延长,以防止吞音。发音组合:n代表单词:noon nose note not no nothing moon soon son gun thin run dine gain,音标特征:舌后软颚鼻辅音发音要诀:舌位和 k g 相同,但软颚下垂,堵住口 腔通道,气流从鼻腔泄出。注意:属于浊辅音,发音时声带震动。音和汉语普通话的 ng(昂”“影”的尾音)相 似,在词末发音时清晰有力。发音组合:ng n 代表单词:sing song singer king thing ink sink thank tank 音标对比:m n home stone theme thin ment net,鼻辅音小结:
34、,英语中一共由三个鼻辅音,即:m n N,发鼻辅音时必须注意:1)软颚下垂,口腔通道完全阻塞,气流从鼻腔泄出。2)有声带震动,都是浊辅音。3)鼻辅音在词末时,发音要略微延长。,GROUP5,舌边音:l,音标特征:舌端齿龈边辅音(也叫旁流音)发音要诀:双唇微开,舌端紧抵上齿龈,气流从舌的一侧泄出。属于浊辅音,震动声带。注意:l 有两个发音,即清晰音 l 和含糊音 l。发清晰音 l 时:舌前向硬颚抬起,清晰音出现在元音前面。发含糊音 l 时:舌前下降,舌后上台,舌面形成凹槽,可以和元音一样长,含糊音出现在辅音前面和词的末尾。发音组合:l 代表单词:清晰音 l let lad late laid l
35、eap lap 代表单词:含糊音 l deal tell belt sale table,GROUP5,半元音:w j,w,音标特征:舌后软颚半元音发音要诀:发音部位和元音u:相似,即舌后部向软颚抬起,抬得很高,双唇收的很圆很小,并向前突出,成尖圆形。这是一个半元音,因为发w时气流不受发音器官的阻碍,像元音一样,只是气流通过唇角时有一些磨擦。半元音没有长度,只能向元音过渡且都是浊音。辅音字母w和wh组合读此音,气息流过,声带震动。注意:一经发出,立即向后面的元音滑动。发音组合:w wh代表单词:wait west way wet will wide wheel what why when wh
36、ere while 音标对比:w v wet vet winter inventure world voice women visit,j,音标特征:舌前硬颚半元音发音要诀:双唇微开,向两旁伸展成扁平形,声带震动。舌抵下齿,舌前部向硬颚尽量抬起,气流摩擦而出。注意:一经发出,立即向后面的元音滑动。发音组合:y代表单词:year yes yet yard young you音标对比:i:j eat yet east yes eager yard,a,e,i,o,u在重读音节中的一般读音规则,a e i o u重读开音节:ei i:ai u ju:u:重读闭音节:e i u 注意:除了符合读音规则
37、的词以外,还有一些词是例外的,需要逐个记忆。重读开音节:一个辅音加e结尾的单词,元音字母 a,e,i,o,u 经常发长音 如:cake theme bike close consume重读闭音节:元音字母a,e,i,o,u 经常发短音 如:have bed sit love bus,常见字母组合在单词中的读音:是由两个字母搭配而成的一种固定组合,1.两个辅音字母在一起,通常只发其中一个辅音字母的音。a,两个不同的辅音字母在一起时,只发其中一个辅音字母的音。如:wright know sign bomb b,两个相同的辅音字母在一起时,只发其中一个辅音字母的音。如:letter copper c
38、lass ladder另外:两个辅音字母在一起时,两个辅音字母也可都发音。如:itself soft accept almost,2.两个元音字母在一起,通常只发其中一个元音字母的基本音。两个元音字母在一起时,发第一个元音字母的基本音。如:boat people soul sea两个元音字母在一起时,发第二个元音字母的基本音。如:great believe height,3.辅音字母+le时,辅音字母前边的元音字母经常发长音。如:able eagle people title noble辅音字母+le时,辅音字母前边的元音字母有时也可发短音。如:couple double possible,4
39、.两个辅音前的元音字母经常发短音。两个相同的辅音字母前的元音字母发短音。如:carry little boss summer两个不同的辅音字母前的元音字母发短音。如:act neck lift soft有时两个辅音字母前的元音字母发长音。如:almost east feast coast,5.字母c在e,i,y前边读 s,其他读作 k。如:cell centre city cinema cycle cynic其他:cat cake call,6.字母g在e,i,y前边读 d3,其他读 g。如:age agent giant gin gym technology其他:good get,7.s后的
40、清辅音 k p t 要浊化为 g b d 音。如:sky skill stop student space sport,8,字母组合ai一般发 ei e i 音。如:ei straight e said i Britain mountain,9.字母组合er发长音:和短音 两种情况:在重读音节中er一般发长音:在弱读音节中一般发短音 如::personpreferthermos father teacher letter,10.字母组合ea发 i i:e 音。如:i real really idea i:tea beat heat e bread head spread,11.字母组合oo的发
41、音。如:u classroom bedroom good foot stood wood wool took book look cook u:moon noon food boot注意:room u:classroom u,12.字母组合or发:和:两种音。如::horse nor corn:worse worst work world forget tutor,13.字母组合ou常发 au 如:au loud count house double trouble country enough 在ght前发:fought thought bought 少数情况发 u could would
42、should 特例:au south 和 southern,14.字母组合tion有两种发音tn,n 如:tn question n situation nation invitation,16.字母组合ng发 和 两种音 如:hungryangryEnglishfinger singsinger song 字母n可发n和 两种音.一般来说,n发n音,但ng常发,n后面的发音若为k、,这时,n的发音也是如:think thank,17.有些单词中某些字母不发音如:hour climb build grandpa Christmas know listen,失音规则:某一个或者几个音脱落,把单词
43、短语和句子快速连缀成串。,单词间的失音有四种类型:前一词以“持续音t d结尾,后一词以辅音开头,则其中t d失音有:st+辅音 ft+辅音 nd+辅音 ld+辅音 zd+辅音 td+辅音 wt+辅音 md+辅音 nd+辅音 nt+辅音 lt+辅音 vd+辅音如:last class next day bend back settled there refused both,前一词以破音/擦音+t d结束,后一词以辅音开头,则其中t d失音pt+辅音 tft+辅音 kt+辅音(如完结于skt则脱k而不是t)bd+辅音 gd+辅音 dvd+辅音 vd+辅音如:kept quiet swept va
44、lley rubbed gently注:后一词如始于h则td很少脱落如:kept her waiting,动词否定结尾的缩写形式 nt 中的t失音,无论后一词以元音还是辅音开头。如:You mustnt lose it.Doesnt she know?He wouldnt overeat.4.前一词以t 结束,后一词以t 或d开头,则前面的t往往失音。如:Ive got to go.What do you want?,不完全爆破实质上也存在不发音现象:如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音(p b t d k g)则前一音保留口型和发音时间却并不发音。但是听者能感到这个音的存在。
45、如:cut down step down slab glass stick to jump pass get cracking break down think back take carelet go get back step by step,长短音的区分,在长短音的区分上,中国学生不太注意,尤其是发长音的时候,要注意发音长度不能太短,下面讲解几个常见的长短音音标对比。(1)发 i:长音时,要微笑,把嘴裂开,把音拖长。音标对比 i:i seat sit beat bit sheep ship,(2)发 a:长音时,口形要张大,而音则短促有力,不能拉长。音标对比 a:fast fun har
46、t but card cut,(3)发 u:长音时,双唇成圆形,收得比 u 要更圆更小,双唇向前突出,舌后部比 u 抬的更高,舌尖不触下齿,发长音 u:,而发短音时,舌尖离开下齿自然而不用力发短促音 u。音标对比 u:u foot food boot book roof room,(4)发 R:长音时,双唇向外突出成圆形,稍稍收圆,介于开闭,圆唇之间,舌后升起,比 R 略高,舌尖不触下齿。音标对比 R:R sort dog tort nod short shop,和ai的混淆,由于发音的疏忽,经常把 ZE 和 aiE 混淆在一起。音标对比:ai hair hire fare fire spar
47、e spire,和 的发音,中国人说英语时经常不注意把、音读作 z、s 音标对比:s z theme seem this zipthink sink those zoo path pass with his,Lesson 13语音的基本常识,1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。2、重读音节 任何双音节或多音节单词的音标中,有重读音节和非重读音节,哪一个音节重读,该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“”。3、浊化音 以sp_,st_,sk_开头的单词中,清辅音/p/t/k/分别要发浊辅音/b/d/g/。4、定冠词the的读音 e.g.the man c.f.the old man,5、不完全爆破 爆破音p b t d k g 后面紧跟另一个爆破音时,前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍,而不能完全读出。e.g.basketball the part of the earth 6、连读 在一个短语或句子中,如果相邻两词的关系相等密切,而前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,辅音和元素连在一起读。7、意群的停顿 对于一个较长的句子,可以根据意思和结构将其分成几群,一个意群必须一口气说完。,
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