英语课堂活动的设计与实施.ppt
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1、初中英语课堂教学 活动设计与实施,贵阳市南明区 万 丽 2015年8月28日,初中英语课堂教学活动设计与实施,一、什么是活动,二、怎样设计活动,三、各类活动的设计,一、什么是活动,1.什么是任务?,Task?,任务的定义,狭义:课堂教学中的某些活动,学 生在活动中需要获得某种实 际的结果,真正地交换思 想,才称之为任务。,广义:很多活动都称为任务。,任务的定义,英语课程标准把任务定义为:给学生提供机会,使他们能够体验、发现、运用口头和书面语言的、有实际目的的各种教学活动。,机场接人,询问来宾的姓名、来处,询问来宾的长相及衣着特点,询问来宾的飞机航班及到达时间等,与来宾的见面,任务:,活动:,2
2、.任务与活动的关系,任 务,活 动,学 生,教 师,中 心,载 体,主 体,主 导,活动:生活化,情景化,贯穿整个课堂任务下串起教材中的各项活动,从课堂教学环节角度,3.活动的类型,从语言知识角度,从语言技能角度,从语言功能角度,从课堂教学环节角度:六环节,呈现活动,导入活动,交际性语言实践活动,机械操练活动,意义操练活动,巩固活动,语音教学 词汇教学 句型教学 语法教学,从语言知识角度:四环节,听的技能训练 说的技能训练 读的技能训练 写的技能训练,从语言技能角度:四环节,功能话题教学 语篇阅读教学综合运用语言能力训练,从语言功能角度:三环节,语言知识角度:语音教学 词汇教学 句型教学 语法
3、教学语言技能角度:听的技能训练 说的技能训练 读的技能训练 写的技能训练语言功能角度:功能话题教学 语篇阅读教学 综合运用语言能力训练,任务与活动,导入 呈现 机械操练 意义操练 交际性语言实践 巩固,活动的类型,从课堂教学环节角度:六环节,呈现活动,导入活动,交际性语言实践活动,机械操练活动,意义操练活动,巩固活动,导入呈现活动,机械操练活动,意义操练活动,交际性语言实践活动,3.活动的类型,概 念,目 的,一、导入、呈现活动,创造良好的英语氛围安定学生情绪激发学生兴趣和求知欲,在一个新的教学内容开始时,教师组织学生进行课前的心理准备和知识准备,引导学生进入学习的行为。,二、机械操练活动,概
4、 念,目 的,在呈现新的语言材料后,教师组织学生进行以模仿记忆为主的控制性反复练习,包括跟读、朗读以及简单的替换练习。,1.形成正确的语言习惯2.达到语音、语调、语言形式、语言习惯正确3.为意义操练和交际性操练打 下基础,A:Whats your name?B:My name is Jenny.Tom Dave Lily,三、意义操练活动活动,概 念,目 的,在机械操练的基础上,学生独立运用语言材料进行真实的听说读写活动。,提高学生语言的熟练和流 利程度2.培养听说读写等实际表达 能力,为形成交际能力打 下基础,Activity 2:PairwokA:Whats her name?B:Her
5、name is Jenny.,Jenny,Dave,Lily,Tom,四.交际性语言实践活动,概念,目的,在意义操练的基础上,教师利用信息沟,使学生产生实际需要,而后展开的听说读写活动。,1.传递信息,获取信息2.为学生提供机会,锻炼用英语做事情,提高综合运用语言运用的能力。,Activity 3:Make a name card in pairs.,Name:_Age:_From:_Address:_Tel Number:_,A:Whats your name?B:My name is.A:How old are you?B:Im.A:Where are you from?B:Im from
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