2闻一多先生的说和做课件.ppt

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1、音乐欣赏：,你可知“Ma-cau”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声澳门！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！,七子之歌,说和做-记闻一多先生言行片段,臧克家,闻一多先生简介,闻一多(18991946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动

2、，最后献出了宝贵的生命。,最后一次讲演,今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！,臧克家简介,臧克家(1905-)诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933 年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有罪恶的黑手、自己的写照、泥土的歌、宝贝儿、生命的零度等十多部。,臧克家和闻一多,得一知己，可

3、以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。闻一多,臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的学生，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。闻一多先生遇难后，臧克家撰写我的先生闻一多以示悼念。,知遇相惜 亦师亦友,给下面字注音：地壳 仰之弥高 兀兀穷年 校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 目不窥园 迥乎不同 漂白 警报迭起 气冲斗牛 衰微 心会神凝 慷慨淋漓,qio,m,w,jio,qi,l,h,jing,y,hn,ku,jing,pio,

4、di,du,shui,nng,kng,读一读,一次又一次地兴起、出现。,形容令人惊讶的事物突然呈现的样子,用心专注而深刻。,形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。,词语解释,窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。,辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子。,既，已经。既往，过去。完全与与过去的情况不一样。,锲而不舍：,比喻有恒心，有毅力。,用尽心思和力量,心思精神完全聚合集中起来。,很不一样,形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，星宿名。泛指天空。,文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）3、由此来看

5、，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？,想一想,从学者的方面和革命家的方面来写的。,“言论和行动完全一致”“口的巨人，行的高标”,两部分之间用了7、8、9三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。,第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。,两个部分,答一答,1、作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？2、作为学者的闻一多有哪些主要成就？,说一说,“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定

6、做，我是做了也不一定说。”,三部著作：唐诗杂论、楚辞校补、古典新义,3、作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？4、课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？,三件事：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威,说了就做，言行一致,说一说,1.闻一多前期思想品格上的主要特点“做”了再“说”、“做”了也不“说”，为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？2.作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？,三个事例,写作唐诗杂论是从“做”了再“说”这个角度选材的；其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。,研一研,第一部分对闻一多先生的叙述中，穿

7、插了许多细节描写，试用横线画出来并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格。,找一找,1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”2.“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”,突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国,这些细节，表现了闻先生的刻苦精神,表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。,分析下列描写的作用,请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。,先生是一位为探索救国救民的出路而废寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、治学严谨、终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，言行一致的爱

8、国者。,说一说,闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？,议一议,学者（前期）,革命家（后期）,潜心学术,硕果累累,嫉恶如仇,勇于献身,说了就做言行一致,口的巨人行的高标,做了再说做了不说,（不同）,（相同）,“他正向古代典籍钻探”,析一析,“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。”,“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。,“他正向古代典籍钻探”,本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探

9、”，这个比喻，既形象，又深刻。并且句式也变成“向钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了。,“他正向古代典籍钻探”,“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”,“开一剂救济的文化药方”这是比喻的说法，表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。,“他正向古代典籍钻探”,“1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。”,“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人(第2句就全句而言也是比拟)，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。,

10、“他正向古代典籍钻探”,“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了的四壁。”,“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗静夜，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。,“他正向古代典籍钻探”,“他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人。”,“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。,“他正向古代典籍钻探”,语言生动形象，富于感情和诗意：1、有记叙、描写、抒情、议论。2、运用成语或四字短语：使结构整齐，有节奏感。3、运用对句：读起来琅琅上口，铿锵有 力，富于音乐美。,写作特点,