自然辩证法第九章科学技术与中国现代化.ppt

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1、第九章 科学技术与中国现代化,第一节 科学技术现代化是中国现代化的关键第二节 现代科学技术革命和中国发展道路第三节 科学技术现代化的战略选择第四节 科学技术进步和中国现代化建设,第一节 科学技术现代化是中国现代化的关键,一、科学技术是推动社会前进的革命力量,18世纪末和20世纪中叶的两次科学技术革命，分别把人类社会推向工业社会和知识社会。中国的现代化思想。,蒸汽机和棉花加工机的发明推动了产业革命,产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革;火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆;19世纪产生了以往任何时代

2、都不可想象的工业和科学的力量,所谓现代化，一般认为是指从传统社会向现代社会转变的过程，这是世界历史发展的总趋势。世界历史的现代化进程是从工业化过程开始的。,二、中国现代化的历史进程 1，从鸦片战争到新中国成立1840第一次鸦片战争1856第二次鸦片战争戊戌变法、辛亥革命五四运动,李约瑟之谜,近代科学革命为什么没有在中国诞生；近代中国为什么落后了。李约瑟(Josoph Needham,1900-1995)，号“十宿道人”；英国科学家、科学哲学家、科学史家、社会政治活动家。巨著中国的科学与文明（Science and Civilization in China;中译本：中国科学技术史）。向世界展示

3、了：中国自古的高度文明。,一些国家和地区在全球GDP中的比重(公元12015）,三、中国现代化的关键是发展科学技术 1992年党的十四大 1997年党的十五大 2002年党的十六大,2，新中国成立后（）20世纪50年代的工业化。（）70年代后的现代化。（）80年代后的现代化。,第二节 现代科学技术革命与中国发展道路,一、现代科学技术革命改变了传统的工业化道路。20世纪50年代到80年代两个新的情况：一是以信息技术为核心的世界新技术革命的兴起。在经济发达国家出现了新的技术群。二是可持续发展观的提出。联合国1987年发表了我们共同的未来一书，该书以“可持续发展观”为指导思想，从保护和发展环境资源、

4、满足当代和后代的需要出发，提出了一系列政策目标和行动建议，它得到了国际社会的广泛接受和认同。,1，新技术革命对产业结构的影响第一，产业结构的改变。（）产业结构由工业为主导转变为信息业为主导。（）产业类型从劳动力密集转变为知识密集。（）消费结构从硬化转向软化。第二，就业结构的改变。信息业就业人口的比重大大超过其他三类产业，专门以知识、信息为劳动对象的智力劳动者越来越多。现在发达国家已经从传统的工业化转向以信息化为主导，以工业化为基础的道路，并据此进行产业结构调整。,2，可持续发展成为发展战略的必然选择1992年6月联合国在巴西召开环境与发展大会。会议通过的文件体现了当今人类社会可持续发展的新思想

5、，反映了关于环境与发展领域合作的全球共识和最高级别的政治承诺。1994年我国依据会议通过的21世纪议程，制定了中国21世纪议程中国21世纪人口、环境与发展白皮书.根据我国国情从可持续发展的总体战略、社会可持续发展、经济可持续发展、资源与环境的合理利用与保护等四个方面组织实施，并通过双边、多边方式，与有关国家和国际组织开展自然资源和环境保护方面的合作研究，建立了长期合作关系。,二、现代科学技术革命条件下中国发展的新道路 我国处在社会主义初级阶段，它的经济结构是二元的：一方面是技术比较先进、生产率比较高的现代工业部门；另一方面是大量技术落后、生产率很低的传统农业部门。在传统的工业化进程中不可避免地

6、要出现诸如农村剩余劳动力的安置；农村与城市的差距；环境污染与生态危机等问题。根据当代发展观的转变，根据世界新技术革命的形势，在总结中国现代化过程的历史经验的基础上，党的十六大提出了新的发展道路新型工业化道路，它具有如下特点：,第一，新型工业化不同于传统工业化。1，不仅要实现工业化，而且要实现信息化，并且要以信息化为主导，加强信息产业与其他产业部门之间的相互联系与相互促进，从而推动经济发展与社会进步；2，不仅要用硬指标（物耗、能耗、人员数量等），而且要用软指标（科学技术含量）来衡量经济发展，力求通过科学发现、技术发明与技术创新，实现经济增长方式从粗放型向集约型的根本转变，以提高经济效益；3，不仅

7、要提高经济效益，而且要提高社会效益和生态效益，尽量减少资源消耗，降低环境污染，从根本上解决经济发展与环境保护的矛盾，注重提高人民生活质量；4，把教育现代化放在现代化的优先地位。,第二，新型工业化要以信息化为主导。1，发展以信息技术为基础的主导产业。2，围绕信息产业，对整个国民经济的产业结构进行优化。3，充分考虑国民经济产业结构中的“农业-工业-服务业-信息业”之间的协调发展。第三，新型工业化要以农业现代化为基础。农业是国民经济中的薄弱环节，必须加速以农业产业化为龙头的农业现代化进程。坚持走以农业为基础，以工业化与信息化为手段，以建设良好的生态环境为目标的道路。党的十六届三中全会，总结了20多年

8、来“以经济建设为中心”的发展观，提出了新的科学发展观，：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”,第三节 科学技术现代化的战略选择,一、科技发展战略。现代综合国力的竞争归根结底是科学技术实力的竞争，科学技术发展关系到国家民族的命运与前途，各个国家无不制订自己的科技发展战略。根据世界发展的新形势，总结近代以来、特别是建国以后我国的经验教训，党的十五大与十六大都明确提出和论述了实施科教兴国的战略。,1，制订科技发展战略的几个原则：第一，认清当代科技发展的新特点。现代科学技术的发展必须把科学研究与技术创新紧密结合，为此必须注意两个相互联系与相互促进的过程，并抓住

9、这两个过程相互转化的中间环节技术科学研究。科学研究过程：基础科学研究科学理论创新；中间环节：技术科学研究技术理论创新；技术开发过程：工程技术研究技术创新,第二，认清科技发展的现状。我国目前的情况是1、工业化的程度与发达国家相比还存在较大的差距；信息化过程1993年才起步；2、科技进步在国民生产总值中所占比重远远落后于发达国家；第三，我国人口多，人均资源相对短缺，虽然建立了比较完整的工业体系，国民经济实力有了很大的提高，但整体上说，生产技术水平还比较低，必须依靠科技进步推动经济社会发展，以解决人口、资源与发展的问题。,2，我国科技发展战略“面向经济建设主战场、发展高新技术及其产业、基础性研究三个

10、层次，深化科技体制改革和推进全社会科技进步建制的形成，开展国际科技合作与交流为主干的科技发展战略。”第一层次是应用先进的科学知识的发展研究。（1）加强生产技术的研究，正确选择技术，形成合理的技术结构；（2）加强工农业生产第一线的技术开发和科研成果的推广工作；（3）努力学习、消化、吸收国外最新技术成就。,第二层次是创造新知识的技术开发研究。它以高技术研究发展和高技术产业建立为目标，寻求科学知识上的重要突破，然后再由技术研究部门进行产品和技术创新的工作。当前，许多发达国家已把发展高技术列为国家发展战略的重要组成部分。发展高技术、实现产业化，是带动产业结构升级、大幅度提高劳动生产率和经济效益的根本途

11、径。1986年3月，由科学家提议，经党中央批准的“高技术发展研究计划”（即863计划）属于这个层次。它根据我国具体情况，提出“目标有限，重点突出”的指导思想，集中一部分精干力量，在今后十多年内，在几个最重要的高技术领域，跟踪国际水平，缩小同国外的差距，并力争在我们有优势的领域有所突破。,第三层次是从事科学知识上的重要突破的基础科学研究。它的重大意义：1，对人类社会的发展具有深远的影响。它为人类改造自然提供系统的理论基础。基础科学的新发现是新发明的源泉，是新技术的土壤。2，是创造性劳动，是培养勇于创新和实践的科研人才的摇篮，是向开发研究输送基础扎实、善于开拓的人才的途径。3，对人类文明进步往往是

12、一次巨大的飞跃，它导致人们自然观、宇宙观的重大转变，影响人们的思维方式。4，一旦取得突破性的成果，往往会促进一系列新的应用研究和开发研究，产生新技术与新产品，最终形成一个产业部门。,二、国家创新体系1，迎接知识经济时代新世纪的重要特点是知识化。知识化对经济发展的意义非常重大，在一切产品和服务的价值中，知识附加值的比重会越来越高，因而在知识经济中创新是关键。中国科学技术现代化战略重点调整为：重视提高综合国力和国际竞争能力的“国家创新体系”2，我国的国家创新体系。20世纪以来，研究与发展在知识经济中起着知识的生产、传播和转移的关键作用。国家知识创新系统就是把科学研究过程与技术开发过程紧密结合的、现

13、代的、扩展了的形式。,1998年中国科学院提出建设我国国家创新体系的总体设想和政策措施：（1）知识创新系统。任务：通过科学研究过程获得新的基础科学知识和技术科学知识，目的：追求新发现、探索新规律、创立新学说、创造新方法、积累新知识。它是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉。组织机构：由与知识的生产、扩散和转移相关的机构和组织构成的，其核心是国立科研机构和研究型大学，还包括其他高等教育机构、企业研究机构、政府部门和起支撑作用的基础设施等。,（2）技术创新系统。任务。应用科学研究获得的、新的科学技术知识，进行技术开发过程。目的。发明新技术、制造新产品，提高竞争力。它是国家与企业发展的根本。组织机

14、构。由与技术创新全过程相关的机构和组织构成的网络系统，其核心是企业，还包括政府部门、科研机构、高等院校和其他教育培训机构等。（3）知识应用系统。任务。将“研究”（知识创新）与“发展”（技术创新）应用于解决实际问题，目的。把科学和技术应用于解决实际问题，促使科学知识和技术知识转变成现实生产力，它是加快国家的经济发展、提高国家的综合实力的关键。,（4）知识传播系统。任务。知识的学习与传播，目的。提高社会生产力，提高国民素质，培养和输送具有较高技能、最新知识和创新能力的人才，它是联结知识创新、技术创新和知识应用的桥梁，可以把创新快捷地转变为实际应用。组织机构。由高等院校、科研机构、企业等组成。国家创

15、新体系是以“研究与发展”为轴心运转的，研发强度（R&D/GDP）反映国家对科技活动的支持力度；研发活动的内在需求和有效供给能力，决定于世界科技发展的新动向与国家经济发展的阶段；研发活动的类型和研发活动的部门分布，反映科技资源的配置状况。,第四节 科学技术进步与中国现代化建设,党的十六大提出了：目标：“全面建设小康社会”，途径：“最根本的是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。”一、建立信息技术体系及相应的信息产业结构信息技术是主导技术，信息产业是主导产业，是当代世界经济发展的新的增长点，必须进行系统的信息化的建设工作：,1，建立信息技术体系 信息化过程是指国民经济的发展，从以物质与能

16、量为经济结构的重心，向以信息与知识为经济结构的重心转变的过程；在这个过程中，不断地采用现代信息技术装备国民经济各部门和社会各领域，从而极大地提高社会劳动生产率。完整的信息技术体系包括（1）基础技术，即新材料、新能量技术；（2）支撑技术，即机械技术、电子与微电子技术、激光技术和生物技术等；（3）主体技术，即感测技术、通信技术、智能技术和控制技术；（4）应用技术，即应用在经济、社会领域的各类具体技术。,发展信息产业。目前我国已经形成了相对完整的信息产业结构，主要是：第一，信息工业产业群，包括：（1）电子计算机工业；（2）微电子产业；（3）通信工业。第二，信息服务业产业群，包括：（1）通信网络信息服

17、务业；（2）专业计算机服务业但从总体上说，我们在某些领域与发达国家相比，还有很大的差距。特别是在信息网络化方面，各国都把建设一个大容量、高速率的信息网络，作为推进信息网络化的重要基础和主要任务，我国带宽不足已成为制约信息网络化建设的“瓶颈”，必须在这项技术上取得突破。,2，用信息技术改造传统工业。这就是工业信息化，是指信息技术在产品的开发设计、生产制造和企业经营管理中逐渐渗透并发挥巨大作用的过程。由于大规模和超大规模集成电路和微型计算机的迅猛发展，在国外传统工业经历两大变革：一是机电工业生产率的提高，从传统的依靠机械化为主的方式，向以计算机为核心的柔性、集成自动化生产为主的方式转变；二是机电工

18、业的制成品从过去机械与电子彼此独立，向彼此高度融合，深入多种高技术的机电一体化产品发展。,目前工业信息化进程正在许多领域蓬蓬勃勃地进行，我国当前的重点是：（）计算机辅助技术，如：计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助工程（CAE）等；（）精密成形技术；（）快速原型零件制造（RPM）技术；（4）金属材料热成形过程动态模拟技术；（5）超精密加工技术；（6）数控技术；（7）工业机器人；（8）计算机集成制造（CIMS）；（9）分散网络化制造（DMN）。工业信息化将大大增强企业的竞争力；工业中产品信息、工艺信息和管理信息的处理能力将有极大的提高，这必将带来生产方式、管理方式、销售

19、方式、企业组织结构和决策方式的变革。应该指出，信息技术不可能取代物质经济的增长，必须清楚地认识到：信息资源虽然是与物质资源同等重要的资源，但知识生产必须与物质生产相结合，软件制造必须与硬件制造相结合，信息网络技术必须与传统经济相结合，才能形成推动21世纪经济和社会发展的强大动力。,二、开展生命科学技术、尤其是农业科学技术研究。1，实施可持续发展战略，必须建立生态产业从生态化的观点可以把产业分为如下几类：生态农业，它以生物为对象，生产过程与自然生态有直接的、紧密的联系。生态工业，它以无生命的物为对象，生产过程虽然与自然界没有直接联系，但必须考虑它对自然生态环境的影响。生态信息业，它以信息为对象，

20、生产过程与自然界完全没有直接联系，但是必须考虑它对自然生态环境的影响。生态服务业，为提高人的生活质量服务的特殊产业部门，它与自然生态环境有直接的、紧密的联系。,关于如何建立生态产业的问题。一个新时代的主导产业的发展，总是由产业研究实验室来推动的。生态产业的发展和壮大同样要由研究与发展，也就是要由生态产业研究实验室来推动。我国提出的生态工程，是生态系统持续发展能力的整合工程技术，“它根据整体、协调、循环、自生的生态控制论原理系统设计、规划和调控人工生态系统的结构要素、工艺流程、信息反馈关系及控制机构，在系统范围内获取高的经济和生态效益。”20世纪70年代以来，我国生态工程的理论实践在农业生产、环

21、境保护及区域治理等领域取得很大的进步。以生态工程工程为先导，由政府推动，社会兴办，群众参与，先后涌现2000多个生态工程示范基地,2，发展农村经济，增加农民收入，必须建设现代农业（1）农业现代化是现代化的基础。工业时代是指机械化、水利化、化学化、电气化、良种化；信息时代是指以现代自然科学、社会科学为基础，用现代科学技术和现代工业和信息业来武装农业，用现代经营管理方法来管理农业，实现农业生产专业化、商品化，大幅度地提高土地生产率、劳动生产率和农产品商品率，实现优质、高产、高效和生态上良性循环的现代农业。（2）“农业产业化是以市场为导向，以家庭承包为基础，依靠龙头企业及各种合作组织的带动，将农业的

22、产前、产中、产后诸环节联结为完整的产业链条，实行多种形式的一体化经营，形成系统内部利益均衡机制，实现资源优化配置的一种新型的农业产业经营方式。”,农业是一个复杂巨系统，要实现农业现代化，必须发展农业科学技术，如：生物学；生态学；肥料学、农药学、农业机械学、农业化；农业经济学与区域经济学；农业管理科学，等等。因而农业科学技术的“研究与发展”的课题往往是综合性的，方法是多元性的。应用现代科学技术（包括对地球表层的系统认识），利用信息革命成果（包括系统管理的最新成果），利用新材料、新工艺建立的现代农业，必将改变传统农业，出现新型的、知识密集型的农业。走“发展知识型农业，推动农业产业化，促进农业现代化

23、”的发展道路，同时建设农村与城市，协调发展农业与工业，这将大大消除工农差别，城乡差别，有利于解决人口、资源、环境与发展的问题。,三、发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，增强国家民族的创造力与凝聚力在现代社会中，文化对综合国力的竞争起着非常重要的作用。自然辩证法是一门马克思主义理论课，它在辩证唯物主义世界观方法论指导下，把自然科学、社会科学与思维科学结合起来，在文化建设与精神文明建设中有着特殊的重要作用。1，大力发展先进的科学文化近代以来，科学技术对人类社会发展的深刻影响，使得发展先进的科学文化成为一个急迫的任务。科学文化与人文文化是相互渗透、相互结合的，科学精神是充满人文关怀的科学精神，人

24、文精神是具有科学意识的人文精神,从这两门科学发展的历程看：（1）社会科学最初是应用自然科学的方法发展起来的。（2）人文社会科学和自然科学是有区别的。（3）工业革命进行过程中显示出科学技术的两重社会效应：（4）中国现代化的文化建设应两种文化并重。2003年10月党提出新的科学发展观核心：“以人为本”，重视经济社会的发展与人的全面发展的协调。迫切需要繁荣与发展“以人为研究对象”、“以人与自然、社会及经济的关系为研究内容”的哲学社会科学。文理交叉是自然辩证法的特点,2，坚持创新精神，开展创造力的研究与开发 知识经济时代，世界的竞争是综合国力的竞争，是知识总量、人才素质和科技实力的竞争。开展对创造力的

25、研究与开发，提高智力资本的质量，是事关国家民族生存与发展的大问题。党的十六大强调：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；在实践基础上进行理论创新是社会发展和变革的先导；通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断解放思想、实事求是、与时俱进，是我们要长期坚持的治党治国之道。,从第一次工业革命以来，科学发现、技术发明层出不穷，国际经济竞争日益加剧，20世纪中叶前后形成一门关于人的创造力研究的学科。它涉及认知心理学、脑神经科学及人工智能等学科。80年代后，这一研究领域在国际化的过程中朝着教育改革的方向发展。首先引进国外成果。经历了引进传播、消化推广到开始

26、从事独立研究等阶段。在推广创造技法的同时，把主要注意力集中在科学发现与技术发明中的创造性思维的研究上，并在大、中、小学教育和成人继续教育中开展创造教育。90年代后兴起了企业创新和技术创新研究的热潮。,创造学历史,1939年，美国通用电器公司“创造工程培训班”几乎同时，美国BBDO广告公司奥斯本“头脑风暴法”。1948年，麻省理工学院最先开设创造学开发。1955年，引入日本。我国，陶行知在20世纪20年代提出过“创造教育”创造学在我国的开设是20世纪80年代之后。,3，大力发展教育事业，深化教育改革 十六大报告：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优

27、先发展的战略地位。”现代科学技术发展的特点是：创新性、综合性与社会性，必须改革同科学技术发展新特点不相适应的教育思想、教育内容与教育方法。第一，教育思想要体现知识经济时代创新精神在创新问题上：西方文化传统重视批判性思维。西方哲学是爱智，是思想自由。中国经学传统重在训诂和解释，重在继承，强调“圣人之言不可违”，在教学中表现在授课方式与学习方法上注重应试教育，不注重培养学生的独立思考能力与工作能力。在现代化进程中新问题、新任务层出不穷，要求教育思想从应试教育向素质教育转变，特别是创新素质。,第二，教育内容要反映科学发展历史潮流的文理综合趋势。现代科学技术发展趋势：1、既高度分化，又高度综合；学科之

28、间相互联系、相互交叉。2、科学技术生产一体化进程正在步入大科学、大工程、大生产的时代。自然科学的两种社会效应要求它的工作者有高度的人文关怀；社会科学的复杂性要求它的工作者有科学素养。为适应这种新的形势，教育必须注重自然科学与人文社会科学的相互渗透与相互结合。,第三，教育方式要充分利用现代科学技术手段信息革命使得知识的创造、存储、学习和利用方式发生了革命性的变化。传统的教育方式依靠手脑并用，注重培养学生听、说、读、写、算等基本能力，但在培养其他高级能力，如支配资源、使用信息、掌握新技术、运用系统方法和与他人广泛合作等能力方面，单凭个人的手和脑已经远远不够了，需要依靠延长手脑的现代信息科学技术手段。我国信息技术在教育领域中的应用主要是：1，计算机辅助教学与多媒体教育；2，远程教育；3，虚拟现实教育。4，为了发展高等教育的需要，建立了联结全国大部分高等学校的网络。,课程到此结束 谢谢大家！,