职业道德与法律第八课-崇尚程序正义-依法维护权益.ppt
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1、1,第八课 崇尚程序正义,依法维护权益,崇尚程序正义,2,研习新课,案例探究一:阅读教材P84活动框中的案例,思考、讨论、回答:,第一目:认识程序正义,程序正义就是裁判过程的正义,3,第二目:程序正义的力量,案例探究二:听读教材P85活动框的文字,思考、辩论、回答:,遵守程序法,是衡量一个国家司法公正、诉讼民主、人权保障程度的重要标志。,米兰达规则为什么会成为一项刑事诉讼规则?它到底有什么作用?你认为这项规则是利大还是弊大?,4,案例探究三:阅读教材P86辛普森案,思考、讨论、回答:,为什么会出现这样的民意调查结果?你能够接受这个结果吗?谈谈你对此案的看法。,审判程序和过程的公正有时甚至比结果
2、更重要;审判程序的公正要深入人心。,5,整个美国宪法和司法制度 的核心是防止“苛政猛于 虎”,是注重保障公民权 利和遵循正当程序,程序正义的作用,最大限度地保障实体正义的实现 有效地防止权利滥用和司法腐败 有力地保障人权 促使实体结果为人们所接受,消除人们的不满情绪,6,第三目:程序正义的实现,案例探究四:阅读教材P86“打架”案例,思考、回答:程序上正确吗?怎样的程序才能保证公平处理此事?,做出处分的一方与本纠纷的一方当事人有着密切关系;处分是由学校单方面做出的,被处分者无从参加;需按照程序正义的标准来处理,7,“链接”解读:阅读教材P87正文和“链接”,回答:,裁判者保持中立当事人充分参与
3、裁判过程尽量公开当事人对等,有利于防止办案人员先入为主或徇私舞弊,保证其客观、公正地处理刑事案件。有利于消除当事人及其法定代理人的思想顾虑,促进刑事诉讼的顺利进行。,实现程序正义的标准有哪些?回避制度的意义是什么?,8,9,课堂练习,1、某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案件中,因其弟弟是犯罪嫌疑人之一而退出审判活动,这充分体现了诉讼法的()A、回避原则 B、合议制原则C、公开审判原则 D、两审终审原则2、法律实现正义的方式有()A、社会正义 B、实体正义C、自我救济正义 D、程序正义,10,第八课崇尚程序正义依法维护权益,依照程序维权,11,研习新课,第一目:不打官司也维权,上述情景涉及不打官
4、司的三种方式:调解、仲裁和行政复议。,上述情景涉及几种纠纷解决方式?这些解决方式与打官司相比有什么利弊?,阅读教材P88三个案例,结合教材P88正文,讨论、回答,案例探究一,12,三种方式的含义和特点,发生纠纷的当事人在第三方排解疏导、说服教育下,依法自愿进行协商,从而协议解决纠纷的活动。,当事人根据达成的协议,自愿将争议提交中立的第三者裁判,仲裁机构对争议作出裁决的解决争议的办法。,个人或组织认为行政机关作出的具体行为侵犯其合法权益,依法向法定行政机关提出申请,由其对有争议的具体行政行为依法进行审查并做出行政复议决定。,有三方;依法;自愿协商。,自愿、中立的第三方裁决、裁决具有法律效力,当事
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