大型仪器共享机制探索.ppt
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1、大型仪器共享机制探索,浙江大学2011年7月31日,1,近年来,随着“211工程”、“985工程”的实施,我校教学、科研仪器设备大幅度增加,截止2011年3月31日,我校仪器设备台件数达到17.87万台件,总金额31.15亿元其中10万元以上大型仪器设备4336台件,金额16.07亿元。大型仪器价值占总值一半以上,其中80%左右为进口设备 如何提高这些大型仪器的利用率,对于高校而言尤为重要,为此,我校近年来不断对大型仪器的共享机制进行探索,引言,2,汇报内容,大型仪器共享机制建设,3,问题一:985二期建设存在的问题:仪器设备低水平重复、仪器设备分散管理。大型仪器特别是通用型大型仪器利用率和共
2、享程度不够 问题二:原来浙大只有一个校分析测试中心为校级共享平台,多年来的发展经验表明,一个校级平台的模式对于浙江大学这样的综合性研究型大学来说,已经不能满足学科发展的需要 研究型大学需要结合学科背景来建设发展多个学科群共享平台。平台可持续发展必然要依托学科,一、大型仪器公共服务平台-问题,一、大型仪器公共服务平台-对策,以新一轮985工程仪器设备条件建设为契机,建好校级大型仪器公共服务平台。分析测试中心理化测试中心(985理学平台)分析测试中心材料与工程测试中心(985专项)分析测试中心农生环测试中心(985农生环平台)医学公共技术支撑平台(985医学平台)其他逐步论证,逐步设立 学校已给予
3、实验技术岗位、维修、投入支持 各平台要加强建设,提升水平,作出示范。,一、大型仪器公共服务平台-对策,各院系要认真分析自身的大型仪器资源使用情况,找出原因,落实措施,不断改进。针对大量的分散使用的大型仪器设备优质资源,要整合资源,建设平台,提高优质资源的利用率学校出台相关政策,鼓励充分利用资源,鼓励共享;对于达到一定规模的院系平台,给予政策倾斜。例如鼓励院系建立大型仪器平台,对不实现开放共享的大型仪器设备不予设岗,二、大型仪器网络共享平台,平台提供搜索、管理功能。使得学校通用型仪器设备有了展示、使用和监管的平台(600,1800)参照大型仪器共享管理系统的数据及走访数据,我处对大型仪器的使用进
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