绿色植物与生物圈的水循环.ppt

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1、,绿色植物与生物圈的水循环,水是植物体的重要组成成分。,无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。,植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用。,成熟区大量的根毛对吸水有什么意义？,植物主要通过（）是吸收水分。,根吸收水分的主要部位是根尖的（）。,增加根吸水的表面积，使根具有强大的吸水能力。,根,成熟区,一、水分的吸收,根,根 茎 叶 花 果实,根吸收到的水分是怎样运行到其它器官的呢？,1、探究:茎能运输水分吗?,二、水分的运输途径,提出问题,作出假设,制订计划,实施计划,得出结论,表达交流,一、提出问题：,2、迅速插入滴有红墨水的水

2、里；,二、作出假设：,1、剪取一段带叶茎；,三、制订计划：,3、光照3-4小时；,四、实施计划：,五、得出结论：,六、表达交流：,茎能运输水分吗？,茎能运输水分。,依计划实施实验。,茎能运输水分。,这是对照实验吗？请告诉大家你的想法。,2、观察实验材料,思考下列问题,叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并没 有出现红色,观察实验材料,思考下列问题,1.将茎横向切断，在横切面上发现了什么？,2将茎纵剖开，在纵剖面上发现了什么？,3.通过这个实验，你可得出什么结论？,植物茎内，有相互连接的导管，水分在茎内是通 过导管运输的,导管属于输导组织,由细胞构成,导管细胞特征,1.长形，管状,2.没有细

3、胞质、细胞核,3.上、下细胞间的细胞壁已经消失,形成一根中空 的管道,茎中的导管,叶脉内有导管,烟草植株叶片中的导管（电镜扫描）,土壤中的水分和无机盐，通过木质部的导管，由植物体自下而上运输。,水分在茎内的运输途径,导管,水和无机盐,植物的根、茎、叶中都有导管,根、茎、叶中的导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，,根吸收的水就通过这 个管网被送到植物体的各个部分，,同时，溶解在水中的无机盐也“搭着便车”通过这个网管被运输到植物体的各个部分。,二、水分的运输途径,导管,2.（）、（）、（）中的导管相互连接在一起，形成了（）运输的管网，,茎,叶,水分,根吸收的（）就通过这个管网被送到植物体的各

4、个部分，,水,同时，溶解在水中的（）也“搭着便车”通过这个网管被运输到植物体的各个部分。,无机盐,根,1.每根导管都是由许多（）形、（）状的细胞所组成的，它们没有（）和（），上下细胞间的（）已经消失，形成了一根（）的管道,长,管,细胞质,细胞核,细胞壁,中空,资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水，大致情况如下表所示：,这些水都到哪儿去了？,蒸腾作用是水分以气体形式从活的植物体的表面散失到大气中的过程,什么是蒸腾作用？,三、水分的散失-蒸腾作用,根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这是不是一种很大的浪费呢？,那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？,原来是植物体的

5、使99%的水分以 的形式蒸发。,蒸腾作用主要是通过 进行的,蒸腾作用使水分大量散失,蒸腾作用,水蒸汽,叶片,植物怎样通过蒸腾作用散失水分的，还需深入了解叶片的结构。,实验,观察叶片的结构,目的要求：1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图,材料用具：（略）,一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片二、观察叶片的结构三、观察叶片的下表皮,方法步骤：,练习徒手切片,3,制作叶片横切面的临时切片,3,观察叶片的下表皮,_下表皮细胞染色,观察叶片的结构,3,取镜和安放,对 光,观 察,气孔,下表皮,叶肉,上表皮,叶脉,叶片的结构示意图,叶片的结构,表皮,叶肉,叶脉,上表

6、皮（保护）下表皮（气孔较多）,光合作用的细胞,输送水分、无机盐（导管）和有机物（筛管）,气 孔,表皮细胞,气 孔,叶的表皮结构图,叶表皮由一层细胞组成，上分布有气孔,气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”,气 孔,气孔的结构,气孔张开,气孔关闭,保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。,保卫细胞失水收缩，气孔关闭。,外壁厚，不易伸展,内壁薄，易伸展,失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合,吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动内壁向内凹陷,保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。,气孔开闭的原理：,1.每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳。,当然，

7、水分也会通过气孔而散失,2.当夜幕降临，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱,水分以气体形式散失到大气中的过程叫蒸腾作用,叶气孔蒸发,叶肉细胞光合作用,叶肉细胞维持自身生命活动,水,导管运输,根毛吸水,想一想：蒸腾量的大小由什么来控制？,气孔的张开或闭合可以调节，使植物体内经常持着适量的水分。,1.一般来说，植物叶片的结构包括_、_和_三个部分2.叶片表皮上有成对的半月形细胞，叫_细胞。3.植物进行蒸腾作用的主要器官是_。,4.气孔是植物蒸腾作用的“（）”,门户,表皮,叶肉,叶脉,保卫,叶,也是气体交换的“（）”,窗口,保卫细胞（），气孔张开。,吸水膨胀,保卫细胞（

8、），气孔关闭。,失水收缩,5.每当太阳升起的时候，气孔就慢慢（），（）进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳。,张开,空气,6.当夜幕降临，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔（）或（），蒸腾作用随之而减弱,缩小,闭合,根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这是不是一种很大的浪费呢？,那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？,四、蒸腾作用的意义,蒸腾作用的意义,炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？,沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。,意义1、在炎热的夏天，蒸腾作用可以降低叶片表面的温度，避免植物体因气温过高而被灼伤。,我们用塑料管喝饮料时，如

9、果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？,不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。,植物能吸收固态的无机盐吗？植物体内的无机盐是如何运输吸收的？,不能，无机盐溶解在水中随着水分由导管运输。,意义2、蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要,总结：蒸腾作用对植物的意义,1.在炎热的夏天，蒸腾作用可以（），避免植物体因（）。2.蒸腾作用可以拉动（）在体内的运输，保证各组织器官对（）的需要,由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是对植物本身的生活具有重要的意义。,降低叶片表面的温度,气温过高而被灼伤,水分和无机盐,水和无机盐,观察与思考,四、绿色植物参与了生物圈的水循

10、环,大陆,海洋,水汽输送,地表径流,蒸发,海陆循环,降水,地下径流,蒸发,蒸发,凝结成云,水汽输送,降水,降水,蒸腾,地表径流,地下 径流,海洋,蒸发,降水,海上内循环,蒸发,降水,内陆循环,海洋,蒸发,水汽输送,凝结,降水,地表径流,地下径流,江河汇聚,入 渗,讨论,Q1:绿色植物在水循环中起什么作用？,绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。,Q2：如果地球上没有绿色植物。水循环还能进行吗？,如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物

11、圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。,绿色植物在水循环中起的作用：,1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降雨量；2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷;3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。,1.判断,（1）.茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的（）,（2）植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地失散掉了，这对植物来说是一种浪费。（）,（3）气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换。（）,（4）植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。（）,2.春季植树

12、时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为什么？,x,x,x,v,因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺少水分而死亡，所以，要剪去大量的枝叶。,3.判断取同一株植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时，观察量筒中液面的变化。,（1）在量筒中滴加油滴的作用是什么？,（2）两个量筒中的液面会出现什么差异？这种差异是什么原因造成的？,避免量筒中水分的蒸发，以保证水分的减少是被植物吸收掉的,插有枝条A的量筒中的液面比插有枝条B的量筒

13、中的液面低。,枝条A带有叶，蒸腾作用较强，会从量筒中吸收更多的水分；枝条B摘除叶片，蒸腾作用较弱，从量筒中吸收的水分少。,李白:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。,练习：从生物圈水循环的角度分析下列诗句。,水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的

14、。,练习,1、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（）（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。（）（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（）,3、蒸腾作用可以降低，即使在炎热的夏季，植物体也不会因 而受到伤害。,4、的 和 可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持。,温度,气温太高,气孔,张开,闭合,适量水分,1、沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要生理因素是（）A、水 B、阳光C、土壤 D、温度,2、移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是（）A、降低光合作用 B、降低蒸腾

15、作用C、减少呼吸作用 D、方便人们栽种,3.在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物进行（）的结果。A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.输导作用,A,B,C,4、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了()A、筛管 B、导管C、形成层 D、筛管和导管,5、水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是()A、根毛、导管、气孔 B、气孔、根毛、导管 C、根毛、气孔、导管 D、表皮、叶脉、气孔,B,A,6、大面积植树造林的意义是()A、保持水土，防止流失 B、降低本地区空气温度 C、增加大气湿度和降雨量 D、以上都

16、正确,7.森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（）A.呼吸旺盛，产水多B.根系保持水土，蓄水多C.蒸腾作用使大气湿度增大 D光合作用强，释放的水蒸气多,D,C,8、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：根吸收水分 通过气孔散发到空气中 通过导管输送到叶 水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为()A、B、C、D、,9一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（）A.蒸腾作用 B.构成细胞C.光合作用 D.呼吸作用,B,A,10导管输送的物质和输送的方向是（）A.有机物，从上向下B.有机物，由下向上C.无机盐和水，从上向下D.无机盐和水，从下向上,1

17、1移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（）A.水分的输导受到阻碍B.一些根毛和幼根折断，降低了对水分的吸收能力C.没有及时浇水D.一些根毛和幼根被拉断，降低了无机盐的吸收,C,B,5.气孔的功能是（）A.有机物进出的“窗口”B.无机盐进出的“窗口”C.叶片与外界进行气体交换的“窗口”D.水分进入叶片的“窗口”6.在下列有关气孔开闭的原理中，不正确的是（）A.保卫细胞吸水膨胀时，远离气孔腔的内壁伸长，牵拉外壁向内凹陷B.保卫细胞吸水膨胀时，靠近气孔腔的外壁伸长，内壁向内凹陷C.保卫细胞失水时，内壁细胞拉直，气孔关闭D.保卫细胞靠近气孔腔外侧细胞壁较厚，内侧细胞壁较薄,C,B,7.在下列哪种情

18、况下，气孔关闭（）A.夜间，保卫细胞吸收水膨胀时B.白天光合作用旺盛时C.晚上保卫细胞失水时D.白天保卫细胞水膨胀时,8.在下列有关徒手切片的过程中，正确的顺序是（）把刀片夹缝中的薄片，放入水中把新鲜叶片平放在小木板上用毛笔夹出最薄的一片，制成临时切片右手紧捏并排的两个刀片，迅速地切割叶片A.B.C.D.,C,C,9下列关于蒸腾作用的叙述中，错误的有（多选）（）A.植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是种浪费B.植物的气孔很小，因此通过蒸腾作用散失的水分很少C.在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D.蒸腾作用可以降低植物体本身尤其是叶片的温度E.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水,B,

19、A,15当保卫细胞的内外壁都拉直时,则表示（）A.保卫细胞吸水,气孔关闭,B.保卫细胞失水,气孔张开 C.保卫细胞吸水,气孔张开 D.保卫细胞失水,气孔关闭,22蒸腾作用指的是（）A.叶片呼出二氧化碳的过程 B.气孔释放出氧气的过程 C.叶片排出二氧化碳和氧气的过程 D.水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程,D,D,23苹果树的根系吸收的水分主要用于（）A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.果实的生长和发育,8、在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶方法是()A、缓慢地切下 B、迅速地一次切割C、迅速地来回拉切 D、缓慢地来回切拉,20俗话人往高处走,水向低处流.而植物体内的水分则往高处移动,水向高处移动的动力来 自（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用,B,B,C,植物的吐水现象,