综合性学习：诗海拾贝.ppt

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1、,诗海拾贝,R 六年级上册,综合性学习：轻叩诗歌的大门,生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还可以试着自己写一写诗歌。一起来吧。,活动导入,活动目标,1、了解诗歌的基本知识。2、认识古今中外的著名世人，并了解他们的代 表作。3、能借助工具书了解是个大意，体会诗歌蕴含 的思想感情。,活动过程,诗歌的起源：诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。,诗歌的特点：诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一

2、种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。,搜集诗歌,一、搜集诗歌的途径,1、阅读报纸2、阅读杂志3、阅读书籍4、询问其他人5、上网查询,二、搜集诗歌的类型,1、诗歌2、民歌3、童谣4、有关诗歌的知识5、有关诗歌的故事,整理资料,小组讨论搜集到的资料，把诗歌分类。,1、按诗人分：李白、杜甫、郭沫若2、按内容分：咏史诗、咏物诗、山水田园诗、边塞诗、闺怨诗、送别诗,诗歌分类：,3、按形式分：古体诗、现代诗4、按时间分类：唐以前诗歌、唐诗、宋诗、元诗现代诗、当代诗,欣赏诗歌,选择自己最喜欢的一首诗，

3、借助工具书了解大意，体会情感。在小组内向同学推荐自己喜欢的诗，先放声朗读，再说说自己喜欢的理由。,朗诵诗歌,在班级或年级举办诗歌朗诵比赛的活动，以小组为单位或者一个人为单位报名参加，邀请各科任老师担当评委，评选出优秀的个人或团体。,诗歌学习,在学习阅读材料部分的诗歌之前，我们先来听听诗歌朗读，对诗歌内容及感情基调有一个大概的了解。,诗经采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,1,昔我往矣，杨柳依依。,昔：从前。矣：语气助词，用在句尾，和“了”相同。往：去、离开。指的是战士去远征。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。,当初我离家远征去边疆的时候，还是春天，青青杨柳，丝丝缕缕，随风摇

4、摆。,今我来思，雨雪霏霏。,来：归来。思：语气助词。雨雪：下雪。霏霏：雪花飘舞的样子。,现在我远征归来的时候，却是冬天，漫天雪花纷纷扬扬，随风飘舞。,通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的情境变化中，借景抒情表达了远征的战士对家乡，对亲人的思念之情，同时也表达了对战争的反对和厌恶之情。,诗经采薇,诗经 采薇（节选）,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,我会背诵,表达了他思念家乡的情感。表达了一位边疆战士对家乡的无比思念。,春夜喜雨,好雨知时节,当春乃发生。,随风潜入夜,润物细无声。,野径云俱黑，江船火独明。,晓看红湿处，花重锦官城。,2,作者简介：,杜甫（712-770）字子美。唐朝伟大的现实

5、主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣”，他一生写诗一千四百多首。,好雨知时节,当春乃发生。,发生：产生，诗中指春雨降临。,“好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情.,好雨：及时雨,这一场雨好像选好时候，正当春天万物生长就随即降临。,随风潜入夜，润物细无声。,细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。,潜：暗暗地，悄悄地；,润物：使植物受到雨水的滋养,野径云俱黑，江船火独明。,天上乌云密布，乡间小路全都是黑沉沉的，只有江上的小船上的灯火独自明亮着。,

6、野径：乡间的小路,晓看红湿处，花重锦官城。,晓：早晨;,重：花朵饱含雨水，古曰“重”。,第二天早晨，到处是湿漉漉的，红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花，装点着锦官城。,锦官城：四川省成都市。,红湿处：枝头的花红润一片。,请问：题目春夜喜雨这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？,“喜”字,因雨而喜。,因何而喜呢？,体现了作者对春雨来得及时而感到喜悦的心情。,这首诗的主题思想是什么？,作者抓住了春夜绵绵细雨的特点，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.抒发作者内心的喜悦之情。,西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾,3,词题之解,西江月是这首词的曲牌名，不是题目，这首词的题目是夜行黄沙道中。词按

7、字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。这首词有50字，仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）之间的联系。,作者介绍,辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。二十一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一生政治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。,写作背景,这首词是写于辛弃疾晚年退隐江西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀。,西江月明 月/别 枝/惊 鹊，清 风/

8、半 夜/鸣 蝉。稻 花 香 里/说 丰 年，听 取/蛙 声/一 片。七 八 个 星/天 外，两 三 点 雨/山 前。旧 时/茅 店/社 林 边，路 转/溪 头/忽 见。,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。,别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年。,七八个星天外，两三点雨山前。,遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。,旧时茅店社林边，路转溪头忽见。,大雨将至

9、，急忙避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就在眼前么？,可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得。,诗中情怀,这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境。,天净沙 秋元 白朴,孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。,4,白朴：元代戏曲作家、词人。字太素，号兰谷，“元曲四大家”之一。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。作杂剧16种，以梧桐雨为代表作。白朴也是元代有成就的散曲作家之一

10、。散曲内容大多是叹世、咏景和闺怨之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点。白朴的词流传至今100余首，大多为怀古、闲适、咏物与应酬之作，豪放婉约兼而有之，不少怀古之作，寄托了故国之思。今存天籁集词2卷。散曲存小令37首，套曲4首，今人隋树森全元散曲收录。,孤村落日残霞,天边是夕阳和稀疏的晚霞,不远处是一个孤零零的村落。,轻烟老树寒鸦,我一眼望过去,只看到夜幕将要来临前的一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦。,一点飞鸿影下,不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去，,青山绿水,远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，,白草红叶黄花,还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色小花。好一派秋天苍凉

11、而又瑰丽的美景呀！,思考,1、作者以“秋”为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意。白草红叶黄花,2、除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物。孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水,3、秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？,这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清。“青山绿水,白草红叶黄花”，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。,作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着无限美好与活力。以此可以感受作者所追求的远离仕宦、

12、悠游于山水的理想生活。,4、景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？,本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。,5,太阳的话,打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束 我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水,快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开他们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水洒满你们心的空间,这是一首现代诗歌，与古代的诗歌有巨大的不同，现代诗歌的特点：自由，古

13、代诗歌的特点：结构较为严谨。,我国伟大作家，艾青：（1910年3月27日1996年5月5日），1原名蒋海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国现代诗人。成名作大堰河我的保姆发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。其作品被译成几十种文字，著有大堰河、北方、向太阳、黎明的通知湛江，夹竹桃等诗集。,1、这首诗表达了作者的什么感情？2、作者用太阳来象征什么？3、你知道该作者的其他作品吗？,表达了作者对进步民主的新生活的向往。,象征光明、进步。,大堰河,5,在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，

14、洁白的流苏如画。,白 桦,在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹上一层银色的光华。,叶赛宁，俄罗斯伟大诗人，俄罗斯田园派诗人。出生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后在莫斯科当校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗白桦，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集亡灵节。1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。,本文描写了白桦的以下特征：挺拔、高洁（是高尚人格的象征）,本文描写了白桦有什么特征，它象征了什么？,这首现代诗歌表达了作者的什么感情？,这首现代诗歌表达了作者对大自然的热爱，而且还对这棵白桦的挺拔、高洁的精神。,课堂小结,学习了这么多篇古今中外优秀的诗歌，对于诗歌应该有你自己的看法吧，有没有一抒胸臆的冲动，拿起笔吧，写一首你自己的小诗，表达自己的心意！,我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基,