创新技法.ppt
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1、第3章 创 新 技 法,3.1 智力激励技法,3.2类比与联想技法,3.5 输入输出法,3.3设问探求技法,3.4要素组合技法,如果把创新活动比喻成过河的话,那么方法和技法就是过河的途径或者工具。方法和技巧可以说比内容和事实更重要。法国著名的生理学家贝尔纳曾说过:“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能,而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥。在20世纪50年代期间,受苏联发射世界上第一颗人造卫星的刺激,在美国引发了开发创造性的高潮。1957年美国海军特殊设计局开发了“计划评审技法”,美国陆军开发了“5W2H法”,1964年美国兰德公司开发出“德尔菲法”,以后陆续积累了上百种创造技法。从1946年起
2、,苏联学者阿利特舒列夫和他的同事一起从大量的发明专利中精选了一大批高水平的专利文献,并进行详细的研究分析,最终概括总结出了具有普遍性、有效性的方法,并得到了技术体系的发明和改造本质上就是其物质结构的形成和改造。基于这种认识,他们创立了举世闻名的“物场分析理论与方法”。,德国将美国的创造技法引入国内后,又进行了德国式的改造,如把头脑风暴法改成默写式头脑风暴法,开会时让与会者把新设想写在卡片上,相互传递,启发思路,符合德国人长于沉思的性格。20世纪60年代,加拿大蒙特利尔大学的H.塞里埃制定了利用睡眠时潜意识的“睡眠思考法”,蒙特利尔大学和魁北克大学都开设了创造性技法和创造性解决问题的训练。在中国
3、台湾地区自20世纪60年代起便开始了创造工程和创造技法的引进,一些国外创造技法术语的翻译,如脑力激荡法(头脑风暴法)、形态分析法、综摄法(提喻法)等,都是由台湾地区传开的。台湾地区学者在引进西方和日本创造技法的同时,结合中国的特点和需要,对其进行充实和发展,如陈树勋的创造力发展方法论、纪经绍的价值革新与创造力启发等。我国一些学者在吸收国内外先进理论和经验的同时,陆续地有创造性地提出了一些具有中国特色的创新技法,如许国泰总结文学创作和产品开发的思路,提出“信息交合法”;刘仲林总结科技创造的思维规律和特点,从审美逻辑的角度,提出了“臻美法”,并系统地阐述了臻美系列技法;1984年袁张度在创造与技法
4、一书中提出“集思广益法”,赵惠田总结辽宁科协创造力开发的培训经验,于1988年出版了发明创造学教程,详细阐释了这一技法。,创造技法就是人们通过长期研究与总结得出创造发明活动的规律,经过提炼而成的程序化的创造技巧和科学方法。目前全世界已经研究出的创造设计技法有上百种以上,成为创造学中不可缺少的重要内容之一。创新方法的基本出发点是打破传统思维的习惯,克服思维定势和阻碍创造性设想产生的各种消极的心理状态,应用创新设计方法以帮助人们在设计和开发产品时得到创造性的解。创新设计方法有很多种,下面介绍智力激励技法、类比联想技法、设问探求技法和要素组合技法等。,3.1 智力激励技法,现代科学技术的发展史表明:
5、一项技术革新或科技成果,大都先有一个创造性设想,一般说来,创造性设想越多,发明也越容易获得成功。中国有句俗语叫集思广益,在创造发明活动中,应用集思广益的例子是屡见不鲜的。为中国的原子物理事业作出了杰出贡献的“三钱”,即钱学森、钱三强、钱伟长。他们的合作一直被人们传为美谈,正是由于他们的集思广益,加快了我国试制原子弹的进度。我国核事业的发展速度是整个世界都为之震惊的,甚至于当时对中国原子物理研究能力的底细较清楚的美国也感到不可理解。而其中很重要的一点,除这3位强者每人都有自己高超的研究能力外,与他们的通力合作也是分不开的。,智力激励技法又称集智法、头脑风暴法。智力激励技法就是为产生较多较好的新设
6、想、新方案,通过一定的会议形式,创设能够相互启发、引起联想、发生“共振”的条件和机会,以激励人们智力的一种方法。大多是通过集会让设计人员用口头或书面交流的方法畅所欲言、互相启发进行集智或激智,从而引起创造性思维的连锁反应。,被誉为创造工程之父的纽约BBDO广告公司副经理奥斯本制定了“头脑风暴法”,并将其用于工作实践中,取得了很大的成功。为了普及这种创造力开发技法,奥斯本撰写了一系列著作,建立了系统的理论基础。布法罗大学、麻省理工学院、美国空军、通用电气公司等先后采用奥斯本的方法,以后又向各类大学、联邦政府、产业界普及。这一成功打破了那种认为创造才能的“天赋决定论”和“遗传决定论”,为群众性的创
7、造普及活动打开了局面。奥斯本成了创造工程的奠基人。,3.1 智力激励技法,智力激励会议的具体组织方法是:参加会议的人数不超过10个,这是因为人数过多反而会影响效率。会议的时间一般在20min1h之间。每次会议的目标必须要明确,与会人员也必须围绕议题可以任意自由不受任何约束地发表自己的想法和建议。,3.1.1 奥斯本智力激励法,如下几项规定:决不允许批评别人提出的设想;提倡海阔天空式的任意自由思考;任何人不对其他人的建议作任何的判断和结论;鼓励多提建议,设想越多越好;发表看法的过程应集中注意力,针对目标,不可跑题;参加会议的人员采用圆桌会议的方式,没有权威,没有上下级,一律平等;不允许私下交谈,
8、以免干扰别人的思维活动;不允许用集体提出的意见来阻碍个人的创造性思维;各种设想不分好坏,一律记录下来。,3.1 智力激励技法,某一个生产搅拌机的工厂,虽然搅拌机的使用性能较先进,但成本较高,不利于市场竞争。经过科研人员的初步分析,发现该搅拌机的许多部件使用了不锈钢,因此价格比较昂贵的。为解决降低搅拌机成本问题,厂里决定采用奥斯本智力激励法。第一步组织了一个5人小组,召开了一次智力激励法的会议,会上宣布严格遵守智力激励法会议的原则,降低搅拌机成本的主要想法:,用塑料来代替不锈钢;用橡胶代替不锈钢;用木制材料代替不锈钢;用普通钢板代替不锈钢;采用玻璃钢代替不锈钢;用玻璃代替不锈钢;用石头代替不锈钢
9、;采用组合材料代替不锈钢;将目前的搅拌机制成行星摇摆式。,3.1 智力激励技法,第二步设想进行了科学的论证,并经过认真细致的研究,认为切实可行的是第4条,即用普通钢材代替不锈钢。理由是铅粉投入搅拌机后,在搅拌机的壳内壁附上一层铅粉,铅粉对搅拌机的金属壳壁起到了保护的作用,使得搅拌机不会受到酸的腐蚀。最后通过对讨论方案的确定,厂里新制造了一台搅拌机,经过一年的使用和市场的检验,证明这一技改是成功的。,专门清除电线积雪的小型直升机的诞生也是智力激励技法的成功运用。在美国的北部,冬季多雪且严寒,野外输电线上的积雪常常压断电线,造成重大事故,为了解决这个问题,电力公司决定采用智力激励技法。于是他们专门
10、开了一个会议,与会者提出了许多各式各样的提案,其中有一个提出了一个近似疯狂的想法:乘坐直升机去扫雪。与会的一个工程师听到后,并没有嘲笑那个提出想法的人,而是从中受到了很大启发,马上想到了利用直升机螺旋桨产生的高速下降气流扇落积雪的方案,经过进一步的分析和修改,最终选择了用改进直升机扇雪的方案,使问题得到了圆满的解决。,3.1 智力激励技法,智力激励法是世界上最早付诸实用的创造技法,它由美国创造学家奥斯本首先提出,以后各国的创造学家又做了发展,先后提出了默写式智力激励法、卡片式智力激励法等。智力激励法的应用非常广泛,不仅可以应用于创造发明,而且还可以应用于企业管理。,3.1.2 默写式智力激励法
11、,默写式智力激励法规定:每次会议由6个人参加,每人在5min内提出3个设想,所以它又称“635法”。在举行“635法”会议时,由会议主持人宣布议题,即创造发明的目标,并对到会者提出的疑问进行解释。之后,每人发几张设想卡片,在每张设想卡片上标出1、2、3等编号,在两个设想方案之间要留一定的时间作为思考时间,可让其他人填写新的设想。在第一个5min内,每人针对议题在卡片上填写3个设想,然后将设想卡片传给右邻的到会者。在第二个5min内,每个人从别人的3个设想中得到新的启发,再在卡上填写3个新的设想,然后将设想卡片再传给右邻的到会者。这样,半个小时可以传递6次,一共可产生108个设想。,3.1 智力
12、激励技法,635激励法的原理,默写式智力激励法可避免出现由于数人争着发言而使设想遗漏的情况。,3.1 智力激励技法,3.1.3 卡片式智力激励法,1CBS法 CBS法是在会前明确会议主题,每次会议由38人参加,每人持50张名片大小的卡片,桌上另放200张卡片备用。会议大约举行1h。最初10min为“独奏”阶段,由到会者各自在卡片上填写设想,每张卡片写一个设想。在接下来的30min,由到会者按座位次序轮流发表自己的设想,每次只能宣读一张卡片,宣读时将卡片放在桌子中间,让到会者都能看清楚。在宣读后,其他人可以提出质询,也可以将启发出来的新设想填入备用的卡片中,余下的20min,让到会者相互交流和探
13、讨各自提出的设想,从中再诱发出新的设想。,3.1 智力激励技法,2MBS法 奥斯本的智力激励法虽然能产生大量的设想,但由于它严禁批评,这样就难于对设想进行评价和集中,于是出现了一种新的智力激励法即MBS法。MBS法的具体做法是:第一步提出主题;第二步由参加会议的人各自在纸上填写设想,时间为10min;第三步个人轮流发表自己的设想,每人限15个,由会议主持者记下每人发表的设想,别人也可根据宣读者提出的设想,填写新的设想;第四步将设想写成提案,并进行详细说明;第五步相互质询,进一步修订提案;第六步由会议主持者将个人的提案用图解的方式写在黑板上,让到会者进一步讨论,以便获得最佳方案。,3.1 智力激
14、励技法,3.2类比与联想技法,3.2.1 类比技法,类比技法的一个显著特点是以大量的联想为基础,以不同事物之间的相同或类似点为纽带,充分调动想象、直觉、灵感诸功能,巧妙地借助其他事物找出创意的突破口。,类比的方法很多,除了有直接类比法、间接类比法、幻想类比法外,还有仿生类比法、拟人类比法、因果类比法等。,1直接类比法,采用直接类比法的例子古今中外比比皆是。例如,鲁班设计的锯子也是直接类比法的实现。听诊器的发明,也是典型的直接类比法的思维的产物,拉哀纳克医生很想发明一种能够诊断胸腔里健康状况的听诊设备,一天他到公园散步,看到两个小孩在玩翘翘板,一个小孩在一头轻轻地敲翘翘板,还有一个小孩在另一头贴
15、耳听,虽然敲者用力轻,可是听者却听得非常清晰。他把要创造的听诊器与这一现象类比,终于获得创意设计听诊器的方案,世界上的听诊器就这样诞生了。,工程师布鲁内尔为解决水下施工大伤脑筋,有一次他观察到小虫进入木材的方法,即造一个管子作为他前进的通道。于是通过类比,他想出了用空心钢柱打入河底,以此为“构盾”,边掘进边延伸,在构盾的保护下施工,这就是著名的“构盾施工法”,这可以说是类比法的重大成果。现在市场上紧俏的电瓶脚踏车,其动力系统就是通过与电瓶车动力系统的直接类比制成的。,2间接类比法,间接类比法是用非同一类产品类比,产生创造。在现实生活中,有些创造缺乏可以比较的同类对象,这就可以运用间接类比法。例
16、如空气中存在的负离子,可以使人延年益寿、消除疲劳,还可辅助治疗哮喘、高血压、心血管病等,但负离子只有在高山、森林、海滩湖畔较多。后来通过间接类比法,创造了水冲击法产生负离子,后吸取冲击原理,又成功创造了电子冲击法,这就是现在市场上销售的空气负离子发生器。采用间接类比法可以扩大类比范围,使许多非同一性、非同类的行业,也可由此得到启发、开拓新的创造活力。,3.2类比与联想技法,3.幻想类比法,幻想类比法是在创意思维中用超现实的理想、梦幻或完美的事物类比创意对象的创意思维法。发明者在发明创造中,通过幻想类比进行一步步的分析,从中找出合理的部分,从而逐步达到发明的目的,设计出新的发明项目,这就叫做幻想
17、类比法。,1834年,英国发明家巴贝治绘制出通用数字计算机图样。1942年,美国的阿塔纳索夫教授和他的学生贝利,运用幻想类比法,发明设计出计算机,并制成了阿塔纳索夫-贝利计算机(世界上第一台计算机)。,3.2类比与联想技法,4仿生类比法,设计者在创意、创造活动中,常将生物的某些特性运用到创意、创造上,并模仿生物的结构和功能,创作出新的发明项目,这种创新技法叫做仿生类比法。,(1)原理仿生 模仿鸟类飞翔原理各式飞行器。模仿蝙蝠用超声波辨别物体位置的原理 测量海底地貌、寻找潜艇、探测物体内部缺陷、为盲人指路等。模仿乌贼靠喷水而前进“喷水船”靠反作用力推动船体向前行驶。,3.2类比与联想技法,(2)
18、机构仿生 模仿锯齿状草叶锯子,(3)外形仿生 模仿猫、虎爪子奔跑中急停的钉子鞋。模仿袋鼠行走方式沙漠跳跃运行汽车。,(4)信息仿生 电子鼻狗鼻子 响尾蛇导弹响尾蛇的鼻、眼对温度的敏感。,(5)拟人仿生 仿生机械手、智能机器人等。,3.2类比与联想技法,5拟人类比法,拟人类比法是设计者在进行创造活动时,人们常常将创造的对象加以“拟人化”,就是使创意对象“拟人化”,也称亲身类比、自身类比或人格类比。,工业设计上也经常应用拟人类比。例如著名的薄壳建筑罗马体育馆的设计,设计师将体育馆的屋顶与人脑头盖骨的结构性能进行了类比,头盖骨由数块骨片组成,形薄、体轻,但却极坚固,那么体育馆的屋顶是否可做成头盖骨状
19、呢?这种创意获得了巨大成功,于是薄壳建筑风行起来。在设计机械装置时,常把机械看做人体的某一部分,进行拟人类比,从而获得意外的成效。例如挖土机的设计,就是模仿人的手臂动作:它向前伸出的主杆,如人的胳臂可以上下左右自由转动;它的挖土斗,好比人的手掌,可以张开,合起;装土斗边的齿形,好似人的手指,可以插入土中。在挖土时,手指插入土中,再合拢、举起,移至卸土处,松开手让泥土落下。这是局部的拟人类比,各种机械手的设计也是如此;整体的拟人类比就是各种机器人的设计。,3.2类比与联想技法,6因果类比法,两个事物的各个事物之间可能存在着同一种因果关系,因此可根据一个事物的因果关系,推测出另一事物的因果关系。例
20、如,蚌内有砂,砂被黏液包围而形成珍珠,有人据此因果关系,把异物放进牛的胆囊内,人工培植了牛黄。有人根据往面粉里加入发酵粉可以发面做出蓬松的馒头这个因果关系,在橡胶中加入发泡剂,制成了海绵橡胶。在合成树脂中加入发泡剂,得到质轻、隔热和隔音性能良好的泡沫塑料,于是有人就用这种因果关系,在水泥中加入一种发泡剂,发明了既质轻又隔热、隔音的气泡混凝土。以上这些创意方法,就称为因果类比法。,3.2类比与联想技法,3.2.2 联想技法,联想类比法是通过联想类比,把一般看来完全不相干的物品或技术联系起来,组合在一起研制出有价值的发明。通过相似、相近、对比几种联想的交叉使用以及在比较之中找出同中之异、异中之同,
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