长安一中蒋建波jjb2002@126.ppt

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1、长安一中 蒋建波,通用技术导学,学什么？为什么学？怎样学？,通用技术课程设置,技术与设计1（2学分）,通用技术学习的导入模块。理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。具体内容：有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价四个部分。,技术与设计2（2学分）,“技术与设计2”是“技术与设计1”基础上的必修模块。具体内容：“结构与设计”“流程与设计”“系统与设计”“控制与设计”,电子控制技术（2学分）,电子控制技术是一门运用电子电路实现信息或能量改变的技术提高了生产自动化程度，走进千家万户本模块提供了学习设计和制作电子控制

2、系统的机会，接触和尝试解决更具有趣味、更富有价值的技术问题本模块组成：A.传感器、B.数字电路、C.电磁继电器、D.电子控制系统及其应用。,建筑及其设计（2学分）,人们的生活离不开建筑，将建筑物设计得合理、适用、美观，可以便利和美化我们的生活。本模块组成：A.建筑与文化、B.建筑结构及其简单设计、C.建筑材料及其加工、D.建筑构造及其设计。,简易机器人制作（2学分）,单片机技术是计算机技术的一个分支，是简易机器人的核心元件。日常生活中的VCD机、DVD机、数字电视机、自动洗衣机、空调及其遥控器等设备都使用着各种各样的单片机，同时，在工业控制、智能机器、智能武器、智能化仪表和仪器等领域，它也得到

3、了广泛地应用。3个主题组成：A.单片机及其控制程序、B.单片机与控制电路、C.单片机与传动机械。,现代农业技术（2学分）,现代农业技术对于人类的生活以及社会和经济的发展有着越来越大的影响。本模块以现代农业的理念、技术和试验方法为该模块设置了可供选择的6个研修专题，它们是：绿色食品、品种资源的保护和引进、无土栽培、营养与饲料、病虫害预测及综合治理、农副产品营销。每个专题18课时，选修2个专题即可获得该模块的学分。提供了接触一些实用的农业新技术的机会6个研修专题：绿色食品品种资源的保护和引进无土栽培营养与饲料病虫害预测及综合治理农副产品营销,家政与生活技术（2学分）,家政是指以提高家庭生活质量为目

4、的，综合运用各方面的知识，对家庭生活进行科学化设计与管理。家庭生活中技术的应用，是家政的重要内容之一，它可以使家政理念更好地发挥作用。本模块所涉及的内容对保证家庭经济生活的有效运转和家庭成员的身心健康十分重要。A.家政概述、B.家庭管理、C.家庭理财、D.家庭保健。,服装及其设计（2学分）,服装是人们穿在身上的技术产品，反映着时代的文化特征。随着我国经济建设的发展、人民生活水平和生活情趣的不断提高，服装设计日益成为美化人们服饰和提高人们生活质量的一项重要的生活技术。A.服装与材料、B.服装与文化、C.着装设计、D.服装设计。,汽车驾驶与保养（2学分）,汽车驾驶技术逐渐成为人们常用的技术。本模块

5、可使学生在学习汽车驾驶技术的过程中，深化对结构、系统与控制等技术与设计思想方法的理解，领悟学习技术的方法，进一步培养技术实践能力。A.汽车构造与工作原理、B.汽车驾驶有关法规、C.汽车驾驶技术、D.汽车例行保养。,一、什么是技术？什么是通用技术？（学什么?）,1.技术有广义技术和狭义技术。,大体上指人类改造自然、改造社会和改造人本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和。简言之，一切有效用的手段和方法都是技术。,广义技术：,是“人类为了满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量和信息来创造、控制、应用和改造人工自然系统的手段和方法。”,狭义技术：,狭义技术，就是通常所说的技术。是具体“

6、技术工作”中的技术，是生产技术、工作技术、建筑技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。,通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。,2.通用技术：,3.通用技术与劳动技术课的区别,通用技术教育既区别于专攻一技之长的职业技术教育，也区别于强调劳动的德育功能加上技能培训的传统的劳技课程。它要培养我们的创新精神和实践能力，要提高我们的技术素养。它的内容需要现代化，需要与国际上发达国家的技术教育接轨。,劳技课的教学目的是培养学生的劳动观点、劳动态度、劳动习惯，着重教会我们某一基本技能

7、，如维修摩托车、木匠等。,通用技术的特点：,（1）一门立足实践的课程（2）一门高度综合的课程（3）一门注重创造的课程（4）一门科学与人文融合的课程,4.学分怎样评价,过程性评价和终结性评价相结合。过程性评价：参与程度、操作、考勤、讨论、辩论、作业、作品（设计与操作）、考试等。终结性评价：作品设计、操作、考试。,二、为什么要学通用技术？（为什么学？）,1.世界各国高中早已开设了技术类课程：,加拿大20世纪80年代俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一英国1988年开始从小学美国20世纪70年代法国高中20世纪80年代日本从1994从小学到高中开设韩国初中到高中从1990开设,2.日趋激烈国际竞争

8、,现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费.我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。,决策者说,2005年在欧洲的一次车展，无一家中国汽车厂家参展。记者分析原因：该车展档次高、费用大。1、国内厂家觉得费用太高，参展不愿意；2、参展的厂家展出的 车都是具有自主知识产权的品牌，国内的中高档车技术合作的产品-其核心技术都是国外的。,媒体报道,经济发展壮大，多数快速发展的行业受制与人（没有自己的核心技术），成为“世界的加工厂”。,“中国对日本等国说不”的假设（http:/,中国所有民航飞机将在三年内停飞。,中国所有高速铁路

9、将在三年内停运，因为没有配件保障安全，高速铁路列车的常用配件铁轮子、电控系统软件硬件全部需购买。,中国所有轿车全部停产，因为轿车发动机的电控系统、电控喷嘴、活塞环、ABS、安全气囊、自动变速箱及变速箱、小到高档汽车钢板、螺丝中国完全不能生产。,中国所有彩电业全军覆没，中国所有彩电业所用芯片全靠进口。,手机业全军覆没，中国所有手机业所用芯片全靠进口。,液晶显示业全军覆没中国电梯业中国造船业全面崩溃 中国将造不出一台洗衣机、电冰箱，照相机，手机、复印机、打印机、（集成电路、芯片，中国完全不能生产）中国玩具业将全面崩溃、因为玩具上的集成电路、芯片，中国完全不能生产中国工程机械行业全面崩溃中国风电将全

10、面崩溃 中国直升机产业比大飞机产业的情势更严峻数控技术传感器、高速精密主轴、齿轮等被发达国家所垄断中国摩托车业将全面崩溃、因为核心配件必须进口 核电、芯片制造设备、医疗用设备、石油化工等技术核心设备，中国完全不能生产,“中国对日本等国说不”的假设（http:/,我们可以毫不夸张的说，谁掌握了技术与设计，谁就把握住了未来，在今后的竞争中，就赢得了主动。,对于资料里的一些预测不敢苟同，可是一些数据可以使我们感到缺少创新带来发展瓶颈，要想尽快摆脱这种状况，就必须建设创新型国家和人力资源强国。,(1)能适应当今社会的需要。,3.技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素。,(2

11、)有助于进一步学习学好其他学科。,(3)有利于中华民族素质得到提高。,总之，在一个人的成长过程中，在中华民族伟大复兴的历史进程中，学习技术与设计是完全必要的，大家要认真学好技术与设计这门课程。,三、怎样学习通用技术？（怎样学？）,1.树立自信心，掌握科学的学习方法，会主动学习。,2.认真观察，独立思考，培养发散思维。,3.精益求精，优选设计方案，做好试验，注意总结与反思。,4学会使用目录、绪论、案例、马上行动、思考、探究、试验等来学习,总之，通用技术课程的内容很广很深，题目也很多。同学们要在理论和实践上多下功夫。在理解理论的基础上注重运用；在运用的过程中加深理解。独立思考在理解和运用的过程中，将发挥关键作用。同学们要树立自主学习的意识，自觉阅读与思考，注重试验与实践。,作业布置：,1.阅读“中国对日本等国说不”的假设，以小组为单位讨论并写出自己的心得体会。（http:/,相信通用技术的学习一定会成为同学们豆寇年华中夯实基础、挑战自我、享受创造与发展乐趣的美好生活的一部分。让我们走进技术的殿堂,共同进步,创新,开拓进取,共同腾飞,未来属于你们！,