种群与生物群落第3课时.ppt

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1、种群和生物群落,第三课时,预习：尝试解决以下的问题,1、自然界中哪些环境因素影响生物，同时又受到生物的影响？,2、你知道哪些有趣的、为适应环境而表现出的生物特征？举出例子。,3、同种生物和不同种生物之间有些什么关系？举出例子。,1、自然界中哪些环境因素影响生物，同时又受到生物的影响？,我知道还有：,东北农田肥沃，适于耕种，是因为植物受到土壤的影响。,生物与环境的相互作用,思考：生物与环境之间是什么关系？,生物生活在一定的环境中，环境中的各种因素在影响生物的同时，生活在环境中的生物也影响和改变着环境。,温度,读图：图中生物的分布主要是受了环境中哪些因素的影响？,温暖的草原,寒冷的南极,阳光,读图

2、：图中植物的生长主要是受了环境中哪些因素的影响？,向窗外生长的植物,水分,读图：图中植物的分布主要是受了环境中哪些因素的影响？,茂盛的热带雨林,植物稀少的沙漠,图中植物的特征主要是受了环境中什么因素的影响？,风,在美国洛基山的高山河谷两侧，到处生长着一列列奇特的树。这种树的枝叶全长在同一侧，酷似迎风招展的旗帜，高山研究的学者称它为“旗树”。,有趣的现象：,生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、土壤、食物等各种环境因素的影响。同时，生物的生命活动也会影响环境。,蚯蚓影响了,土壤,生物与环境的相互作用,生物的生命活动也会影响环境,植物影响了,水分、土壤、空气,生物与环境的相互作用,生物的生命

3、活动也会影响环境,人类影响了,保护环境！,乱砍乱伐,过度放牧,2、你知道哪些有趣的、为适应环境而表现出的生物特征？举出例子。,我知道还有：,鱼能在水中生存，是因为它能用鳃呼吸。,在生物与环境相互作用的漫长过程中，生物也在不断地进化，以适应环境。,生物的适应性,现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式适应的普遍性。,换羽,换毛,你能找到我们吗？,保护色,生物具有与环境色彩相似的体色,你觉得我们像什么？,拟态,生物具有与其他生物或非生物外表、形状,你觉得我们可爱吗？,可怕,警戒色,剌眼的体色对天敌有警戒作用（我很毒）,判断：,保护色,拟态,警戒色,这属于拟态还是警戒色？,有趣的

4、现象：,漂亮的无毒蛇山王蛇,模拟有毒蛇的外表,拟态,经过环境的筛选,现存的生物往往表现出相应的形态与结构与其生活环境相适应.,3、同种生物和不同种生物之间有些什么关系？举出例子。,我知道还有：,动物为争夺地盘，会经常打斗竞争。,生物与环境之间有着密切的关系，那么 群落中的生物间有着怎样的关系？,同种群生物间的关系,种内互助（蜜蜂、蚂蚁等）,种内竞争（争夺食物配偶）,互利共生(共同受益),不同种群生物间的关系,花与蝴蝶,鳄鱼和牙签鸟,竞 争争夺食物营养,生活在同一草原上的羊和马,同一田地里的庄稼和野草,寄生(一方有利,一方有害),长在树上的蘑菇,长在狗身上的虱子,捕食(一方被另一方吞食),猎豹追捕羚羊,鸟吃虫子,赤眼蜂以眼红色而得名，它经常把卵产在松毛虫、玉米螟、二化螟及甘蔗螟的卵中，幼虫就以生长在卵中的营养物质为食，所以可以大量消灭农林害虫。,这属于寄生还是捕食？,寄生,有趣的现象：,这节课，我收获了什么？,