研发处研究事务组业务介绍说明.ppt

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1、研發處研究事務組業務介紹,報告人：謝明秀102年9月4日,簡報摘要,主要業務相關法規校內獎補助校外補助及計畫委辦其他行政協助本校研究現況研究事務組成員,2,主要業務,3,研究計畫東吳大學產學合作實施辦法東吳大學產學合作作業要點東吳大學研究發展成果歸屬暨分配處理要點東吳大學人類研究計畫研究倫理審查作業辦法獎補助東吳大學教師學術研究獎助辦法東吳大學提升教師學術研究減授授課時數辦法東吳大學學術研究優秀人才獎勵辦法胡筆江先生紀念專款辦法東吳大學之友基金會(Friends of Soochow)捐贈基金學術獎助辦法（雷德青年學者獎，約美金1,300元）東吳大學端木鑄秋法學研究基金使用辦法 東吳大學倪氏學

2、術獎助辦法（具基督教信仰且研究優異）東吳大學孫哲生先生紀念專款使用辦法（政治學系）劉崇佑先生法學紀念基金申請辦法其他東吳大學學術研究委員會設置辦法東吳大學教學研究中心設置與考核辦法 東吳大學學術研究室成立辦法,相關法規,4,校內獎補助,提升教師學術研究減授授課時數辦法初任本校專任助理教授三年內每學期減授基本授課時數二小時減授之學年度須向國科會提出專題研究計畫申請第三年起進行評估，通過評估可繼續減授，至多五年：擔任專題研究計畫之主持人出版期刊論文或專書其他有助於呈現研究潛力之相關資料助理教授減授期間不得超授鐘點(含進修學士班、碩士在職專班)及至校外兼課。一般專任教師申請減授時間為每年10月1日至

3、31日,5,校內獎補助,教師學術研究獎助辦法研究論著獎勵：獎勵標準分為每篇(本)6萬元(AHCI、SSCI及專書)、5萬元(SCI、EI)及3萬元(TSSCI、THCI Core、東吳大學外語學門獎勵名單)。研究計畫獎勵：主持國科會研究計畫之獎勵金為1萬元，指導大專生國科會研究計畫獎勵金為5千元。專題研究計畫補助：優先補助新進或初次申請國科會研究計畫但未獲補助之本校專任教師，每案最高10萬元。發明專利獎勵：每項獎勵金為新台幣1萬元至5萬元。任教滿一年可提出申請，時間為每年10月1日至10月31日,6,校內獎補助,胡筆江先生紀念專款辦法補助教師出席國際性學術會議或應邀出國進行學術研究申請時間：出

4、席國際性學術會議者至遲應於會議舉行二星期前提出申請；應邀出國進行學術研究者，可隨時提出申請。補助教師出版優良之期刊論文（刊登費、抽印本費、投稿審查費、外文潤稿費）申請時間：刊登於名列AHCI、SSCI、SCI、EI及其他同等國際期刊之研究論著，得隨時提出申請；刊登於其他期刊之研究論著，自期刊論文發表後二年內，於每年10月1日至10月31日止提出申請。,7,校內獎補助,學術研究優秀人才獎勵辦法新聘教師：本校初聘且為國內第一次聘任之專任教師，符合申請條件者，獎金12萬元。研究傑出：本校任教滿一年以上之專任教師，符合申請條件者，獎金15萬元。研究優良：本校任教滿一年以上之專任教師，符合申請條件者，獎

5、金5萬元。經費來源為國科會，依國科會相關規定辦理。申請時間約為每年5月。,8,校外補助及計畫委辦,國科會專題研究計畫國科會出席國際學術會議補助委辦計畫投標、議價,9,校外補助,國科會專題研究計畫新進人員研究計畫：於國內外擔任教學、研究職務在五年以內或獲博士學位後五年以內之教學、研究人員。新聘任人員如從未申請國科會專題研究計畫，且未及於國科會規定之申請期限提出申請者，得以起聘之日起一年內以隨到隨審方式申請專題研究計畫。申請方式申請人需向國科會註冊取得ID及Password，於線上系統申請。,10,校外補助,國科會專題研究計畫一般型研究計畫：非新進人員每年12月於國科會線上系統申請,11,校外補助

6、,國科會出席國際學術會議補助登入國科會研究人才網完成申請作業備齊相關資料及文件擲交研究事務組完成程序申請案須於國際學術會議舉行日六星期前送達國科會（請預留三天行政作業時間）,12,計畫委辦,委辦計畫投標及議價教師填妥東吳大學教師主持研究計畫投標、議價申請表連同計畫書及相關投標文件，送交學系秘書，由學系秘書送請系主任及院長簽章後，轉送研究事務組辦理。（依委託單位需求不同，相關資料或須會請總務處、人事室、會計室提供，請預留35天行政作業時間）,13,研究計畫獎勵,本校教師學術研究獎助辦法，主持國科會專題研究計畫獎勵1萬元，指導大專生國科會研究計畫獎勵5,000元；每年10月提出申請。本校產學合作作

7、業要點，依計畫管理費額度之比例作為計畫主持人之獎勵金或研究計畫辦公費，及執行單位之辦公費；每年約34月撥付。,14,其他行政協助,研究計畫作業手冊教師執行研究計畫說明會學術研究工作坊專題研究計畫撰寫協助為協助新進或較無研究經驗教師申請國科會專題研究計畫，教師可將計畫書初稿交由本組轉請校內或校外資深且研究經驗豐富教師審視，並以匿名方式將意見與建議提供教師參考修改。,15,本校研究現況,發表國際期刊（AHCI、SCI、SSCI、EI）論文方面，從2008年的126篇，至2012年增為165篇，成長31%。主持國科會研究計畫方面，從97學年度的114件，至101學年度的124件，成長8.8%。在獲本

8、校學術研究獎助件數方面，從97學年度的174件，至101學年度增為221件，成長27%。研究成果出版授權案3件，專利申請案5件。,16,研究事務組成員,17,研究事務組網址：,敬請指教,教學評量與回饋,機制構想:,1.提供任課教師(線上+紙本)教學回饋工具。2.將評量結果與後續之輔助措施相連結。,調查工具,使用課堂反應問卷來做為評量教師教學之調查工具，並將調查結果即時回饋給任課教師。,兩階段施行措施,期中教學回饋主要是提供教師於學期中掌握學生學習狀況，以做為調整課程內容與教學進度與之參考。期末教學評量主要提供任課教師了解學生整體修課反應，以作為修正教學策略與課程規劃之依據。,教學評量與回饋機制

9、,期中教學回饋,期末教學評量,期中教學回饋問卷,課堂教學回饋意見平台,期末教學評量問卷,架構,由授課老師自行決定是否施測,修課學生(匿名)隨時上線填寫,由學校全面統一施測,機制實施幾項重要沿革,修正問卷之計分方式，由六點量表改採五點量表。,區分為期中教學回饋及期末教學評量兩階段施測。,配合不同領域課程，問卷從2種版本調整 為12種版本。,2010,開始實施教師教學評量，並區分一般課程及通識課程2種版本施測。,24,教學評量使用之課堂反應問卷分為七大：一、一般學科(1.人文、2.社會學科)二、語言課程（3.一般、4.口語、5.批改）三、特定學院(6.理、7.法、8.商)四、體育術科(9)五、音術

10、科(10)六、共通課程(11)七、網路課程(12)總共12種版本。,教學評量問卷類別,25,課堂反應問卷外觀,課堂教學回饋意見平台網址：/(學生可隨時上網回應修課意見),教學評量結果之後續運用,教學評量目的，主要在使教師能藉由評量結果瞭解自身之不足，從而利用各類輔助措施增進教學知能，提升教學品質。有關教學評量結果之後續運用如下:獎優:教學優良教師獎勵輔弱:提供教學不佳教師支援措施,教學優良教師獎勵,專任教師聘期滿三年以上，所任教科目之期末教學評量總平均數在全學院平均數(含)以上，且沒有任何科目未達學校標準，即可經推薦成為教學優良教師獎勵活動候選人。教學傑出獎獎金新台幣十五萬元整；教學優良獎獎金新台幣五萬元整。,配套措施,提供教學不佳教師以下支援措施:1.微型教學 2.教學觀摩 3.教師專業成長社群 4.專業領域教學工作坊、講座等 以協助提升教學知能。,報告完畢,