知识与知识管理概述.ppt
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1、第1章 知识与知识管理概述,1.知识管理的发展史,从文献管理到现代知识管理,表1-1 人类对知识的管理活动发展的各个阶段及其特征,1.知识管理的发展史,知识管理学科的诞生 20世纪70年代,一些著名的管理学大师为知识管理的正式诞生发挥了重要的促进作用20世纪80年代人工智能和专家系统技术的发展对知识管理的产生发挥了较大的作用 知识管理(knowledge management)一词正式出现于1989年90年代中、后期,随着Internet技术的普及,知识管理开始大面积推广和普及 知识管理的概念与思想是在1998年初随着知识经济一同进入中国,知识管理的诞生,知识管理的诞生,来自于前景广阔的市场需
2、求。作为越来越依赖积累知识来成长的企业,如软件公司、医疗机构、咨询公司来说,经常会遇到这样的问题随着一位关键员工的离职或休假,同重要合作伙伴或客户的良好关系受到损害,宝贵的实践经验也随之消失;对新聘员工的评价体系新员工加入项目组时,因没有相关背景资料而很难上手;或者被枯燥的资料海洋所淹没而无法理清头绪;新项目上马时,难以迅速检索到公司过去同类项目的相关文档和信息,因而无法有效借鉴已有的经验教训,花费重复的学习成本。,2 知识的含义与分类,知识的定义亚里士多德知识分为:纯粹理性、实践理性、技艺罗素知识分为:直接经验、间接经验以及内省的经验波兰尼知识分为:明晰的知识、默会的知识中国传统认识知识就是
3、学问或所知道的道理。,知识是一种包含了结构化的经验、价值观、语境信息、专家见解和直觉等要素的动态的混合体,它为评估和利用新经验与信息提供了环境和框架。它源于知者(knower)的头脑,并为知者所用。在组织中,知识不仅常常内嵌在文件或数据库中,而且还存在于日常活动、流程和规范中。简单地说,知识是可用于行动的信息。“可用于行动”是指在恰当的地点、恰当的时间和恰当的背景下以恰当的方式获得相关的信息,任何人可以在任何时候用它来帮助决策。知识是决策、预测、设计、规划、诊断、分析、评估和直觉判断的关键资源。它形成于个人和集体的头脑,并为之共享。它无法从数据库中产生,而是随着时间的推移从经验、成功、失败和学
4、习中产生。,本课程从经济和资源观点定义知识,知识六类分类法,Know-how(如何完成工作)Know-who(遇到问题该问谁)Know-why(为什么要做这项工作)Know-when(应该何时做,不应该何时做)Know-where(哪里能找到所需知识)Know-that(直觉知识),联合国经合组织(OECD)对知识的分类,事实知识知道是什么(Know-what)如企业有多少员工、企业的主要产品等。原理知识知道为什么(Know-Why)如为什么选用某种原料、为什么开发某种产品等。技能知识知道怎样做(Know-How)如研发人员解决问题的技巧和经验、有经验的工人操作设备的技术等。人际知识知道谁有知
5、识(Know-who),显性知识,隐性知识,显性知识:属于编码类知识,日本学者观点,野中郁次郎/竹内广隆1995年比较日本人和西方人进行创新的不同方法日本人的观点:整体人除认识和行动过程外,还包括人的思想、身体和灵魂完整个体。西方观点:主要强调思想活动经过证实的正确的认识,例:推销员的知识,东西合璧:颇有影响力的观点,知识是个人用以解决问题的认知和整体技巧,包含理论和应用、日常规则及行动指南。数据和信息是知识的基础,但是,知识总是和人联系在一起的。知识是由人构建创造的,表达了人对因果关系的认识。,2 知识的含义与分类,数据、信息与知识 数据是一系列关于事件的离散的客观事实,在组织中,数据通常是
6、关于事项的结构化的记录。信息是有意义的数据信息=数据+背景数据通过加工转换成信息信息以数据的形式存储、传递知识是有用的信息 知识=信息+经验数据、信息通过人的思考、整理转化为知识知识以数据的形式存储、传递,世界银行组织推出了1998年世界发展报告知识促进发展对数据、信息和知识之间的区别进行了阐述。数据:是未经组织的数字、词语、声音、图像等;信息:是以有意义的形式加以排列和处理的数据(有意义的数据);知识:是用于生产的信息(有意义的信息),信息经过加工处理、应用于生产,才能转变成知识。微软的知识管理战略认为:“数据”关于事件的一组独立的事实;“信息”是捕捉了来龙去脉的内容并加以经验和想法后的产物
7、,如文件资料、电子邮件、声音邮件、多媒体等;“知识”是由个人的隐式经验、想法、洞察力、价值、以及判断等组成的,它是动态的,而且只能通过与有知识的专家直接合作与交流才能获得。,知识管理的第一项任务:促进数据和信息向知识转化。,2 知识的含义与分类,知识的分类可呈现程度存储单位,隐形知识显性知识,个人知识组织知识,显性知识隐形知识,显性知识与隐性知识,以文件、数据、档案、图版、影像、程序等显示的结构化和半结构化信息,也叫编码知识,可以用规范化和系统化的语言进行传播。,是一种主观的、基于长期经验积累的存在于人脑的知识,包括信仰、直觉、思维模式、“诀窍”、经验、判断、文化、习惯及员工潜能等。难以表述、
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